下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
在孩子的成长过程中，“厌学”的现象普遍存在，这是一种对学习产生负面情绪的表现。厌学情绪的产生原因有多种，如学习遇到困难，与同学、老师关系不好等，如果家长不能正确引导，会对孩子的学习及成长造成一定影响。
一般来说，孩子或多或少都有厌学情绪，主要表现为上课不专心听讲，课后写作业不积极，整天喊苦喊累等。面对孩子的厌学情绪，许多家长使出浑身解数却不见效果，不禁为此苦恼不已。
滔滔最近不爱学习，据老师反映，滔滔不认真听讲，经常在课堂上搞小动作，一会儿和同桌窃窃私语，一会儿低着头不知道在做什么。爸爸也发现，滔滔对课后作业的态度很敷衍，每天都要催着他写作业，而且他做作业一点也不认真，一会儿玩笔，一会儿停下来吃个水果。为此爸爸批评了他好几次，可是根本没什么用。一次，爸爸看到滔滔扔下写到一半的作业看电视去了，十分生气，对滔滔斥责道：“怎么不长记性？跟你说了多少遍了，写作业就写作业，不能玩儿别的，赶紧把电视关了！”滔滔不情愿地关掉电视，写作业去了。
当孩子表现出厌学情绪时，很多家长会控制不住自己的怒火去批评教育孩子，但是这样只会引起孩子内心的排斥和不耐烦，加重孩子的厌学情绪。其实，相比苦口婆心的说教，家长可以试试运用“椰壳效应”来帮孩子克服厌学情绪。那么，什么是“椰壳效应”呢？我们先来看一个小故事。
从前，有一个孩子很不喜欢吃饭。一天，父亲带回来一个新颖别致的椰壳，孩子看到后爱不释手，父亲灵机一动，把椰壳锯成两半，做成孩子吃饭的饭碗，结果孩子爱上了吃饭。
这种现象被称为“椰壳效应”，从中我们可以看出，只要父母运用正确的方法，孩子的厌学心理就能迎刃而解。如果我们想把“椰壳效应”运用到孩子身上，具体该怎么做呢？
孩子有了厌学情绪，心情十分烦躁，如果这时再去批评教育孩子，无异于火上浇油，这时家长不妨换一种方式，比如当孩子不想写作业时对他说：“今天晚上我们开家庭会议，需要你的参与，所以你要赶紧把作业写完。”一方面，孩子会对家庭会议感兴趣；另一方面，孩子自认为受到了大人的尊重，这样他就会尽快把作业做好。
孩子产生厌学情绪，多半是因为觉得学习枯燥无味，对学习产生了倦怠感。如果可以唤起孩子对学习的兴趣，自然就可以消除孩子的厌学情绪。为此，家长要了解孩子喜欢以什么样的方式学习，帮孩子分析厌烦学习的原因，教孩子一些高效率的学习方法。比如对于作业问题，可以让孩子用自己喜欢的方式去完成，父母不要反复督促和提醒，只要孩子能及时完成就行。当然如果孩子的作业质量出现了问题，也应该和孩子沟通，共同寻找提高作业质量的方法。
另外，家长还可以采用寓教于乐的方法来激发孩子的学习兴趣，比如学习历史的时候带孩子去博物馆参观，背枯燥的数学公式时让孩子和家人进行一场背诵比赛等。