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幼儿园开学了。当天上午，在幼儿园门口，很多家长送孩子上学，人来人往，络绎不绝。
爸爸和妈妈送4岁的勇涛来上学，三个人走到校门口。妈妈突然问了一句：“勇涛的汗巾拿了没有？”
爸爸把书包翻了一遍，然后说：“书包里哪里有汗巾？谁叫你在出发前不检查，等到现在才说。”
“快点回去拿吧。”妈妈说。
“不行，我急着上班呢。”爸爸表现出一脸为难的样子。
“急什么，先把孩子的事情做好，再做其他的。孩子的哪件事情不是我在管，你有管过吗？”妈妈生气地说。
“不要无理取闹，不就是一条汗巾吗，我现在去买就是了！”爸爸嚷起来。
“你去买呀，看你能不能买到！”妈妈也嚷起来。
爸爸在附近的店铺找来找去，却没有买到汗巾。当爸爸垂头丧气地回来时，妈妈还奚落他：“买不到了吧，你说起大话来的声音比雷声还要大。”
“我不理你们了。我走了……”爸爸生气了，扭头就走。
妈妈拉着勇涛，看着爸爸远去的背影，眼泪马上流下来了。妈妈哭了，躲在角落里偷偷擦眼泪。
这时，勇涛受到妈妈情绪的影响，也开始抽泣起来，慢慢地便大哭起来。很多家长都围拢过来，七嘴八舌，议论纷纷。有的说是爸爸的不对，有的说是妈妈的不对。
这时，幼儿园的老师走过来，她给了勇涛一个转动的小风车，成功转移了他的注意力。老师说：“别哭了，你一哭风车就不转了，我们去跟同学们一起玩风车吧。”
勇涛擦掉眼泪，跟妈妈挥手道别，然后跟老师进了教室。
“老师，为什么妈妈哭了，我也想哭呀？”勇涛小声问。
“妈妈哭了，说明她很伤心，她的情绪影响了你，所以你也感到很伤心。不过，你不要想太多，下午爸爸妈妈一定会开开心心地来接你回去。”老师笑着说。
当天，在老师的一番调解下，勇涛的妈妈和爸爸不吵了，一家三口手拉手回家了。
在这个故事中，勇涛的妈妈和爸爸因为忘带一条汗巾而发生争吵，妈妈伤心地哭了，还影响了孩子的情绪，后来老师通过转移孩子的注意力，平复了孩子的情绪。
心理学上把焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦等情绪统称为负面情绪。孩子有这种情绪体验时会产生不适感，既会影响他的学习和生活，又会影响他的身心健康。
为了孩子的健康成长，父母要尽量减少负面情绪对孩子的影响。
父母怎样做才能减少负面情绪对孩子的影响呢？以下的建议值得借鉴：
当孩子出现悲伤、痛苦、焦虑、紧张、愤怒、沮丧等负面情绪时，父母可以转移孩子的注意力，用孩子感兴趣的东西来冲淡和消除他的负面情绪。
例如，孩子上学时感到很焦虑，这时，父母可以让他在书包里装上他最喜欢的小公仔。当他焦虑时，可以把公仔拿出来看一看、捏一捏。
在日常生活中，当父母承受较大的压力，产生了很多负面情绪时，千万不要随意打骂孩子，不要让自己的负面情绪影响孩子的健康成长。父母可以找一些发泄渠道，如享用美食、运动健身等来缓解情绪。
例如，妈妈在工作中受到了批评，回到家之后，请不要对着孩子发脾气。妈妈可以做做瑜伽、泡泡澡来缓解心中的愤怒情绪。
父母要极力维护家庭的和谐，不能因为一些生活琐事，就在孩子面前破口大骂、大打出手。当父母发现自己的负面情绪影响孩子的心情时，要多安慰孩子，让孩子变得乐观起来。
例如，爸爸不会修灯泡，妈妈就和爸爸吵起来，两个人还推推搡搡。孩子看到这一幕很害怕，这时，父母要果断终止争吵，并安慰孩子说：“爸爸和妈妈并没有打架，我们在商量，如何让灯泡亮起来。”
父母与孩子共处的时候，不要只顾着玩手机，而要跟孩子多沟通，了解他的想法和情绪变化。父母一旦发现孩子有负面情绪，就要及时想办法解决。
例如，孩子放学回家，就把自己关在房间里，晚饭也不想吃。这时，父母应该放下手中的事情，温柔、耐心地与孩子进行沟通，做最好的倾听者，帮助他疏导负面情绪。