最近，豆豆对妈妈简直达到了“不离不弃”的地步。不管妈妈去哪里，也不管妈妈做什么事情，她都跟在妈妈身边，就连妈妈上厕所，她也总是站在马桶旁边盯着妈妈。妈妈有些气急败坏，质问豆豆：“豆豆，难道你不想玩玩具吗？或者你去看动画片也好啊，你不嫌弃厕所很臭吗？”豆豆目不转睛地看着妈妈，满脸伤心地问：“妈妈，你不爱我了吗？”看着豆豆委屈的小脸，妈妈不由得心疼起来，因而把豆豆拥抱在怀里，说：“妈妈当然爱豆豆啦，豆豆是妈妈的小宝贝，妈妈最爱豆豆了。”豆豆这才转忧为喜，妈妈继续说：“豆豆，你去玩玩具，妈妈上完厕所就去陪你一起玩玩具，好不好？”豆豆想了想，说：“妈妈，那我在厕所门口等你吧，这样就不影响你拉臭臭了。”妈妈哭笑不得，只好由着豆豆在厕所门口等着。每隔一会儿，豆豆就喊妈妈一声，听到妈妈的回答，她才放心。

其实，豆豆之前不是这样的，而她之所以表现这么反常，就是因为妈妈在豆豆过完三岁生日后，突然决定要对豆豆从严管理。原本很宠爱豆豆的妈妈，开始严格要求豆豆，这让小小年纪的豆豆很不适应，而且她根本无法区分妈妈的爱会有很多种表达方式，因而认定妈妈不爱她了。为此，豆豆变得很焦虑，为了重新找回妈妈的爱，她每天都黏着妈妈，不愿意离开妈妈片刻。

原本，妈妈的爱为豆豆建立了安全感，也让豆豆知道自己很幸福。然而妈妈突然间决定在豆豆过完三岁生日之后对豆豆从严要求，别说是孩子了，即使是成人，如果毫无心理准备就得到截然不同的对待，在感情上也无法接受。在家庭教养中，很多父母都意识到不能过分娇宠孩子，这样的认知当然没有错，但是严格管理孩子应该是循序渐进的过程，而不是突然间转变，否则会给孩子带来巨大的心理不适感。

上述事例中的豆豆才三岁，对她而言肯定是感性大于理性的。所以尽管从妈妈的立场上知道是要严格要求豆豆，避免把豆豆惯坏，而从豆豆的立场上来说，她的唯一理解就是妈妈不爱她了。孩子在小时候，家庭生活就是她的全部，父母也是她整个世界里最重要且最值得信任和依赖的人。一旦意识到父母不爱他们，可想而知他们的内心多么焦虑不安，甚至觉得整个世界都改变了。因而父母一定要纠正自己走向极端的认知，既要知道应该严格管教孩子，不要过分宠溺孩子，也要考虑到孩子的心理状态和承受能力。因而给予孩子系统的教育，也要随着孩子年龄的增长，循序渐进地改变对孩子的教育方式。像上述事例中豆豆妈妈这样突然变脸式的教育，不但使孩子无法承受，更会让孩子无所适从，导致心理上出现严重的负面影响。