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第二天的数学公开课上，果然来了很多老师，那些老师，他们在教室的后排坐下，一个个都拿着笔记本，教室的气氛有点严肃。
大概大家都知道公开课对江老师的重要性吧，就都坐得笔直的，很听话的样子。
许多多对听过的排列组合的内容很熟悉了，所以也懒得认真听，当然更懒得插嘴了。
于是，课堂纪律出奇地好，好得都有点沉闷了，江老师上半节课讲的东西，大家昨天就听过了，今天还要重复听一遍，就没什么新鲜感了。
课上了一半了，许多多一直管着自己的嘴巴，也不举手，反正有的是举手的同学。
说老实话，如果每天都像今天这样上课，他也没有插嘴的冲动。
就在这个时候，江老师在黑板上挂出了一张图，是奥运会上女排小组赛的六支参赛国家队的国旗。
这可是新的！许多多像是忽然发现了一个“新大陆”，人一下坐直了，眼睛也睁大了。
江老师问大家：“大家看好了，我的问题是，中国队在小组赛中要进行几场比赛呢？”
这个简单，马上有个女同学举手回答：“五场。”
“很好，现在老师延伸一下，我们来做一道兴趣题，顺便复习一下我刚才说的排列组合。每支国家队都要赛五场，那么，总共有六支球队，他们要赛几场呢？”
又有同学举手了。
江老师没有急着叫同学回答，而是说：“大家好好思考一下，再回答。”
江老师叫了成绩比较好的魏振豪来回答。
“三十场。”
“不对，没这么多。”没等江老师反应过来，许多多的声音已经从他的座位上传到了整个教室里。
不好！
许多多刚一说完，就意识到自己闯祸了——又没举手，许多多老毛病犯了，插嘴了！
“完了。”他在心里说，还用手捂紧嘴巴，脸上的表情非常沮丧。
整整坚持了半个多小时了，怎么会在最后又没憋住呢？
还好，江老师还是微笑着，她慢慢走到许多多的面前，笑着问他：“许多多，你刚才说没那么多，请你站起来回答，为什么呢？”
许多多迟疑地看了看江老师，发现她的目光很柔和，还鼓励地看着他。
“因为，中国队如果跟美国队比赛过了，美国队就不用再跟中国队比赛了，所以，三十场里其实有很多场是多算的。”许多多站了起来，语速相当快地说。
“很好，那你到讲台上来连连看，看看到底是有多少场。”江老师继续鼓励道。
“不用连的，江老师，让我想想，嗯，我估计，大概多了一半。所以，答案是十五场吧？”许多多没有走上讲台，而是信口开河地说了下去。
下面，听课的老师中，有人在窃窃私语了，好像在评点，又好像在计算。
江老师还是没生气，她走上讲台，自己一边连线，一边和同学们说：“许多多的估计是对的，你们来看，这样一连线，就很清楚了，实际上，答案只有刚才魏振豪说的一半，确实是十五场。”
“哦！原来是这样。”有同学恍然大悟，表示听懂了。
“我们再来巩固一下，许多多，你能不能出一道题目，让同学来做，原理和刚才那道差不多的呢？”
“这个简单。”许多多终于来了劲，他似乎没怎么开动脑筋，就说，“我们爱心小队有八位同学，如果两个同学分成一组做游戏，一共有多少种组法？”
“很好，你们先算算看，然后再实际分分看，就知道答案了。”江老师非常满意地朝许多多点点头。
然后，有同学算出了答案。
然后，江老师还叫大家站起来，真实地演示了一次，果然有这么多的组法。
教室的气氛，比前半段活跃多了，大家都很投入也很配合，脸上还带着学到知识的喜悦，这才是江老师上课的真实样子啊。
这节课结束的时候，所有的老师都为江老师鼓掌，祝贺她公开课的成功。
等到所有的老师走出了教室，江老师向同学们鞠了个躬，压低声音说：
“谢谢同学们，老师等一会就去买蛋糕请大家吃。”
“江老师，为什么买蛋糕，你要过生日了吗？”还是许多多的声音。这一次，他还是没有举手。
“许多多，我还是要提醒你，回答问题要先举手。”
“可我现在是提出问题呀。”许多多调皮地说。
“你呀，好，这次不算。”江老师笑了，“吃蛋糕是为了庆祝老师的公开课顺利完成。”
“乌拉，乌拉！”大家都欢呼起来。