作文评讲课

这一节是作文评讲课。

作文的题目是《我的家》。

关于作文课，我们有许多美好的回忆，因此同学们都很佩服任老师。

任老师特别会给作文命题。记得她刚接手我们班时，让我们写了一篇作文，题目是《我》，目的是向老师作自我介绍。通过这篇作文，任老师对全班同学都有了一个基本的认识。她还让我们写过由我们自己命题的作文，大家都写自己最想写的，那几次作文都很成功。

有一次，她让我们写一篇描述天空的文章。为了便于观察，我们班集体出门到操场上观察天空，观察云朵。我们三两人坐在一起，在秋日的午后，尽情地感受蓝天白云的美妙之处。我们城市的天空灰蒙蒙的时候比较多，但那天天气很好，前一天刚下过小雨，天空像被刷洗了一遍，是那么的湛蓝，云朵是那么的轻盈飘逸。我们极少有时间去仰望蓝天，那天却在外面尽情地饱览了风雨过后的云淡风轻，想象的翅膀飞起来，在空中恣意驰骋，心里美得直想吟诗。记得那次我的作文写得最棒，当然，很多同学都写得很棒。

冬季的一天，下雪了，好大的雪。任老师一进门，就眼睛发亮地叫着：“走，打雪仗去！”同学们先是一愣，接着呼啦一下全拥了出去。一团团雪从我们的手里飞出去，在同学们的衣服上开了花，哗啦！又大又白！有的同学站得笔直，忽然仰面倒下。待任老师惊慌着去救人，却发现上了当。原来这位同学在雪地上印了一个漂亮的人形，引来一声惊叹。接着一排人倒下去，一排雪人在雪地上手拉手牵在了一起。任老师欣赏着地上的雪人，不停地笑着。她的身上有几处都开着花，原来，打雪仗的时候，她也参战了，那是与男生们战斗的结果。那天，任老师是最美的，她似乎从来都没有那样美过。有几个平时都惧怕她的同学，竟然都试着跑过去，跟她交手打雪仗。我们整整快活了一节课。回教室后，任老师让我们写雪景，没有人觉得有困难，连平时觉得写作文是受罪的同学，这一次竟也写得十分畅快。全校没有哪一个班的作文课能让人觉得这么享受。

而任老师不是个爱走老路的人，下一次一定会是个全新的作文题目。

这次的作文题目是《我的家》，家是大家十分熟悉的地方，不愁没东西可写。

转眼又到了下次作文课。

“有两篇作文很突出，我想给大家念一念。不对，还是让他们自己来念吧，那样会更出彩一些。”

任老师从作文本里翻出两本。

下面一片安静，其实大家的内心都很不平静。既盼着是自己的作文，又盼着不是自己的作文。盼着是自己的当然是因为当范文念，会觉得很光彩；又怕是自己的，因为任老师说得很含糊，不知这两篇作文是正面的范文，还是反面的范文。

“第一个，我想先请马得牛来念念他的作文。”

任老师的话音刚落，大家都笑了。马得牛的作文大家都知道，每次都是东拉西扯才凑够字数，他做数学题的那股潇洒劲在写作文时却消失得全无踪影。

马得牛打开他的作文本，抬起头，透过近视镜想再揣摩一番老师的态度，但是，任老师脸上的那种笑容就是猜谜大师也猜不透。

马得牛只好念了。

“我的家。我的家总共有一百三十八点五平方米。一进门就是客厅，客厅是长方形的，共四十二平方米，铺的是六十厘米乘六十厘米的地板砖。靠近电视背景墙的那一排地板砖的边长要小一半，也就是六十厘米的二分之一，即三十厘米乘三十厘米。因为余下的空间不够大，用不了六十厘米乘六十厘米的地板砖。客厅的右边排列着的是三个卧室。先说爸爸妈妈的卧室，共有十五平方米。地上铺的是长条形的木地板，我也准确地量过，每条是十厘米乘八十二厘米的。从东墙到西墙铺了六排，总共用了一百二十五块半。床下和柜子下面没有铺地板，算一算，要省下来……”

下面，马得牛又详细地介绍了他的卧室和书房的具体尺寸，都十分精确。他的文章是这样结尾的：

“我家一共有十六扇窗户、七扇门，还有五块长方形的脚垫。这就是我的家。”

