前言

本系列图书是在“北京市高等职业教育示范校评估”的大背景下编写的。无论是中职教育还是高职教育，对学生的“职业化”培养目标和理念是一致的。笔者在哈尔滨师范大学有多年从事一线教学工作的经验，此次联合北京市示范性高等职业教育院校的教师及北京上源易锋科技发展有限公司的互动媒体设计师，结合教学实际和工作岗位需求，以Flash动画制作实际工作过程中遇到的案例为模型构建学习项目，以完成岗位工作任务为主线编写各任务内容。图书内容贴近职业实际，由简入繁，按照工作主线提取不同的能力目标，分配到9个不同的训练模块中，重点加强常用Flash技巧的应用训练，主要培养学生在从事Flash动画制作、网页设计工作中分析问题、解决问题的能力。

多年的校企合作教学经验告诉我们，职业院校培养学生的核心职业能力目标应是：用所学的职业技能，解决工作中遇到的实际问题。基于此，所有的与教学有关的环节都得围绕这个核心进行改革或优化，让我们培养的毕业生真正成为一个“职业人”。

2011年6月，本系列第一版图书上市发行，以其实用性、典型性、系统性、可行性的编写特色和对职业教育教学规律的遵循与体现，受到了许多来自职业院校教师、学生，以及互动设计公司职员的欢迎，并提出了宝贵的意见，强烈呼吁尽快对图书进行版本的升级。考虑到多数高校软件版本升级较慢的现实，本版图书将选择Adobe Flash CS5软件进行升级。

Adobe公司于2011年5月发布Flash CS5的版本，Flash软件可以实现多种动画特效，是由一帧帧的静态图片在短时间内连续播放而造成的视觉效果，表现为动态过程。在现阶段，Flash应用的领域主要有娱乐短片、片头、广告、MTV、导航条、小游戏、产品展示、应用程序开发的界面、开发网络应用程序等几个方面。Flash CS5已大大增加了网络功能，可以直接通过xml读取数据，又加强了与ColdFusion、ASP、JSP和Generator的整合，因此用Flash开发网络应用程序肯定会被越来越广泛地应用。

本书内容特点如下：

1.遵循职业教育规律，知识点、技能点及实践案例的选择符合高职院校教学组织形式，符合学生知识层次，由简入难，循序渐进，案例真实，贴近实战。

2.配套教学课件、大纲和教案，均体现高等职业教育示范校建设成果，为教师教学和学生学习提供便利。

3.本书以培养学生软件应用能力为目标，以真实职业活动为导向，以任务为载体，突出岗位技能要求，突出工作经验获取，着重训练学生解决实际问题的能力和自学能力，采用模块化的方法组织内容，每个模块对知识目标和能力目标均提出明确具体的要求。

4.基于Flash动画制作过程中的常用功能，如“遮罩”等，本书精心挑选了一组真实的工作案例，按照工作过程精心组织内容，确保工作用到什么，我们就训练什么，力求体现实用性和覆盖性。

本书由宋宁编写，同时参与编写和资料整理的还有马增友、李克军、张晓迪、王夕勇、马一冉、胡广昊、贾辉、张金辉、邢航郡，在此一并表示感谢。

本书由易锋教育总策划，读者若有任何意见和建议，可随时联系我们，联系QQ是yifengedu@126.com，亦可直接发送邮件到此邮箱，我们将尽快回复。本书提供配套的电子课件，读者可在印刷工业出版社网站（www.pprint.cn）下载，也可通过上述联系方式联系我们索取。

由于编者水平有限，在编写本书过程中难免会存在疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

编者
2014年7月