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倾听是有效交流与沟通的重要组成部分，但是倾听是一项技能，需要学习和实践练习才能真正掌握。倾听孩子时，你会向孩子表示出你对其所讲的一切非常感兴趣，而且非常关心。在此，给你提供一些成为良好倾听者的小诀窍。
保持目光接触 当你倾听孩子时，让眼睛派上用场，这与使用耳朵同样重要。你是否对孩子所讲的感兴趣，对于孩子来说，你的眼睛是最有感染力的线索。如果你很少与孩子保持眼神交流，你的孩子会获取相反的信息，即你对他所讲的内容并不感兴趣。如果在孩子讲话时，你一直与他保持目光接触，孩子会觉得你对他所讲的内容很有兴趣。
消除分心 当你的孩子有话要说或看起来有要开口说话的强烈愿望时，你要用全神贯注地听他说话来支持他。放下你手头上正在做的事情，面对你的孩子，给他全身心的关注。比如说，当你的孩子想要和你交流时，如果你继续听录音电话的留言、洗碗碟、看报纸或看电视，他可能会捕捉到这样的信息：你对他想要讲的并不感兴趣。他可能就会把这个信息内化进自己的心里，认为他所讲的并不重要。如果你的孩子有强烈的表达愿望，而你当时不能和他交流时，就约定个时间，让孩子以后再和你说。
倾听时切忌开口 父母总是习惯于口若悬河地教导孩子。其实，孩子说话时，你最好把打断孩子说话的情况降到最低限度。你可以微笑、点头或拍一拍孩子，以这种方式来支持和鼓励孩子表达，但不要打断孩子说话。你的干扰会打断孩子思维的连贯性，会让他感觉沮丧。
让孩子知道你在听 当孩子说完话后，你可以用稍微不同的词语重申一下他刚才所说的，以表示你一直在倾听他的想法。比如说，如果你的孩子在抱怨他的数学课，你可以这样说：“看起来你这一天在学校里确实过得很不愉快。”这样说不仅表示你在听孩子诉苦，而且如果你误解了他传递的信息，这时可以给孩子提供一个机会来解释说明。
不要一味批评孩子 不批评孩子这一点非常重要。我敢保证，当父母问及孩子在学校里过得怎么样时，许多孩子一般都会回答“很好”或“还好”，其原因在于，他们害怕受到批评指责。看一看下面发生在一位父亲与12岁女儿之间的对话吧：
父亲：“嗨！莎莎，你在学校里过得怎样？”
莎莎：“还好啦。”
父亲：“只是还好吗？”
莎莎：“嗯，我数学考试考得不是太好，我都快要疯掉了……”
父亲（打断）：“莎莎，怎么搞的，我原以为你会好好准备这次考试的。你按照我建议的那样去获取额外帮助了吗？好好想一想，莎莎。我想我的确没有看到你为这次考试花了多少时间。”
莎莎（自言自语）：“他这样让我心烦，我绝不会再告诉他任何事情了。”
你从这个例子中可以看到，莎莎的爸爸不仅打断了她的讲话，而且批评了她。莎莎的爸爸极有可能觉得自己是站在关心和爱的角度讲这些话的，莎莎却感觉受到了威胁。莎莎的爸爸这种挑衅的倾听和回应方式，让他不可能感受得到莎莎由于考试考砸了带来的难受情绪。更进一步说，莎莎的爸爸失去了一个理解女儿在想什么和有什么感受的重要机会。
隔多久你才会真正地想一想“怎样倾听你的孩子”这个问题呢？如果你和绝大多数与我打过交道的父母一样，你会发现下面的练习非常有用。反思一下这些问题，你将能够强烈地感受到，在倾听孩子时，哪些方面是非常有效的，哪些方面是没有效果的。
·你在倾听孩子时，最擅长用什么方式来支持孩子（如目光接触、确保不要打断或澄清你所听到的）？
·当你中断了倾听孩子时，一般都会做些什么？
·你最适合在一天的什么时间或什么情况下来倾听孩子？
·你在一天的什么时间或什么情况下，会不得不做出妥协来倾听孩子？
·如果打算成为一个良好的倾听者，你会马上开始做什么？