文章到此利索地结束了。

我的脑子里立刻浮现出马得牛爬上爬下，手拿尺子东量西量，耳朵上夹着铅笔头，在纸上认真地记着数字的模样。我敢说，为了写这篇作文，他付出了不少体力劳动，他的膝盖或别的什么地方可能还受了伤。但马得牛一向对伤口不敏感，他自己说的，他只对数字敏感，对疼痛感觉迟钝。

马得牛读完作文，等待着任老师的点评。任老师探过头来问：“马得牛，你这是准备卖房子吗？想卖多少钱一平方啊？”

“卖房子？”马得牛一时糊涂了。

同学们哄堂大笑。马得牛被笑浪冲倒在座位上。他不知道他写的作文哪里可笑，他眼镜片后面的眼睛眨得快极了，半张着嘴，向同学们寻求答案。

任老师也跟着大笑了一番，才说：“多像在做广告呀。你比售楼小姐对数字记得清楚多了。”

听完这句点评，马得牛才恍然大悟。哦，原来作文写成了广告，怪不得同学们笑呢。自己还以为这次作文内容一定很特别，形式很新颖呢。

“另外，我纠正马得牛一个错字。”任老师说，“就是愚蠢的蠢字，是春字下面两个虫，而不是三个春字摞在一起。”

有人在下面接话说：“这才叫够蠢。”

“大家说说对这篇作文的看法。”任老师说。

王茁壮马上站起来说：“我觉得这篇作文写得不赖。真实，准确，说明文就应该追求一个字：真实！”

王茁壮话音刚落，任老师马上对他的话进行点评：“那是一个字吗，是两个字吧。马得牛的数学太好了，你的数学就太差了。”

一听有人对马得牛的作文持推崇意见，杨光亮马上站起来说：“数学尖子生就是认真，把一个字的笔画写那么多，还一丝不苟。不像十班的李鑫，每次他写自己的名字都嫌麻烦，总是把鑫字写成是金的三次方。”

同学们顿时笑翻。

任老师当然不能让这篇失败的作文引来这么多拥护意见，她立刻叫语文课代表梅如烟站起来点评。梅如烟当然能准确地领会老师的意思，把马得牛的作文批得臭不可闻，抓的又全是要害地方，又稳又准又狠，听得任老师直点头。刚才还在称赞马得牛的作文、愤愤不平的王茁壮和杨光亮，立刻被说服，耷拉下脑袋来。

马得牛的耳朵被批得直发烧，红得叫人同情。

幸好，任老师又把另一篇作文拿出来了。

这篇作文是班里常被人忽视的一个女生写的。

这个同学开头写她家里拥有多么大的房子，房子里有麻将桌，有超级大彩电，有多么高级的健身房。

听到这里，有人发出“嘘嘘”声，以为这位女生在炫耀自己优越的家境。可是往后听，却完全不是这么回事。

她说她自己住着一间很大很大的房子，可是她的孤独比这空房子还大。因为家里人很少关注她，也很少给她温暖，她一年四季在自己的房间里都感觉到冷和害怕。她的房间里贴的是有许多星星的壁纸，那星星到了夜里就会发光。这让她感到特别害怕，好像整个人被扔进了野外，吓得她都不敢睁眼睛。她落到这个地步，是因为她家里有两个孩子，她有一个弟弟，而爸爸妈妈重男轻女，轻视她的程度都到了快把她当成一团空气。她做什么都不对，弟弟欺负她，把自己做的一切错事都推到她头上。常常因为一点小小的差错，她就会受到妈妈的惩罚。她感到很悲伤。她热爱学校，她把班级当成自己的家，这个家里有那么多孩子，她就感觉不那么孤独了。

文章的结尾，她说她很爱很爱我们班，并深切地呼唤着：班级，我的家！

这篇作文是任老师读完的。

读完后，她的眼睛好像湿润了。

同学们也陷入一片沉默。

“这篇作文真的打动了我。虽然我没有特别关注过这位女生，但是在老师的眼里，一样都是我的学生，没有轻重之分。你把班级当成自己的家，我也把你当作我的孩子。人人都有一个家，但家和家之间是这样的不同。有个大作家说，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。是啊，我想，也有一些同学的家庭有这样或那样的不如意，因为这样或那样的原因，不会在作文中写出来。那就把班级看作是一个家吧，请把我看作是你们的一个家长。可能有时我会对同学们严厉一些，但请相信我的良苦用心，请向我敞开心扉，我会尽力帮助大家的！”

任老师这番发自肺腑的话，赢得了一片掌声。

我们都很感动，几乎忘了这是一堂作文课。