俗话说：“树大自然直。”但不知什么时候开始，这句俗语被众多父母用在教育子女上，后面还缀了一句：“人大自然成。”父母之所以崇尚这句话，是因为把对孩子必要的教育换成了对孩子自行成长的期待。然而，如果每个孩子都能按着自己的规律成长为人才的话，还要教育做什么？

有个男孩正上小学一年级，平时有占小便宜的毛病，总是借东西不还，老师也屡次教导他，但是效果不明显。老师找到男孩的父亲，希望他能配合老师帮助孩子改正缺点。这位父亲则不以为然：“老师，我也说过他几次，不过，我认为这也不是什么大毛病，孩子还小，长大了就不会这样了，树大自然直嘛！”老师一脸愕然：“树大自然直？树小呢？小树不修剪，怎么变成参天大树？”老师的反问让这位父亲哑口无言。

是啊，树大了自然就直了。问题是不及时修剪小树的枝叶，它还能长大吗？我听一位森林管理员讲过：“参天大树自然是直的，因为树在小树苗时期，如果没有受伤受损，它的养分输送通畅，自然会长成直立的大树。但是小树苗如果受伤了、被折了，营养就会输送不通畅，生长就会受影响。一旦小树周围的树长大，小树再长成大树的概率就小了。因为，这时候的小树既争不到养分，也争不到阳光。”

一棵树在树苗时期受损了，就无法成长参天大树。也就是说，“树大自然直”的前提是“树小不受损”。那么，在教育方面，孩子“人大自然成”的前提是“幼年多教育”。

如果父母对孩子放任自流或“修剪不到位”，孩子就只能成为“争不到阳光的小树苗”。当父母开始重新重视孩子的问题时，教育孩子的最佳时机可能就错过了，“大树”就难成了。

一个男孩在10岁时为了出去玩游戏，在未征得父母同意的情况下第一次从家里拿了20元钱。父母知道后只是轻描淡写地叮嘱孩子用钱要打招呼，以后少玩游戏。当男孩第二次有同样的举动时母亲有点担忧，但父亲认为换一下放钱的位置，孩子就不会这样了，并且用一句“树大自然直”打消了母亲的疑虑。

然而，男孩后来不但没有“自然直”，反而愈演愈烈，总是想方设法地找到放钱的地方。当父母也意识到问题的严重性时，从学校传来了男孩偷钱的消息。父母这才明白，男孩并没有按着“树大自然直”的规律成长。如今，父母正想尽一切办法给男孩修剪“歪枝”，但是，男孩已经养成了小偷小摸的坏习惯，改过来难度可想而知。

这个例子也充分证明，“树大自然直”的前提是“树小不受损”。男孩的父母没有教育敏感度，没有在他一长出“歪枝”的时候就立刻剪掉，而用一句“树大自然直”推卸了做父母的教育职责。结果呢？这个职责真可以推卸吗？等到他们重新负起教导孩子的责任时，教育难度不知要比当初强多少倍。“早知今日，何必当初！”是啊，早知小树不能自然直，当初何必不修剪？何必不好好修剪？

因此，如果父母弄清了“树大自然直”有一个前提条件的话，就一定会在孩子幼年时多教育他。那么，父母具体该如何落实呢？

务必提升自己对孩子的教育敏感度

父母的责任绝不是让孩子吃饱穿暖这么简单，这只是尽到了“养”的责任，尚且没有尽到“育”的义务。所以，父母自身要提升对孩子的教育敏感度，知道孩子成长的过程中哪个是生出来的“歪枝”，哪个是不需要修剪的“枝叶”。千万不要该修剪的不修剪，不该修剪的瞎修剪。也就是说，要知道孩子哪些问题的修剪是刻不容缓的，哪些是可以等的。

那么，哪些问题刻不容缓呢？品德问题，习惯问题。具体说，只要涉及“孝悌忠信，礼义廉耻”的问题，都属于品德问题。比如，孩子对父母的态度是否尊敬，对兄弟姐妹是否关心爱护，与人交往是否懂得礼貌礼仪，是否诚实守信，做事是否善始善终……如果要一一举例，父母不如了解儒家儿童经典读物《弟子规》。《弟子规》具体列述了孩子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，完全可以成为父母教导孩子的准则。

我之前写过一本书，名为《学好〈弟子规〉 教出好孩子》，这本书以《弟子规》的原文为纲目，加上我多年来对家庭教育的研究心得体会，一字不漏地对《弟子规》1 080字的原文进行了全面的解读，联系当前家庭教育实际，向父母介绍了提升自己、成就孩子的各种方法。如果感兴趣，也可以参考一下。

果断剪掉小树苗刚生出来的“歪枝”

一位妈妈曾这样说：

我上小学一年级的女儿告诉老师她的橡皮擦在B同学的抽屉里。老师让女儿不要声张，说自己会调查一下。当老师问B同学的时候，她说那是妈妈买给自己的，不是我女儿的。老师向B同学的母亲询问，她表示没有给孩子买过这种橡皮擦。

后来，在老师和母亲的劝说下，B同学承认是自己拿的。此时，老师和母亲都意识到问题的严重性，母亲也反思自己总是拒绝孩子提出的要求，导致孩子以这种方式来满足自己。

老师和B同学的母亲商量，得让B同学向我女儿道歉，而且B同学一定要为自己的错误接受惩罚：母亲用笞条打B同学的手三下，以警戒她不可以随便拿同学的东西。通过老师和母亲的开导，B同学也表示愿意接受，母亲重重地打了下去。虽然B同学的手很疼，但她记住了一点：不能随便拿同学的东西，不可以撒谎。

不是老师和B同学的母亲小题大做，而是及时修剪孩子长出的“歪枝”非常必要，如果任由发展，后果不堪设想。因此，父母在教育孩子的问题上，一定要遵循“慎于始”的原则。发现孩子的问题后，父母要及时引导改正，态度上的轻重缓急要根据孩子的具体情况具体对待。当然，目的只有一个：

让他口服心服地接受父母的教导，以后不再犯。

严格要求自己，以身作则，影响孩子

有的父母在教育孩子的过程中，很难有敏感度察觉孩子的所有问题，往往都是孩子的问题让父母感到无奈时，父母才会想办法解决。那么，当父母开始认识到问题的严重性时，除了告诫孩子之外，还要以身作则，耐心帮助孩子改变。

当然，平时父母就要严格要求自己，做对的事情，坦坦荡荡，不可有欺瞒之心。

孩子的某个“枝叶”已经长歪了很久，想要帮他剪掉的时候，父母一定要有耐心，不要期望孩子立刻改掉坏习惯。坏习惯的养成需要时间，坏习惯的去除依然需要时间。

因此，父母要以身作则，用心慢慢帮孩子转变。只要父母以柔和而威严的态度严格要求孩子，孩子一定会把养分集中到“主枝干”，朝着高大直立的方向成长。