下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
影响课堂环境的因素很多，其中最主要的就是教师、学生、师生关系以及教学的内容等。大部分教师认为，教师自己就应该具有调节课堂环境的能力，教师的投入、引导，教师的经验和个人的魅力都对课堂环境有直接的影响；同时，教师们也承认，学生的学习习惯、家庭环境等个人经验对课堂环境也有影响。本节就对课堂环境的影响因素进行论述。
一些教师对学生付出了很多的爱，他们早早来上班，很晚才回家，回去以后还常常要批改作业，他们不仅仅关心学生的学习，也关心学生的生活，他们对学生所付出的时间和辛苦常常令学生感动，而这种由爱而连接的师生关系是影响课堂气氛的一个重要因素。
当然，并不是每位教师都很有耐心，也有的教师很没有耐心，不愿意回答学生的问题，而这就造成了另外一种冷淡的课堂环境，师生之间的互动不多，学生的热情也都不高。
很多教师都意识到师生关系对课堂环境、对学生学习状态的影响。有的教师说：“老师真心的沟通，关心学生，根据一些事情对学生进行教育，对学生的触动也会很大。”因此，当课堂环境不好或者学生学习投入不积极的时候，一些教师会在师生关系上尝试做一些改变，以建立更紧密的师生关系，让学生更喜欢自己，也能更喜欢自己所教的内容。
不但师生关系对课堂环境有重要影响，教师本身对教学的投入，在教学和学生学习、生活中的一些引导和鼓励，都会对学生有影响。
（1）教师的鼓励和引导
通过教师的鼓励和引导，学生可以逐渐接受教师所教授的学科，他们更是学会了如何在课堂上积极思考，表达自己的意见。
（2）教师的教学设计和教学手段
很多教师通过创设有趣的教学情境，组织小组讨论、让学生动手操作等来改善课堂气氛，调动学生的学习热情。
每位教师都有自己不同的教学策略和多年积累的教学经验，他们会根据班级学生的情况来调整自己的教学，也给学生更多空间让他们主动学习。
教师的个性特点也是一个影响课堂气氛的重要因素，有的教师善于言谈，有的教师善于交际，有的教师很沉稳，有的教师很情绪化，有的教师很认真，有的教师则更自由，不同的教师会对同一个班级的课堂环境有不同的影响。而不论这个教师的个性如何，他内在的人格魅力都会对学生有很强的感染力，让学生可能会欣赏他，效法他。
学生作为课堂活动的主体，他们的学习习惯、参与热情、家庭背景等都对课堂气氛有显著的影响。
一般教师认为，学生是否进行课前准备或者预习会影响课堂环境。学生在课堂上是否积极参与，也会影响课堂环境。
学生之间的个别差异是教师关注的另外一个影响课堂环境的因素。每个班级的学生之间都有很大的差异，一部分反应较快的学生对知识的接受能力很强，很快就明白教师所讲的了。而另外一部分学生却需要教师进行详细的讲解。这样，反应快的学生很快地说出了问题的答案，而反应慢的学生则需要更多的时间。
家庭教育对学生的课堂表现有很大影响。有的家长根本不过问学生在学校的事情，而有的家长则包办一切，这对学生都不好。良好的家庭教育对学生的表现有积极的影响。有时候，家里发生的一些事情也影响学生在课堂上集中思想。而家庭提供给孩子的生活环境也影响了其视野和课堂表现，从而对课堂环境造成一定影响。
一所学校的物理环境和人文环境都对班级的课堂环境有所影响。一些学校的地理位置不好，在市场附近，影响课堂秩序。而不同水平的学校，计算机等硬件设施的配备也对教师的课堂教学有影响。