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一个人的礼貌是外在的，而教养是发自内心的，一个有教养的人同时也具备优秀的内涵和道德品质。孩子的教养体现了一个家庭的教养，拥有良好教养的孩子总能获得大家的青睐和赞赏。
那么经过这一章的学习，你家孩子是否变得更懂礼貌、更有教养了呢？以下是一份礼仪习惯调查问卷，家长可以根据孩子的表现情况，验收一下自己的教育成果。
1．进入他人房间之前，孩子会敲门吗？
A．会
B．偶尔
C．从来不
2．家中来客人时，您的孩子能够做到热情礼貌，与客人文明交谈，不打扰大人讲话吗？
A．基本能做到
B．有时能做到
C．做不到
3．到别人家做客时，孩子能做到规规矩矩，表现得体吗？
A．基本能做到
B．有时能做到
C．做不到
4．您的孩子见到邻里或是认识的人，能够主动打招呼问好吗？
A．基本能做到
B．有时能做到
C．做不到
5．和其他孩子玩游戏时，您的孩子能做到互相谦让、友好相处吗？
A．能做到
B．有时能做到
C．几乎不能
6．当孩子做错事时，会主动跟小朋友或大人道歉，说“对不起”吗？
A．会
B．偶尔会
C．几乎不会
7．得到帮助或是收到礼物时，孩子会有什么表现？
A．说“谢谢”
B．有时说“谢谢”，有时没什么表示
C．几乎没什么表示
8．孩子打电话时的表现是怎样的？
A．先说“您好”，并讲明自己是谁，再说自己想要找的人
B．大多时候会讲礼貌用语，有时也会直接粗鲁地挂电话
C．很少讲礼貌用语
9．您的孩子有说脏话的现象吗？
A．有
B．偶尔有
C．几乎不说
10．您的孩子会随便乱动别人的东西吗？
A．经常没有征得他人的同意就乱动别人的东西
B．有时会在征得他人的同意之后动他人的东西
C．用他人的东西之前都会征得他人的同意
11．您的孩子的排队表现是怎样的？
A．在需要排队的场合经常乱插队或推搡别人
B．能排队等候，但也会推搡、戏弄排在前面的人
C．能耐心排队等候
12．您的孩子在用餐时表现如何？
A．规矩礼貌
B．能规矩吃饭，但总是有些小动作，如摇晃椅子、敲碗筷、吧唧嘴等
C．不懂规矩，长辈没落座，自己先吃起来，吃饭时吵闹，不注意形象
对于以上表现，您认为孩子的哪些表现值得表扬，哪些行为还有待改善？
值得表扬的地方：
有待改善的地方：