一、把暖场做成凤凰的头冠

法国作家拉·封丹写过这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的外衣脱掉。北风使劲用冷风吹拂，风力很大，结果行人却把外衣裹得更紧了。而南风徐徐吹拂，行人感觉到了温暖，自然脱掉了外衣。这运用到党课宣讲中来，我认为是在正式宣讲前，讲者和听者要找到某个契机，先从感情上暖暖场，让彼此熟悉起来，这样进行下面的宣讲会取得事半功倍的效果。

1.说一说宣讲单位与自己的关系。到一个单位宣讲，如果开场时能够说一说自己与这个单位的关系，来一段美好记忆的共享，定能融洽感情。比如通州区平潮镇是我工作的第一站，我去平潮宣讲理论，便把自己1997年10月4日报到时的情景和在那里工作三年半的感受与大家分享，我讲到单位对自己的接纳，讲到领导对自己的培育，讲到同事对自己的支持，讲着讲着，与听众的感情便融合在一起了。再如到通州区公安局宣讲，我把自己原来在市委办工作时为公安工作服务，晚上加班帮助公安局撰写英模的事迹材料，以及协助大家起草重要文件、落实保障政策的几件事一讲，听众心间的温暖顿时就涌上来了。

除此之外，也可以说说与这个单位的人、物甚至与会场的关系。我到通州区地税局宣讲十九大精神时，就把上次宣讲习近平总书记“七一”讲话后对这个会场的感受说给大家听：

我，又来到了这个会场，静静地坐在这里，让静静的心感受这儿的温馨。

一小时前，我从这儿离开时，会场里人声鼎沸，人们满怀欣喜，兴味盎然。而此时，只有我一个人。我是来谢谢这个会场的——这个温馨的会场，帮我完成了今天近乎完美的宣讲。

我细细打量着她，我想找到温馨的来处。灯，是那样的明亮，130只灯泡个个发光，把整个会场照得亮堂堂。主席台弧形吊顶里，内外圈26只射灯和14只白炽灯泡，使这里成为最耀眼的地方。灯光照在我身上，心很暖。

灯光还照在红红的灯笼和横幅里。八只小灯笼，像八位红衣女孩，手里提着一个“福”字，笑吟吟地站成两排，迎接前来开会的人们。顶端，是一条长长的会标，红底白字的“深入学习贯彻习近平总书记‘七一’重要讲话精神专题讲座”显得尤为清爽而分明。两边，紧贴着窗户也挂着两条横幅，依然红底白字，左边一条写着“坚定理想信念，严守党的纪律，勇于担当作为”，右边一条写着“学党章党规，学重要讲话，做合格党员”。三条红红的标语排列成了“H”形，我知道，“火红”两个字的声母都是H。

顺着窗口横幅往下看，是八块写着大字并带有注释的文化宣传板：德、勤、清、慎、信、实、忠、正。宣传板旁边，是一只只小巧雅致的热水瓶，或淡绿，或浅蓝，数了数，二十五只，她们羞怯地站在窗台上，那只浅蓝色瓶身上，还有一朵牡丹花，真是雅致。我轻轻地走过去，打开瓶盖，倒了一杯水，呷了一口，水很温暖。

桌上也有四只热水瓶，它们摆放在绿绒布包裹着的桌面上。24张桌子在会场里分成两列，整个会场整齐有序又大气怡然。

真正大气怡然的，是这里的地税人。一小时前，来这里听讲座的人，个个穿着制服，大家手拿着笔，认真地听着，其中十几个人还与我有目光互动。大家在笔记本上勤快地记，看不到人玩手机，也没有人交头接耳，更没人打瞌睡，大家醉心于“不忘初心，继续前进”的阐述里，沉浸在“中国人民，中国方案”的讲解里，专注于“军队建设，南海形势”的分析里。会场洋溢着我的激情，回响着我的昂扬，也见证着这个单位、这个单位员工的高素质。大家时而肃静倾听，时而托腮悟思，时而开怀大笑，时而热烈鼓掌。两个小时的讲座，把这个会场调得暖暖的，把人的心也调得暖暖的。当重温入党誓词后，我向大家鞠躬致谢时，大家似乎刚刚经历了一次愉快的心路旅程，脸上都洋溢着笑，看着我。落在这个会场里的，是感谢我这个“理论导游”的热烈的掌声。

永远不会忘记，这个温馨的会场，更不会忘记，会场里那些温暖的地税人！

一说完，就是掌声满场，感情很快便融合了。

2.表达对宣讲单位的尊敬。一个单位总有几个特色亮点，比如单位出了党代表、人大代表，单位近期获得了一项重要的荣誉，或者某项工作在同行业中排名第一，又或者在社会测评、民主测评中获得了好成绩，这些都可以用来暖场。比如我到通州文广新局宣讲，知道他们创作的黄梅小戏《审舅舅》、小品《村支书的星期天》参加中央电视台录播并获团队金奖，大型通剧《瓦匠女人》入选江苏省地方戏曲交流展演，就表达了对他们艺术精品生产结出新硕果的敬仰之情，情真意切，他们听了很高兴，自然和我拉近了心灵距离。

