数学学科核心素养是学生通过数学学习、体验建立起来的一些思想、方法，以及用数学的思想方法处理和解决问题的能力；是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想与方法，以及对数学在现实社会与生活中的作用与价值的认识。主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析等六个方面。数学学科核心素养具体到课堂教学要求中，就是要培育学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界。因此，在数学学科教学中，教师不仅要关注学生的知识、技能目标，更要关注学生对数学的思考，让学生自觉地用数学的思维方法去观察、分析社会，解决现实问题，真正做到为形成学生的数学素养而教。数学的思维方式主要包括：观察、想象、猜想、验证、比较、归纳、抽象、概括等，其中“概括”是核心。在课堂教学过程中，让学生学会用数学的思维方式进行思考比习得数学知识本身更重要，让学生体会用数学方式来处理问题比仅仅得出正确结论更重要，让学生学会数学的方法比拥有数学知识更重要。 sbvj7ZaQGQoGhByp38sb5z0+SHGhHwPveh9q56e2IiGZXFFFAxR4/D0aEJ1BrKTK