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终于，机会真的就来了。
数学课快要结束的时候，江老师在黑板上写了一道思维训练的题目：
小明去爬一段总长为二十四公里的山路，上坡每小时走四公里，下坡每小时走六公里，如果小明去的时候用了四个小时，请算出小明回来的时候要用几个小时。
“这道题目蛮难的，谁第一个做出来，可以为他们的小队加一分。”江老师走出教室的时候说。
“许多多，许多多！”爱心小队的同学都叫了起来，谁不知道许多多是他们班级的数学大王啊。
也有同学说：“不算，不算！江老师偏心。存心给许多多他们小队机会。”
许多多一个激灵，精气神被吊了起来，本来下课他想趴在桌子上休息一会儿的，这下也顾不得了。
人的脑筋就是这样，只要你开动起来，有的时候会特别好使。
爱心小队的所有队员这节课下课都没有出去玩，全部围在许多多的身边，为他鼓劲！
丁涛最有意思了，他怕许多多演算的时候草稿纸不够，将书包里的草稿纸全部贡献了出来，还一个劲地在旁边向许多多报告，“还来得及，还没人算出来。”
“加油，加油！”
确实，放眼望去，其实四个小队的同学都各自围成一圈，全部都在为这题目加油干呢。
如果这个场景被江老师看到了，江老师肯定会为她想出来的小队加分减分的办法开心得哈哈大笑的。
时间一分一分过去了。
“还有两分钟就要上课了，许多多，加油啊！”丁涛又忍不住叫了一句。
许多多摆一下手，手上的笔转得飞快，“有了，我有办法啦，快去叫江老师，我马上好。”
就在铃声响起来的时候，许多多在草稿纸上写出了答案：“六小时。”
就在许多多将答案写在草稿纸上时，江涛已经迫不及待地冲到了江老师的办公室。
“江老师，是六小时，六小时，对吗？”丁涛一边喘气，一边说。
“你做的？”江老师很奇怪地问丁涛。
“不，是爱心小队许多多做的。”丁涛特别强调了“爱心小队”。
江老师点点头，答案完全正确。
等丁涛跑回教室，做着胜利的手势的时候，爱心小队全体队员开心地欢呼起来，把已经站在讲台上的周老师弄得莫名其妙。
丁涛怕周老师说他，搞不好又要扣分，马上做了一个叫大家停止的手势，然后朝周老师鞠了个躬，说：“周老师，我刚刚是去江老师的办公室，所以晚了。”
然后赶紧跑到座位上坐好。
看来晚上休息得不好，倒没影响脑子的发挥。
许多多就这样终于为爱心小队扳回了一分。
看着四个小队终于又平起平坐了，许多多心里充满了喜悦。