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请在20分钟内阅读并完成下面的内容
仔细观察下列算式。然后，思考这些算式都代表着什么含义。如果必要的话，还可以利用下图。
1+2+3+4+5=3+3+3+3+3
13+15+17=15+15+15
5+6+7+8+9+10+11=8+8+8+8+8+8+8
保志一边看图一边说道：“第2个算式，从17里取掉2借给13。因此所有的数都变成了15。”
听了这句话，望实接道：“最后的算式，是从11里取3借给了5，从10里取2借给了6，从9里取1借给了7。因此所有的数就都变成了8。”
思考了有一阵子的小智插嘴道：“不管什么时候，其他数字都是向最中间的数字靠拢呢。”
实练： 参考上面的对话，在空白处填入恰当的数字。
1+2+3+4+5+6+7=□+□+□+□+□+□+□=□
2+5+8+11+14=□+□+□+□+□=□
上面的实练完成之后，把顺序倒过来做做看吧。试着把下面的算式变回多个整数相加的形式。
5+5+5+5+5=
9+9+9=
也来尝试一下稍难的问题吧。把下面的式子，也变回多个整数相加的形式。
7+7+8+8=
理解了之后，来挑战一下下面的习题吧。
请在10分钟以内解答以下习题……
1+3+5+…这样，9个连续奇数的和等于多少？
把40用两个以上的连续整数相加的形式来表示。
保志提出了简单的疑问：“到目前为止的题目，全都是奇数个的数字相加。1+2+3+4+5是5个数相加，13+15+17是3个数相加。那么像1+2+3+4+5+6那样，偶数个的数字相加的时候该怎么办呢？”
于是，老师做出了这样的回答：“用刚才的方法好像无法顺利做出呢。但其实想硬套刚才的方法的话，手段也是有的。
“最中间的数就是3.5对吧。这是1和6的平均数。从6里借2.5给1的话两边就都变成了3.5。从5里借1.5给2的话两边就都变成了3.5。从4里借0.5给3的话两边就都变成了3.5。这样做就能巧妙地让所有的数都变成3.5了。
“所以，式子就变成了1+2+3+4+5+6=3.5+3.5+3.5+3.5+3.5+3.5。
“像这样思考的话（运用小数点）就能顺利解答了。”