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我们班的自习课就是一个字：静。
教室静得像一间空房子。
教政治课的王老师经过这里，以为这班里的学生都出去活动了，拐进来探头一看，吓得直吐舌头：妈呀，满教室的学生，正在认真做着考卷，教室里竟然没有老师。
王老师轻点脚尖，后退出去，在走廊里叹了一口气，自言自语道：“这个班的学生可真自觉呀……”
我们班的班主任任老师，没费多大劲，就把班级的成绩弄成了全年级第一。在向家长介绍经验的时候，她故意用一副懒洋洋的样子说：“作为一名语文老师，要学会偷懒。”
这会儿，不知道任老师去哪里偷懒了。临走前，她对全班的同学说：“自觉做题，我可有电子眼。”
任老师说的电子眼，是安装在教室左前方的摄像头，班里四十五位同学可都在它的监控下。
考试时教室里不设监考老师，而是用电子眼监考，这在全校是首创。另外，任老师还不留语文作业，这在全校也是开了先例。
也有其他老师对任老师的教学方法直撇嘴。任老师说：“不服是不是？谁不服谁试试。”
一试甘拜下风，其他老师一个个累得够呛，还眼巴巴地瞅着人家跑远，奈何！
校长对任老师十分欣赏，谁不服，靠边站，名次决定一切。别的老师渐渐被任老师的教学风格吸引，口口声声说要向她学习，向她致敬。所以，任老师不断有新主意、新念头。这些新主意、新念头一旦产生，一定要在我们班进行试验。
我们班的学生常常适应不了任老师变化无常的政策，于是，有人在下边给任老师起了个外号“任我行”。大家都觉得恰当万分，道出了大家的心声，所以也没人向任老师通风报信。
虽然有电子眼，但当考试进行到一大半时，教室里还是起了小小的波澜。王茁壮“聋子不怕雷”，给关心传起了字条。
他在第一张字条上写着：
大哥，请帮帮忙，救人一命，胜造七级浮屠。请把第三题的答案传给我！
写好后，为了让字条有点分量，他把字条揉搓成一个纸团，往后扔了过去。
可惜，王茁壮没想到，在考场上扔字条还需要具备良好的数学基础。本来关心在他后方靠左的位置，他扔字条的抛物线竟偏得离谱，扔到了我的大脚趾上。我差点笑出声来。我把脚趾叠在一起，轻轻一弹，纸团被弹落在地上。
王茁壮没等到回来的纸团，贼心不死，又传来第二个纸团。这个纸团上写的是：
大哥，SOS！一定救小弟一把，快把第五题的答案传给我！
由于判断失误，这个纸团也飘落他方。关心明明知道那纸团是冲着他来的，他却目不斜视，面无表情，好像什么事也没有发生一样。
接着，又飞出第三个纸团，上面写得更加简单明了：
大哥，第六题的答案是多少？
好笑的是，这个纸团又落到了我的附近。我用眼睛的余光瞟了瞟水泥柱般的关心，心里直骂王茁壮：只有傻瓜才会向关心求救！
考完试，王茁壮怒不可遏地撅起屁股，把关心的桌子撞得差点翻倒。由于关心还没来得及合上笔盒，里面的文具哗啦啦倾泻出来，散了一地。关心心痛得嗷嗷直叫，他的文具啥时候遭过这样的罪。他慌忙低头去捡，忘了跟王茁壮理论。
放学后，第三组同学留下来打扫卫生，任老师出奇地留下来陪第三组的同学打扫卫生。
我跟柳叶子嘀咕：“任老师今天好奇怪！”
柳叶子的脸因为弯腰扫地，累得白里透红，鼻尖上渗出了汗粒。她低声说：“小声点，唐豆，任老师的耳朵可灵了，她会听到的。嘘——”
柳叶子是个胆小怕事的人，但这次她怕得有理。任老师好像有读唇语的神力，时常不用听声音，只看你的嘴唇就知道你在说什么。
任老师走了过来，目光四处审视着。一场考试结束，大家辛苦扫半天，只扫到了一堆尘土，竟连一张纸片都没有。没有纸片，却有三个纸团，散落在尘土之中，分外惹眼。任老师弯腰把它们捡起来，一一打开来看，大感兴趣，高声地逐字逐句地念给第三组的同学听。
