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二、专业引领初中生家长的教育需求

近年来,初中学校对家校合作愈加重视,开展家庭教育指导意识不断增强,对教师指导能力有进一步提升需求,初中学生面临着生理和心理上的变化,特别是青春期的出现对教师的教育是一个很大的挑战,初中学生家长对教育的诉求,也对教师提出了更高要求。初中学生家长对家庭教育指导内容的诉求主要有:

(一)促进学生习惯养成,指导学生学习方法

由于中考的压力,家长对学生的学业要求提高,家长自身能力有限,缺乏指导学习方法,希望老师能对学生严格要求,指导学习。

(二)提高教学质量,减轻学业负担

经历了小学,初中家长对教师要求有了一定期望值,在学生不断学习和考试中也会作出比较,希望老师作业少,水平高。希望老师多关注、多鼓励自己的孩子,多给锻炼成长的机会。

(三)关注学生心理,培养学生健康人格

初中家长掌握青春期初中学生的具体心理特征的难度有所增加,有了解初中学生心理的需求。家长在与初中学生沟通方面,关于如何接纳孩子的情绪,控制自己的情绪,希望有具体指导。一些家长与青春期叛逆的初中学生无法沟通,寄希望于老师,希望通过教师来教育孩子,因为老师说了孩子才会听。

(四)培养学生核心素养,提高学生道德水平

注重初中思想品德、行为习惯教育,除了希望了解孩子在校学业情况,也想了解孩子校园生活。

(五)加强学校管理,促进家校沟通

初中家长希望了解初中阶段的学习架构,能对于孩子的升学和未来发展有一个早期的规划与准备。了解学校教育公平,希望知晓学校政策、学生评优、收费等教育公开的重要信息。希望学校有紧跟时代、个性化的教育指导。

总的来说,当前的初中学生家长对孩子的教养态度有所转变,思想开放,对新事物、先进理念接受意愿增强,特别是关注青春期初中学生的心理变化和改善亲子关系,注重培养青春期初中学生的核心素养和道德品质。同时受社会思潮影响和面对升学压力,围绕学业提出的教育诉求也是意料之中。 0K3nox0UzxiThPKmCJ+yHqPRIcp4GRXDimT0r5vtguMQGLVrUUW+o3a3Cj6qNLcd

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