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老师错怪了我

窗外枝头的鸟叫声把我从睡梦中唤醒,天已经大亮了。我急忙起床,顾不上吃早餐,手忙脚乱地把书放进书包里,像一只受惊的兔子,飞一般地跑到了学校,我刚进教室,气还没有喘匀,组长就来收作文本了。我慌乱中拿出练习本,看都没看就交给了她。

下课了,我正在教室里和几个同学闲谈,同桌忽然跑来告诉我:“××,老师叫你到办公室去。”听到这话,我心里一阵紧张。

我战战兢兢地走进办公室,老师生气地把练习本递给我:“这就是你写的作文吗?”我接过来一看,马上傻了眼。原来我交的根本不是什么作文本,而是数学练习本。我红着脸说:“老师,我交错了。”说完,我转身回到教室,可是我把书包翻了个遍,也没找到作文本。

我空手回到办公室,老师见了我便问:“作文本呢?”“我……我……忘在家里了。”我怯生生地回答。老师一听,很不高兴,“你们这些学生的鬼把戏我还不清楚,一定是没有做,才编这个理由来骗老师。”我听了感到很委屈,心想:老师啊老师,你为什么这么不相信我呢?我终于控制不住自己,眼泪刷刷地流下来。

放学后,我找到了作文本,就急忙向学校跑去。

在办公室门口,我找到了老师。她接过作文本,看着爸爸为我写的证明:“单婷昨晚按时完成了作文。”他怔了半天,没有再说什么。看到老师相信我了,我不禁松了一口气。正准备离开时,老师叫住了我。他轻轻地对我说:“单婷,老师错怪你了,请原谅。”

望着老师那坦诚的脸,我的泪水又一次流了下来。这一次的泪水,不是委屈,而是激动……

一、由一次失误,引发了一次误会,误会层层升级,扣人心弦。

二、由语言描写反映出事情的起因、经过、结果,内容清晰,层次分明。

三、结尾老师的道歉意味深长,面对学生,老师应该怎样给予他们信任呢? 7AvomuLIDSutvqWsNyfB5lOHvzJXB7Ev3B/KqVEE24Szab9dmoCBXJN6l9vxNuKp

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