“哼！”任老师冷笑一声，问道，“这是谁写的，你们知道吗？”
“不知道。”回答异口同声。
“写给谁的，你们知道吗？”
“不知道。”回答得不太整齐，但答案相同。
“我佩服这个人的胆量！”
任老师扔下一句话，离开了教室。
大家都纷纷庆幸自己不是那个有胆量的人。
路上，我对柳叶子说：“王茁壮这回死定了。”
柳叶子说：“他是找死。真不知道他的胆子怎么那么大。”
“哦，可能是人壮胆就大。”
第二天一上课，任老师就宣布：这次考试成绩一律作废！
“为什么呀？”“班级之最”陶桃尖着嗓子问。
陶桃是班里学习最差的女生，大家就称她为“班级之最”。她这样发问，纯粹是想知道事情的经过，因为她是一位好奇心很重的女生。
任老师马上给予了答复。
“有个同学实在是过分，众目睽睽之下，竟然明目张胆，胆大妄为，不管不顾……”任老师的确是气糊涂了，平时她是不啰唆这么多词的，而且这些词大同小异，都能一语中的，她最讨厌写作文时啰里啰唆。
不知是不是受任老师的影响，电子眼也偷懒没监视到，作弊现场无法考证。任老师揪不住一个人，就打击一大片。她博古通今，用的词成批成串，大有把那个写字条的人批得体无完肤之意。而且连带上被传字条的人，任老师对他也进行了严厉的批评。接着，她放眼全班，给自己认为的可疑对象全部敲了一遍警钟。最后，冠以集体的罪名就是：素质低下，觉悟不高！
我庆幸我只是偶尔有点那方面的想法，幸亏没有付诸实施。
最后，任老师看看手表，才发现已经放学半个钟头了。唉，今天骂超时了！她随即对一班蔫头蔫脑的同学说：“我希望大家都来批评这个同学，把这种不良恶习扼杀在摇篮中。”
任老师说完刚离开教室，同学们顾不上肚子饿，果然来了一场口诛笔伐。身怀“弹指神功”绝技的曹天笑大喝一声说：“扔纸团的小子给我站出来，我饶你一命，若等我发现了，我非弹你个满头跑疙瘩！”
大伙都希望扔纸团的人被吓破胆站出来，但我看看王茁壮，他竟装得跟没事人一样，还跟着起哄：“站出来，快站出来，不站出来我可就走了。”然后，他若无其事地拎起书包，想溜之大吉。像王茁壮如此脸皮厚的人，我估计“弹指神功”是不会伤其皮毛的。
我边收拾书包边对关心说：“都怪你不理不睬的。受了这么长时间的批评教育，你有什么感想呀？”
“我在想我的那个通假字错了，错得真可惜呀！”
天哪！在这种情形下，他竟然还在想他的语文卷子！
“哼，你真是个‘电脑’！”我说。
“哈，我就错了那一个字，跟电脑相差不大。”关心对别人的恭维话总是照单全收。
“你听清了，我说的‘电脑’是指被电焦的大脑。”
关心听了，恨得咬牙切齿，可惜他肚子空得已没多大力气嚼牙了，还是留点力气回家嚼米饭吧。
大家无故遭受了一场任老师唾沫星子的洗礼，都有些愤愤然，凭什么呀？我们都那么静，静得快把王老师吓得跌个跟头；我们都那么乖，比绵羊还乖百倍。
大家果然如任老师所愿，下午一进教室就开始接着声讨扔纸团者，直到王茁壮耳朵发烧，再也坚持不住为止。他伸出两只胖手，耷拉着脑袋说：“大哥大姐们，请饶了我这一回。下次就算是考零分，我也不写字条了。”
噢？！大家庆贺自己的努力初见成效。
曹天笑逼过去，亮出他的“弹指神功”，冷眼喝问：“兄弟，从今儿起，你改不改邪归正啊？还敢再写字条吗？”
王茁壮点点头，痛心地说：“就是写也不会再让老师发现了。”
“嗯？”千万个疑问声冲向王茁壮。
曹天笑的“弹指神功”又高高亮起，就要落下。
王茁壮赶紧做投降状，说：“再也不写了，再也不写了，我保证！”
就这样，一场小小的考试，却闹出了不小的风波。