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不爱学习的孩子上课浮躁，坐不住
不爱学习的孩子学习不主动
不爱学习的孩子做作业一拖再拖
不爱学习的孩子做作业不认真
喜欢学习的孩子一般都会将学习当作是一件快乐的事，但如果孩子不喜欢学习，就会产生厌烦心理，上课不愿意专心听讲，容易产生浮躁情绪，不是东张西望，就是做些小动作。上课浮躁，坐不住，就是不爱学习表现之一。
小亮正在上小学二年级，个性活泼，聪明，爱玩，尤其是对电子游戏更是痴迷，可是在学习上总提不起精神。一年级时，他还能勉强注意听课，但自从上了二年级以后，他就对学习表现出了很强的抵触情绪，学习总是提不起兴趣，上课总是坐不住。
老师在讲台上讲课，小亮就在下面搞些小动作，不是跟同学说话，就是自己玩些小东西，总之就是不想学习。班主任不止一次地对他进行了严厉的批评，希望他能改正错误、端正态度，上课认真听讲。小亮虽然表面答应老师会改正，可是过后又会故伎重演。面对小亮这样的学生，老师感到很头疼。
这天，小亮上课时又在桌子底下偷偷玩电子游戏机，老师很快就发现了他。老师没收了小亮的游戏机，并警告他：“如果上课再不认真听讲，就会通知家长。”小亮最怕请家长来学校了，便保证说：“以后我一定不会在课上玩耍了，会认真听课。”老师看他认错态度比较诚恳，就原谅了他。可是小亮自控能力很差，管不住自己，第二天竟然又在上课时看起了漫画书。
老师在上面讲，他就偷偷地在下面看，看到有趣的地方竟然还笑出声来，结果又被老师逮了个正着。老师打电话通知了小亮妈妈，小亮妈妈来到学校之后，看到小亮在学校的表现，非常生气，便向老师保证，今后一定会严格地管教自己的孩子，配合学校做好监护工作。
其实，在我们身边，很多孩子都会像小亮一样上课不专心听讲，在课堂上搞小动作。家长一定要认真对待！6～12岁的孩子通常都贪玩、好动，不管是体育运动，还是智力运动，他们对此都感兴趣。好动是这个年龄段孩子的正常表现，但是如果缺少监管，就容易产生浮躁的心理，做事情不认真。
对于像小亮一样的孩子，管理起来虽然有些困难，但也并不是没有办法。想要帮助孩子克服掉浮躁心理，让孩子喜欢上学习，就要按照科学的方法来引导他们。
兴趣是最好的老师！只要家长对孩子多一分耐心，从培养孩子的兴趣出发，多从正面鼓励孩子，孩子就会逐渐对学习产生兴趣，提高学习的主动性，逐渐改正缺点。
事实证明，优秀的高考状元，上课时都能坐得住。为了让孩子去掉浮躁，养成认真听讲、虚心好学的好习惯，家长可以从这样几个方面做起：
要想了解外面的世界，就要多学习，多看书，只有掌握了丰富的知识，才能更好地认识和改造世界。比如，中外名著、百科全书、人物传记等，这些都可以让孩子尝试阅读。如果孩子年龄小，可以读些带拼音的；如果孩子已经有了一定的识字量，可以读些纯文字的；如果孩子上了初中，则要慢慢让他接触著名的长篇读物了。
为了让孩子提高读书的兴趣，家长既可以利用休息日，带孩子到一些大型的书店逛一逛，帮助孩子挑选一些有益的课内外读物；也可以带头多看书，在家里营造一个良好的学习氛围。当家长和孩子沉浸在书海之中时，孩子就会逐渐产生一种强烈的求知欲，逐渐养成良好的学习习惯。
在日常生活中，家长要注意发现孩子的闪光点，及时肯定孩子的成绩，适当给孩子一些小奖励。不管是哪个孩子，尽管他们的个性不同，却都希望得到家长的表扬。当得到肯定时，孩子就会产生一种积极的心态，对学习的兴趣也会大增。
当孩子学习时，家长要多给一些关心和引导。孩子在学习上遇到困难时，家长要和孩子一起想办法，积极解决；当孩子的成绩有了明显的提高时，家长要适时地对孩子加以肯定，让孩子看到自己的进步；不要拿自己的孩子和周围的人做比较，更不能忽视孩子的进步，否则很容易让孩子产生失落感。
产生厌学的原因有很多，比如，有的孩子对任课老师不满，有的则是对这门课程没有兴趣。针对孩子的具体问题，家长要事先做好充分的应对准备。在平时，家长要多抽些时间来和孩子谈心，耐心听取孩子的想法，和孩子真诚互动，建立起良好的家庭关系。比如：
孩子成绩不理想，要通过跟孩子沟通，找到问题所在。
孩子情绪不好，多通过沟通，看看孩子究竟在哪些方面出现了问题。
如果孩子跟同学发生了矛盾，就要让孩子将事情发生的经过跟家长讲一讲，然后做出分析，找到问题的解决方法。
