下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
华东师范大学五十年校庆，引来了一批国内外著名大学的校长们。他们聚集在一起，探讨高等教育的现状、危机与发展。谈论的话题很多，但是却有一个共同感兴趣的问题：高等学校应该而且必须重视人文精神的教育。
有这样一个例子：在美国一所著名大学研究所里，一位美国导师问来自中国的一位博士：中国有句成语叫“君子不器”，是什么意思。这位博士没有能够回答，交了一张白卷。
“君子不器”是《论语》中的一句话，意思是：君子（有学问、有修养、情操高尚的人）不应该仅仅只是一种可供使用的器具。
是的，人绝不是工具、机器，人应该是人，他应该有思想、有修养、有情操、有理想、有追求、有品位，一句话，要有文化。知识是文化的一个方面，但绝不等同于文化。有知识的人未必有文化，有文化的人一定有知识。如果我们的教育只是传授知识、技能，最终把你训练成一台机器，这样的教育能算是成功的吗？笔者长年在大学任教，根据我的观察，许多大学生可能不知“君子不器”为何物，即使中文系的毕业生也未必都知道这句话的出典。当然，现代的大学生不必人人都要把《论语》倒背如流，但非常凑巧的是，孔子的这句话恰恰标举了一个非常重要的命题：人（君子），首先要学会做人，除非你愿意做“小人”（非君子）。
学校教育中“重知识，轻文化”的现象西方发达国家也存在，这是商业化和新技术带给人类的困惑。但是，人如果不知道自己之所以为人，那么，金钱和科技对人类又有什么意义呢？
有一位教育家这样说：知识，教会你怎样做事；文化，教会你怎样做人。
做人难道不比做事更重要吗？
（原载于《文汇报》2001年10月21日）