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父母培养孩子财商的第一步是教孩子认识钱是什么。著名的银行家尼尔·高德佛瑞认为，想让孩子拥有正确的金钱观，首先要让孩子认识钱是什么。如果孩子连钱都不认识，又怎么建立金钱观呢？下面案例中的天天就是一个对钱毫无概念的孩子。
天天今年5岁了，是个活泼可爱的孩子，大家都很喜欢他。可他有一个缺点，即对钱没有概念，总是胡乱花钱，只要是自己喜欢的玩具，就一定要买，否则就不停地哭闹。有时妈妈会锻炼他自己去买东西，可天天总是算错账，最后总是自己受损失。
生活中像天天这样的孩子有很多，他们总是对钱没有概念，不知道钱是什么。这是因为很少有父母主动与孩子谈钱，他们认为，让孩子太早接触金钱不是件好事。如果孩子在父母面前提起关于钱是什么的问题，父母往往会斥责：“问钱的事情干什么？”然而，越是事业成功的人，越会和孩子谈论有关金钱的话题。就像《富爸爸，穷爸爸》的作者罗伯特·清崎所说：“如果父母不愿意在晚餐时与孩子谈论金钱的话题，那么等孩子长大后，绝对不明白如何管理金钱。”因此，父母应在孩子小的时候，每天抽出一些时间和他一起聊聊有关钱的话题，这些教育对孩子财富知识的积累，都是非常有必要的。
在财商教育的过程中，父母可以从以下几个方面来和孩子聊一聊有关钱是什么的问题。
在早期的原始社会中，人们主要以狩猎和原始采摘为生。一天的劳动所得只能勉强维持家族的温饱，没有剩余的东西可供交换。后来，生产力不断发展，人们有了剩余物品去交换，比如，用五谷、盐等日常用品进行交易。
到了夏商时期，海贝是人们喜欢的一种装饰品，它具有携带方便、坚固耐用等特点，因此人们便采用海贝作为等价物，于是就诞生了中国最原始的货币——贝币。
后来，随着冶金技术的广泛使用，铸币工业得到发展。在此后相当长的一段时间里，历经不同朝代，出现了不同样式的铸造货币。直到现在，仍在使用铸造货币。
由于金属货币重量较大，不易大量携带，在北宋天圣元年，官方印发了纸质货币——交子。这也是世界上最早出现的纸质金钱货币。后来历朝历代都有纸币发行。
父母要让孩子明白，钱是有价值的，并不是他们眼里的几张纸。在日常生活中，钱是一种流通工具，人们的衣食住行样样都离不开钱。在这些过程中，人们需要用钱去换等价的所需要的物品。如果没有钱，人们就不能换到自己需要的物品，那么人们也就无法生存。平时父母可以带着孩子去商场、超市等，让他们切身体会钱的概念，从而对钱有更深、更多的了解。
同时，父母也要告诉孩子，如何看待钱是衡量一个人精神境界高低的标志。钱不是生活的全部，也不是生活的目的，只是生活的一个工具而已，并不是什么事情都可以用钱来代替和衡量的。
钱除了是流通工具外，也是人们的劳动成果。父母要让孩子明白，只有付出劳动和心血，人们才能得到相应的报酬，继而更好地生存下去。同时，还要让孩子明白：能力强、贡献大，所得到的回报就多；能力弱、贡献小，所得到的回报就少。借此，父母可以鼓励孩子在学校要努力学习以增强自己的能力，使自己赚更多的钱以提高生活的质量。
人民币作为我国的法定货币，代表着国家的财富，是国家主权的象征。人民币的设计、制作、发行的过程相当复杂，这个过程凝聚许多人的心血，国家也投入了很大的人力、物力和财力，因而人民币的制作成本相当高。我们每一个公民都要爱护、保护人民币，维护国家尊严和节约国家资源。