教育，在很大程度上是情感的交流，家长要认识到交流的重要性，当孩子在出现了烦躁和厌学倾向时，家长就要了解孩子的想法，然后具体分析，找到解决问题的好方法。
6～12岁的孩子都好动，可是如果在听课时老是想动，必然会干扰正常的学习，影响学习效果。因此，如果发现孩子心理浮躁，可以选择一些其他的运动形式来帮助孩子调整好心态，促进孩子的身心健康发展，比如：象棋、围棋等。这种玩中学的方式，不仅对孩子有好处，还能促进家庭关系的和谐。
如果发现孩子上课时总是坐不住，要对孩子少些责备，先和孩子沟通一下，了解孩子的真实想法。然后，再根据孩子的实际问题，采取科学有效的措施来帮助孩子克服，逐渐调整好心态，让自己踏实起来。
为了让孩子巩固所学的知识，老师一般都会在放学后布置一些作业。如果孩子不喜欢学习，自然就不会主动做作业，更不会主动复习功课，这免不了需要家长在后面催。如果发现孩子学习不主动，家长就要引起注意了。
小华今年上小学三年级了，学习成绩在班里处于中下等。小华感到学习很吃力，老师课上讲的内容，很多他都理解不了。虽然有些知识点搞不明白，但是由于胆小，他从来都不敢问老师。时间久了，小华的学习成绩也就落下了。
小学阶段，各学科之间都有一定的联系，如果出现了“短腿”，就会越差越多，学习效果自然就不佳。小华就是这样！老师课堂上讲过的知识，他根本就吸收不了，写作业时，总会遇到很多问题，今天又是如此！他一边写，一边发愁，不知道该怎么办。小华觉得，学习很没意思，于是就把作业放在一边，看起动画片来。
妈妈回到家，看到小华正在看电视，便问：“小华，作业写完了吗？”
小华虽然学习不理想，但是个诚实的孩子，他告诉妈妈：“还差两道题没写。”听到小华这样说，妈妈很生气地说：“你这孩子真是越来越不像话了，跟你说过多少次了，回家先写作业，怎么一点记性都没有？”小华担心妈妈教训自己，不敢将实情告诉妈妈，就装着写起作业来。
小华在学习上遇到问题时，没有及时得到解决，因此感到学习越来越吃力。妈妈对小华管得很严，要求他回家先写完作业。可是，小华对学习已经厌烦了，只要看到作业和课本，就会发怵，实在学不进去，每天写作业也就是装装样子。
其实，不难发现，小华之所以在学习上很被动，主要是因为自己对老师课堂上讲过的知识有些不理解，不愿向老师或同学寻求帮助，不愿向家里人讲，时间久了自然就对学习没有了兴趣。
不管孩子多么聪明，学习时都会遇到一些困难。家长要鼓励他们放下面子，虚心向师长或同学请教。
学习是一件很严肃的事，来不得半点马虎。优秀生的学习一般都是积极主动的，他们会主动预习、主动查找资料、主动解题、主动做作业……因此，要想让孩子爱上学习，就要引导孩子提高学习的主动性。
为了让6～12岁的孩子在学习上增强主动性，养成不懂就问、积极上进的好习惯。家长可以从以下几个方面来提供帮助：
教育孩子不是用权力来压制孩子，而是用威信来令孩子折服。当孩子与家长成了朋友，孩子就会产生一种信赖感，愿意与家长交流，愿意听从家长的意见。
为了实现这一目的，在日常生活中，家长就要以朋友的身份来跟孩子相处，比如，
跟孩子说话时，不要居高临下，要抱着平等的心态。
跟孩子相处时，可以开一些孩子之间的玩笑，融洽亲子关系。
孩子遇到难题时，要跟孩子一起想办法来解决，但不要将答案直接告诉孩子。
不要对孩子撒谎，一旦孩子不信任你，也就不会跟你和谐相处了。
从小培养独立意识，对于孩子的健康成长非常重要。不要觉得孩子还小，就将事情都包揽过来，孩子的良好行为需要从小培养，一旦养成坏习惯，改正起来就比较困难了。
为了培养孩子的独立解决问题的能力，家长要在生活中加以引导和培养，比如：可以把一些小事交给孩子来处理；遇到问题时，家长不要急于帮孩子解决，要让他独立思考；鼓励孩子自己的事情自己做，自己的问题自己解决；同时，还要让孩子看看同龄人是如何解决问题的，加以借鉴，为我所用。
有时，孩子学习不主动，还与家长的交流方式和语态有关，比如，看到孩子回家晚了，就破口大骂，孩子心生抵触，学习的兴趣就会减弱。因此，如果想提高孩子的学习主动性，家长在日常生活中，就要注意自己的行言。例如，孩子放学回来晚了，不想写作业，不要恶语相向，要激发出他做作业的兴趣。如果孩子做作业效率低，就要用和善的态度跟孩子沟通，找到原因。如果孩子写作业注意力不集中，就不要冲到房间贬低孩子，说：“怎么这么不认真！不想写，别写！”
