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每个孩子自身都是一座丰富的宝藏，只要我们善于挖掘孩子身上的闪光点，总能发现孩子身上的诸多优点。
每个孩子都应该是天才，只不过天才是需要被挖掘的，我们来看这样一个小故事。
从前，在一座玫瑰园里生长着各种颜色的玫瑰：红玫瑰、黄玫瑰、白玫瑰……还有一株黑玫瑰。黑玫瑰唯独一支，但是却被其他玫瑰讨厌，“黑得像块煤炭一样”“真是个丑八怪”“根本不配和我们生长在一起”……面对大家的冷嘲热讽，黑玫瑰感到很委屈，不过他还是坚强地生存了下来，而且枝繁叶茂，“哼，长得再好也是个丑八怪”，其他玫瑰们都嗤之以鼻。
一天，一位植物学家来到这里参观，当他看到一朵黑玫瑰在玫瑰丛中随风摇曳，就上前仔细看了看，忽然惊叫起来：“黑玫瑰，这竟然是黑玫瑰！这可是旷世稀有的品种！”最后，植物学家为了研究、保存和繁衍这个珍贵的品种，便花重金买了黑玫瑰，其他玫瑰看到后，十分羞愧地低下了头。
每个孩子都是不一样的，都有自己的个性和特点，有自己的长处，我们只是不曾注意或是没有发现而已。比如有些孩子的成绩虽然不是最好的，但是有突出的美术才能；有的孩子虽然调皮、贪玩，但是动手能力特别强等。
著名教育家卢勤老师曾说：“我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现孩子跟别人不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。这是我的习惯。我始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有很多棒的地方，只是有的没被别人发现，如果能被发现，他们的表现比谁都不差。”也许我们的孩子就是玫瑰园中的那支黑玫瑰，而家长则需要像那位植物学家一样，做一个伯乐，善于发现孩子身上的闪光点，并发自内心地赏识他的优点，用正面、积极的语言去鼓励他保持优点，帮孩子挖掘自身的潜能。那么具体该怎么做呢？
1．帮孩子发现“我能行”
要让孩子的潜能发挥出来，关键是帮孩子发现“我能行”的力量，以此增强孩子的自信心。比如让孩子问自己“我哪点最行”“哪方面最擅长”“如果我做那件事会不会比别人做得更好”等，这样就可以让孩子不断了解自己、发现自己。
很多父母总是觉得自己的孩子很平凡，甚至有些笨，其实作为父母，我们要学会用赏识的眼光看待孩子，即使孩子非常平凡，也能发现他的闪光点或独特的地方。
需要注意的是，家长的赏识不能仅仅停留在表面，比如简单地夸孩子“挺不错”“还不赖”，而是要给孩子充分的理由，让孩子意识到父母是在打心底称赞自己，而不是简单的敷衍，这样才能起到激励的作用。