整理物品，可以锻炼思考能力

为了便于实践，“断舍离”可以先从眼前可见的“物品”开始，然后再升级到抽象的“思考”抑或“心情”。

整理好物品，让空间变得整洁，情绪就能得到调整，心情也会随之变轻松。

在这个良性的循环当中，很多锻炼思考能力的机会就会产生。

我们最先要培养的，是把物品当作起点的思考能力。要改善自己和物品之间的关系，让身处的环境舒适起来。

整理物品固然重要，但这绝非“断舍离”的根本目的。

以自己为判断的轴心，思考“自己是否需要”“是否适合自己”“自己是否舒心”，然后做出选择和决断。

如此，才能以自我为根本，构建起思考的体系。

为了锻炼思考能力，必然要以自我为轴心。换言之，即必须培养“自主性”。

当我们对物品实行“断舍离”时，无论如何，以“现在的自己”为中心，是最根本的前提。“还可以用”“太可惜了”等，是以物品为中心；而“过去经常使用”“将来也许还会用”等，又是以过去或将来的自己为中心。诸如此类的顾虑，都是不可取的。

只有以当下的自我为中心，反复思考、选择、决断，思考能力才能得到显著提高。