孩子不主动写作业，多半都是不想写或者对学习不感兴趣。如果想提高孩子写作业或学习的主动性，就要引导孩子抓紧时间写作业，要和孩子及时谈心，掌握孩子真实的内心世界；然后帮助孩子健康成长，让孩子爱上学习。
做事不认真，不仅会影响工作，更不利于以后的发展。对于6～12岁的孩子来说，如果写作业粗心大意、马马虎虎，久而久之形成习惯，自然会影响到成绩的提高。其实，做作业不认真也是孩子不爱学习的一大表现。家长要重视孩子粗心的坏毛病，采用有效的措施来纠正孩子的这一问题。
小亮今年上小学五年级，虽然马上就要升六年级了，可是他整天想的就是玩。他写作业时老是粗心马虎，经常会出现很多错误。这些错误本来都是可以避免的，但他就是不细心。妈妈没少跟他讲道理，可每次都是白说，妈妈感到很头疼。
有一次，妈妈被老师叫到学校，原因是小亮作业潦草、不认真。妈妈看着自家孩子的作业，再看看其他学生的，知道儿子比其他孩子差很多，便答应老师，回家好好监督。小亮挨了妈妈的批评，态度自然就好一些了。妈妈看到小亮诚恳的样子，也就没有再批评他。可是，小亮虽然做了保证，但说了却做不到。写作业时，还是经常会犯错误。
为了督促小亮写作业，只要一有时间妈妈就会检查一下小亮的作业。哪知道，翻开小亮的作业本时，妈妈又被气得火冒三丈：“你怎么这么粗心，10道题错了6道，你怎么搞的？是不是不想上学了？”小亮解释道：“这道题我会做，只不过粗心写错了答案，我会改的。”
生活中，很多小孩都有像小亮一样的问题。面对这一问题，大多数的家长都会显得很着急，可是孩子却没有意识到问题的严重性。对于这个棘手的问题，家长要保持冷静，孩子粗心固然有他自身的原因，但家长的教育方式也有问题。
众所周知，粗心是由于精力不集中造成的。孩子年龄小，自控约束能力不强，很容易出现马虎的毛病，这时家长不要急于指责孩子，而要耐心地讲道理，要用容易理解的语言来告诉孩子：为什么不能粗心，粗心的后果是什么。
高考状元告诉我们，做题确实是一个检查知识点是否掌握的好方法。虽然我们不提倡题海战术，但必要的练习题还是要做的。因此，引导孩子提高做作业效率，也就成了孩子爱上学习的重要方面。
作为孩子的监护人，家长要对孩子的学习和生活做好全面监督。这些都不是小问题，习惯一旦养成，要想改正并不容易，必然会对孩子的健康成长造成不利影响。
为了让孩子在学习上养成认真、严谨的良好习惯，家长可以从以下几个方面来帮助孩子：
俗话说：“上梁不正下梁歪。”在教育孩子的过程中，家长要提高责任感，严格要求自己，处处给孩子做好榜样。要想让孩子做到细心，家长首先要做到细心。
比如：打扫卫生时，要带着孩子认真做好清扫。虽然这是一件很小的事，却可以给孩子重要的影响。如果家长说一套做一套，只要求孩子认真，自己却很粗心，孩子也会有样学样。
工作时，要认真一些，如果孩子看到你工作不认真，或者听到你总是抱怨工作，他们做事的态度也会受到影响。
孩子写作业时，如果不认真检查，很容易出现错误。养成检查的好习惯，不仅可以提高学习成绩，还可以提高学习的积极性。家长要时常提醒孩子，不管是写作业，还是考试，写完后都要认真检查几遍，及时发现错误，这对于孩子的学习是非常重要的。
如果孩子实在不知道究竟该如何检查，就要将正确的检查方法告诉他。首先，要检查作业是否正确，发现了错误，要看看问题究竟出在哪里，是题目没看清，还是解题思路不对。接着，要使用正确的检查方法，比如，加法算式题，要使用减法来重新做一遍，就可以发现正确与否。
有些孩子之所以写作业粗心，主要是因为对学习不感兴趣。孩子不愿接受新知识，自然会表现得被动，心态上也会很浮躁。为了解决这个问题，家长可以从培养孩子的求知欲入手，积极引导孩子学习。比如：
当孩子学到“圆、角、分”的概念时，要让孩子亲自拿着钱到超市买东西，让孩子感受圆角分之间的互换与增减，孩子理解了、明白了，做相关的作业也就认真了。
在孩子学习了古诗之后，可以通过比赛的方法，跟孩子比比，看谁背得熟。孩子一般都喜欢跟家长比赛，如果在比赛中赢了，对于相关内容的学习也就有了兴趣，写作业也会主动很多。
学习是一件非常严谨、求实的事情，绝不允许投机取巧，粗心马虎。当家长发现孩子写作业不认真，经常犯一些不该犯的错误时，应该引起高度的重视，要将认真写作业的重要性告诉孩子，促进孩子改善学习方法。