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谷雨

三月中时交谷雨,

萍始生遍闲洲渚;

鸣鸠自拂其羽毛,

戴胜降于桑树隅。

农历二十四节气中的第六个节气,交节时间点为公历4月19—21日。谷雨为三月中,已到暮春花落时。谷雨是春季的最后一个节气,这时田中的秧苗初插、作物新种,气候温暖、多雨潮湿,“雨生百谷”意思就是说谷物此时借雨水滋润,最利于茁壮生长。而在文人墨客眼里的谷雨时节,已是落花纷纷,春将告别,难掩伤春情绪。

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谷雨三候

●萍始生:谷雨之日,『萍始生』。浮萍和水从此相逢,萍是一种水草,与水面相平。谷雨的降水和温度,适宜浮萍生长,一晚上就能生长出许多。

●鸣鸠拂其羽:谷雨后五日,『鸣鸠拂其羽』。这里的鸠被认为是布谷鸟,布谷鸟时不时拂袖其羽毛,像跳舞一般,开始『布谷布谷』鸣叫,提醒人们播种『布谷』了。

●戴胜降于桑:再五日,『戴胜降于桑』。戴胜是一种鸟,头顶有长毛,又称为鸡冠鸟,此时落于桑树上,提醒人们春蚕快要出来了。

谷雨关键词

晚春花落

浮萍始生

牡丹花开

晚春花落

暮春的时节,盛开了一个春天的花朵纷纷凋谢,古人见落花而伤怀,所以出现了很多写落花的诗。唐代诗人孟浩然在《春晓》一诗中写道:春天里一觉醒来天色已经大亮,到处是鸟儿清脆婉转的鸣叫。回想昨夜的风雨声,不知道有多少盛开的花朵被风雨打落了。诗人的语气里表达出了淡淡的惜花之情。同样,唐代诗人杜甫,在风景一派大好的江南的落花时节,遇到了熟人李龟年,不觉心生伤感,写下了《江南逢李龟年》一诗。唐代著名诗人李白,在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗中则通过描写柳絮飘落、子规啼鸣的晚春景象,来表达对友人王昌龄的思念之情。

春晓

唐·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

江南逢李龟年

唐·杜甫

岐王宅里寻常见,

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,

落花时节又逢君。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随风直到夜郎西。

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浮萍始生

浮萍又叫青萍、水萍草,是生长在水面的浮生植物,喜欢温暖的气候和潮湿的环境,多生长在水田、沼泽和湖泊里。在谷雨节气前后,气温达到20℃—22℃,水里的浮萍开始迅速生长。唐代诗人杜牧在《齐安郡后池绝句》的诗中,用细雨、菱叶、浮萍、夏莺、蔷薇和鸳鸯组成一幅清幽而妍丽的画面:在一个蒙蒙细雨的天气里,来到一座幽静的园林,水池中的水面上铺满了菱叶和浮萍,夏莺在蔷薇和花枝间穿梭鸣叫,水中还有成对的鸳鸯在戏水。

齐安郡后池绝句

唐·杜牧

菱透浮萍绿锦池,

夏莺千啭弄蔷薇。

尽日无人看微雨,

鸳鸯相对浴红衣。

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牡丹花开

赏牡丹

唐·刘禹锡

庭前芍药妖无格,

池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色,

花开时节动京城。

牡丹又被称为谷雨花,谷雨时节花开。根据花的颜色,可分成上百个品种,花大色艳,富丽堂皇,被拥戴为花中之王,故有“国色天香”的美誉。牡丹作为观赏植物栽培,始于南北朝时期。到了唐代,宫廷和民间种植牡丹都已非常普遍了,谷雨前后正是牡丹花盛开的时节。唐代诗人刘禹锡在《赏牡丹》的诗中,描写了当时人们赏牡丹花的宏大场面:牡丹开花的季节引得无数的人来欣赏,整个长安城都轰动了。

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节气亲子互动

节气赏味:北方吃香椿,南方喝茶

谷雨前后是香椿上市的时节,北方有吃香椿的习俗,这时的香椿醇香爽口,营养价值高,民间有“雨前香椿嫩如丝”之说;而南方则有饮谷雨茶的传统,谷雨前后的茶叶经过雨露的滋润,喝起来口感醇香绵和,相传说谷雨这天的茶具有清火、辟邪、明目等功效。

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户外活动:种瓜点豆:和孩子一起播种瓜豆种子

谷雨过后,寒潮天气基本结束,气温回升加快,雨量充足而及时,是谷类作物生长的最佳时间。农谚有“谷雨前后,种瓜点豆”之说。

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亲子互动:节气手工:养春蚕

春蚕是一年当中最好养的一期蚕,发病率较小,且易于养殖。教小孩子养春蚕,只需要准备一个大一点的纸盒,铺上桑叶,当桑叶不新鲜时要经常更换,同时还要准备一根细长的棍子,备着蚕结茧时使用。

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1蚁蚕身体很小,呈黝黑色,桑叶要嫩,剪小了再喂食。

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2待蚁蚕稍微长大一点,桑叶就不需要剪开了。

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3蚕宝宝进餐比较猛,长得快,胃口大开。

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4蚕的一生基本上都在进食,要及时备足桑叶。

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5在第4次蜕皮后,蚕宝宝进入吐丝状态。

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6养一期蚕一个月左右,直到蛾子产完卵结束。

无题

唐·李商隐

相见时难别亦难,

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,

夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,

青鸟殷勤为探看。

我们不仅仅可以在书中认识古老历法,更是在品读节气诗词的同时,让孩子们了解中国传统民俗和中华之美,用一种天人合一的全新视角感知诗词意境。书中所选诗词大量涵盖中小学必背诗词,为孩子们的语文学习打下坚实的基础。

——中国人民大学附属小学语文老师 原莉丽

二十四节气,是一种生活的美学,引领孩子们感知一年光阴,去欣赏自然风物的美,回归天地的温润深厚。在一年中体验二十四节气的亲子民俗活动,是打开孩子们了解传统文化的一扇窗,将中华传统文化的深厚底蕴积淀在孩子们的成长轨迹里。

——北京大学大气与海洋科学系副教授 辛国君 Pfis82r+hzRKF6xhLNECIiz4zHn+kIKzczrxaq2efgnNvAukHtoWr9xDgS3qNQVW

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