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我的多“味”校园生活

很多人的校园生活都是多彩的,而我的校园生活却是多“味”的,有时带点酸,有时带点苦,有时又是甜丝丝的……

滋味一:酸溜溜的

刚刚踏进塘下镇中心小学的时候,我感觉周围的一切对我来说陌生极了。离开了以前学校可爱的同学和老师,我好像一只孤单的小鸟,离开了鸟群,心里酸溜溜的,那酸味,赛过让人牙都酸软的青葡萄,也比过让人皱眉的青梅。我开始变得沉默了。

滋味二:苦涩涩的

作为毕业班的学生,我们身上的学习负担很重。沉重的学习任务好像一座大山一样,压得我们每天都喘不过气来,班级里面的欢笑声和打闹声变得稀少了,取而代之的是连续不断的“沙沙沙”的翻书声和此起彼伏的背诵声。架在同学们鼻子上的眼镜片越来越厚,班里的那个“小胖妞”都不知不觉地瘦了身。我就更惨了,每天要在妈妈威严的管教之下苟延残喘地生活着,导致这种情况的原因大致有3个:

原因一:每天的作业堆得像一座小山一样,让我苦不堪言。

原因二:课外题,测验卷来势汹汹,难以招架。

原因三:周末辅导班夺去了我们仅有的空闲时间,连周末的休息时间都得像挤牙膏一样挤出来去上辅导班。

滋味三:甜丝丝的

渐渐地,我融入了一个新的集体,开始熟悉这个美丽的校园,开始熟悉周围来来去去的每一个同学。我变得不那么沉默了,尤其是我在音乐上取得了很好的成绩,引起了老师和同学们的注意,我顺理成章地成了老师的得力助手。同学们看我的眼神都是带着信任的,我高兴得像一只归队的小鸟。

这就是我多“味”的校园生活,酸的、苦的、甜的都有。你们的校园生活是什么味道的呢?也说一说吧。

一、以“品味”的方式,写自己对校园生活的感受,独出心裁。

二、主体部分三个小标题,分别讲述校园生活的酸、苦、甜,结构清晰,层次分明。

三、善于运用比喻的修辞手法,语言生动形象。 a8QiYTIOGvEMXwRK0a1GIAfWZCjJoEPqvwwvA6o7qSurBn40qaPsPJATnpa+iDcb

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