前言

我想让我的孩子考上名校！”

手捧本书的您，想必家里的孩子不久就要参加考试了吧。

即使并非如此，我猜您也比一般人更加关心考试、教育以及孩子的培养问题。

我也有个儿子，国立大学毕业，如今是独立的社会人。他参加高考那会儿，作为母亲，我也一度手忙脚乱。

我开展过一系列“断舍离”的讲座。通过与家长们交流，我得知孩子的入学考试、教育和培养问题，是眼下家长们关注的重中之重。

在这里，我想先强调一下：“断舍离”，并非单纯的“整理术”。

“断舍离”要求人在面对事物时，自主思考，进而判断“要、适、快”。它是培养孩子“思考能力”的一种行之有效的训练。

所谓“要、适、快”，具体指事物对于自己而言，是“必要、合适、舒适”，还是相反的——“不必要、不合适、不舒适”。参与实践者必须做到不依附他人，自主思考，自行决定取舍。

那么，为什么孩子的考试会和“断舍离”有关系呢——这其实跟2020年日本的大学入学考试体系大改革息息相关。

想必很多家长都已经知道了，2020年“日本大学入学考试”将被废止。

进入大学深造需要具备的能力，将会由以往的“记忆能力”转变为“思考能力”。在日本，这已然是备受关注的话题了。

现在是2016年。换言之，现在的初中一年级学生，即将成为新考试体系的考查对象。所以，他们必须马上开始做准备。

诸如数学的“1+1=2”，抑或是历史中“年号”之类的内容，以往背诵“标准答案”的考试，本质上属于先掌握一定的技巧，进而解决问题的模式。但是，今后将导入的，是注重“思考”的考试。仅仅依靠补习班教授的解题套路，是对付不过去的。

为了应对这一考试制度的大变革，从幼儿、儿童到高中时期，我们的孩子不仅要背诵公式、标准答案和解题方法等大量客观知识，而且要形成“自主思考，自我创新”的能力，亲子关系也将变得极其重要。

不单是父母，还包括祖父母（如果是和祖父母一起生活的家庭），甚至老师，大家不仅要让孩子记住正确答案和解题方法，更要引导孩子“自主思考，培养创新能力”。

四五年之后，“考试优胜者”的实质将会发生巨大转变。简而言之，我们将会迎来一个不只注重“量”，同时也注重“质”的考试体系。所以，对于挖掘孩子的潜力，培养今后社会真正需要的人才，“断舍离”就成为了非常有效的训练方法。

这是因为，通过“断舍离”的实践，孩子能够掌握一种至关重要的技能。这种技能能够让孩子去自发地感知、自主地思考、自行做出选择和决断。也可以说，“断舍离”可以给孩子提供更多可供思考、想象、表达的选项。

在日常生活中，父母应该引导孩子，让孩子积极主动地实践“断舍离”。只有这样，孩子的思想才能得到整理，心情才能变得放松，学习能力才能得到培养。另外，对于父母而言，“断舍离”也能产生创新的乐趣，有助于保持和谐的亲子关系。想要让孩子将来可以独立、顽强地行走人生，亲与子通力合作，不可或缺。

本书的目的，并不只是在于介绍“断舍离”，更是为了探究亲子关系的本质，介绍亲与子共同获得多彩人生的方法。

比起知识，孩子涉世之后更加需要的，既包含自主思考能力，也包含协调性等适应能力。父母们都是过来人，对于这种现实状况，应该不难认同。

考试，不过是人生的诸多十字路口当中的一个而已。但同时，它又是亲子相处中一个重要的节点。

从现在开始，抓紧投入实践，着力培养孩子的“思考能力”，让孩子能够顺利应对2020年的入学考试制度大改革。假如在实践过程中，您能构建起和谐的亲子关系，于我而言，便是无上的欣慰。

那么，我们这就开始吧。