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写作有两个必需的能力。一个是前文所述的提出“‘发现’和‘新视角’”，亦可称为“获得新认知的能力”；另一个是“文脉连贯能力”，也可称为“文脉能力”。
例如，有些人讲起话来口若悬河、风趣十足，可是一叫他写文章，就立刻觉得大伤脑筋了。
究其原因，在于让文脉连贯的能力不足。尽管他知道许多有趣的素材，却无法加以总结，使之形成条理清楚的上下文。
要想克服这个缺点，训练是必不可少的。训练的方法有很多，其中最有效的是边听别人讲话边做摘要，再将其连接起来，形成一篇文章。
也就是一边和别人对话，一边做摘要，事后再看着摘要思考“这句话和这句话是怎么连接起来的”，然后填补当中的空缺。例如，基于采访的书，多是如此写成的。
一开始大家都会以为这样的训练非常简单，因为自己也得讲话，所以谈话内容会很好理解。可实际上，一旦要动笔写成文章，往往就会觉得很难。
在交谈时，比起讲话的逻辑，现场的谈话氛围更受重视。因此，谈话可能改变顺序，也可能离题万里。有时候，甚至半数内容都是废话。
要想使凌乱的文脉变得规整有序，首先要求你能够做出选择，做出取舍，只挑出有意义的部分。
其次，你还要具备将有意义的部分连接起来的能力。也就是更换语句的顺序，果断删掉无用的部分，形成简洁易懂的文章。
起初可能做不好，但在反复练习的过程中，你的头脑里就能形成“连贯文脉”的思路。
这样一来就好极了。自己写文章的时候，只要充分活用这种思路即可。
切实感受到自己的“文脉能力”，把握文脉的能力就会倍增。