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不管你喜不喜欢，一定要掌握足够的自然科学知识，因为现在许多自然科学知识已经像生活常识一样是一个人所必须掌握的了。
孩子，你一定注意到，最近我跟你谈了许多关于历史、哲学的问题，那是因为我觉得，你现在是多学习以提高自己修养的年龄段，同时也是对这些知识领域的强化学习阶段，我希望你能够认真地听取我的每一个建议，并照着去做，这对你成为一个有教养的人极为重要。接下来，让我们开始关于科学的话题。
要知道，在人类文明的发展进程中，几次革命式的进步都是由于科学发明而发生的。虽然，我们应该对人文科学有足够的重视，但不可否认的是，当今社会越来越成为一个以自然科学为主导的社会。我们的生活越来越依赖于科学技术。我认为这是一种不太正常的状况。对此，我希望你有自己的见解。但我要强调的一点是：不管你喜不喜欢，一定要掌握足够的自然科学知识，因为现在许多自然科学知识已经像生活常识一样是一个人所必须掌握的了。
我们要反对“科学至上”“科学万能”的科学主义，但绝对要坚持科学精神。科学主义与科学精神是相对立的两种思想。我无法说出科学精神的全部内容，但我要强调其中两点：求真精神和批判精神。科学活动的基本特征就是永无止境地探求未知，追求真理。这包括两种形式：一种是纯粹地追求真理，强调为知识而知识，即“爱智”精神；另一种是求得对自然的征服和改造，以造福人类。科学在本质上不是一旦建立就不变的知识体系，而是在不断探索中完善和修正。这就要求人们具有批判精神。批判精神首先源于怀疑的勇气，在科学探索的道路上，没有不可以怀疑的对象。
科学精神是一种自由精神，是“唯真理是从”的精神。无论你所掌握的科学知识的程度如何，你一定要有科学精神，要敢于怀疑一切，否定一切，并大胆求证。
通常，许多人都只把科学当成工具。其实，科学同时也是一种价值。科学具有智育价值，这种价值来源于科学中“真”的本质。科学的真理性和在追求真理过程中的一切求真活动，都是与人类追求自由一样是可贵的人文精神的必然内涵。不仅“真”的知识使人终身受益，更重要的是，为“求真”而必须获得的科学与逻辑思维能力使人区别于一般动物而展示人的无与伦比的伟大。如果说思维是人的智慧中最美丽的花朵，那么科学思维就是这朵花里最高贵的花蕊。
苏格拉底曾经说：“智慧是唯一的美，无知是唯一的恶，其他东西都无关紧要。”人类文明发展史已经证明，没有科学认知的“真”，就谈不上道德伦理上的“善”。科学有助于人们形成正确的世界观，对自然和社会的科学认识有助于人们理性地把握周围的世界和自己的人生。
科学当中也含有美的价值。科学当然不是艺术，但科学中却无疑包含有美的意义。科学研究的对象是美的：自然界的各种植物、动物、天气现象等，本身就是一幅美妙无比的图画；即使是同样作为研究对象的人类社会，其波澜壮阔的发展演变也有一种内在的崇高美和悲剧美。科学家在实验室中的操作技术之精湛、娴熟、灵巧，都有美好特性。同样，科学研究的成果也是美好的，哥白尼的理论就被誉为“天体的音乐”。
现代社会存在着诸多亟须解决的问题，这其中有许多问题就是科学技术发展的副产品。掌握科学知识，了解科学原理，同样有助于这些问题的解决。