3.写一首现代诗。如果时间充裕的话，可以自己动手为宣讲单位写一首现代诗，用诗来传情暖场。这种方法，虽然花的气力大一些，但由于内容真实、感情真挚、语言美丽，很容易融洽感情。另外，听众看到讲者为自己单位专门创作，也会自然生出尊敬情愫。例如我去通州金沙中学宣讲时，就以高中学生家长和班主任老师的三年对话为素材，写了一首献给他们的诗《我想和你说说话》：

九月的秋阳里，

你把我的孩子领进教室时，

我想和你说说话。

我们站在校园的长桥上，

伴着飘逸的柳絮、轻流的河水，

许了一个约定：

三年里，

你做孩子的封面，

我做孩子的封底，

我们亲密地联系在一起，

直到孩子的故事在大学里出版。

那天，桥下的水映着你嫣然的笑，

而我的心也弥漫着风的憧憬。

时光流连在岁月的枝头，

转眼来到了冬季。

孩子像一只羽翼未丰的小鸟，

携着沉沉的试卷扑腾着往上飞，

可总也到不了心中那个最高的地方，

她是那么努力啊，有时凌晨也在飞翔。

望着她失望、沮丧、懊恼地跌落在枝丫上，

我想和你说说话。

靠着校园的白栅栏，

月明星稀里，

我诉说忧虑的凉寒。

你指着明亮的月晕说，

一次起飞算不了什么，

关键是飞翔的方法，要保持翅膀的平衡。

别着急，我们来培养她的学习习惯，

只要明天还在，

太阳还会回来。

那晚，白栅栏映着你的沉着，

我的忧虑被你的安慰消弭在橘黄的柔光里。

春天，花开的声音里，

孕育着少男少女的躁动。

孩子，就像一只敏感、羞涩、偏执的兔子，

心神不定地跑在高地坑洼的春场里。

在担心她摔跤的紧张里，

我想和你说说话。

校园的小树林里没有人，

我把她藏在纸船里的那首情诗给你看，

你看见的，还有我不知怎么疏导的茫然的目光。

你望着林子里害羞的蔷薇、漂亮的野花、碧绿的嫩草，恬静地笑笑说，

春意盎然的林子里有可爱的兔子来，

这是多好的景啊，

别用绳索捆绑她斑斓的梦，

只消到点时，轻轻地喊一声回家。

那时，你暖暖的目光落在小树林的尽头，

我紧张的心，在那里释然。

三年啊，

说慢慢得很，说快真是快，

你看，盛夏已来了。

汗水从孩子们冲刺的身体里渗出，

一旁的你拿着洁白的毛巾，

擦去了他们身上的焦虑、烦躁、担忧、恐惧、怯场……

我看着你，在最后几十米的时候，也奔跑着，

用自己全部的力量沉着地喊出内心最强大的声音，

我的孩子们，加油前进啊，前进！

……

一切都结束了，

结束在孩子们出版的完美里。

此时，空空的校园，

只剩下我们两个立在雨中的亭子里。

掠过心空莹澈的喜悦，

就到了话别的时分，

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

当我站起身向你鞠躬时，

平时高雅自若的你，

竟然泪如泉涌，

沾湿了额前那根长长的白发。

别了，

孩子的老师，亲爱的战友，

我们永远感谢您！

那次宣讲安排在学校的阶梯教室，我把这首诗朗诵完，整个阶梯教室一点声音也没有，随即爆发出雷鸣般的掌声，我看见前排有个我熟悉的老师眼眶红了，旁边还有几位女教师在用纸巾擦眼泪，听者与讲者的感情借助诗歌悄然融合。

4.谱一首歌。这个功夫虽然大一点，但如果你认为这场宣讲很重要，而且经济条件允许的话，也可以谱一谱。2017年夏天，我接到常州市委宣传部的邀请，巡回给全市基层宣讲员做讲座，考虑到是给整个地级市讲，人多且不熟，于是就想到谱一首歌。在常州三天四场的巡回宣讲中，每一场我就以这首《恋常州》暖场——

一直在想念十四年前，尤其夏天来临的时候。

天宁钟声唤着我的皈依，文笔塔前寻注先辈足迹，新奇地来到这里。

玉兰白，月季红，红梅香，吻着梅香为你轻梳头。

噢，常州，你的细雨还要落多久，才能找到我的乡愁。

在与你恋遇的长荡湖畔，我坐进漂泊的小酒船。

窗外苇芦芷汀长，摇出我的泪两行。

今天我又来你的面前，一晃到了中年的时分。

舣舟亭灯点亮我的视线，我在淹城触摸你的秋春，就这样到处走走。

山峦挺，竹儿青，水流粼，湖面波应我的月儿吟。

噢，常州，你的篦粱长伴着灯火，恬静传说伊人温柔。

在与你偎依惜别时候，你轻启绛唇红了我眼眶。

青果巷口，不愿走，运河码头我不舍，我不舍……

在金坛、溧阳、武进、钟楼等地暖场时，悠扬的音乐响起，动人的歌词入眼，这首《恋常州》刚唱完半阙，会议室里已是掌声响起，刚唱完，听者与讲者的感情，已契合交融，在内心中澎湃。听者的目光变得柔和了，愿意听下去了。