下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
安全标语鉴赏研究内容可划分为以下9点：
①安全标语的演进及概念概述；
②安全标语的类型、特征及功能分析；
③安全标语的制订方式、传播者及受众的心理认知分析；
④安全标语鉴赏基础理论研究；
⑤安全标语有效性影响因子研究；
⑥安全标语评价指标体系的构建；
⑦安全标语评价指标因子关系分析；
⑧安全标语NCAP定量化评价模型的建立与应用；
⑨安全标语的应用现状及改进策略分析。
（1）内容分析法
内容分析法是一种基于定性的定量化研究方法，可以对文字、对话和图像等材料进行分析。在本书上篇研究中，运用内容分析法，以关键词为主导，研究了安全标语的有效性影响因子，对安全标语的语义、文本等进行深入分析。
（2）扎根理论研究法
扎根理论研究法（grounded theory）由哥伦比亚大学的Anselm Strauss和Barney Glaser两位学者共同提出并发展，是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。扎根理论的核心思想是理论框架的形成必须要以相关资料为根基，通过深入分析资料，来提升相关理论。在本书上篇研究中，运用扎根理论研究法对安全标语鉴赏相关基础理论进行了深入研究，并建立了安全标语鉴赏基础理论的“风车”结构。
（3）访谈法
访谈法又称晤谈法，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，了解和获取相关信息的一种基本研究方法。在本书上篇研究中，通过对相关专家、学者的问卷访谈，以及相关专家、学者的打分，得到了安全标语评价指标因子和各指标因子间的影响关系。
（4）定性的研究方法
定性研究方法从研究对象的属性、矛盾性和内在规定性来对其进行研究，它是一种以相关资料与理论为基础，不采用数学的研究方法，是对研究对象的“质”的分析，是对研究对象相关资料的思维加工过程，属于对研究对象的感性认识层次。总之，它不以得出关于研究对象的精确结论为目标，而是一种对研究对象的进行摸索、预测和诊断的方法，进而获得一个定性的理解，因此，它具有一定的模糊性。目前，定性研究的方法有多种，例如访谈法（小组面谈、深度访谈等）及各种投影技术等。在本书上篇研究中，通过对安全标语特征、功能、鉴赏理论基础及各评价指标因子等的定性分析，为安全标语的定量化鉴赏评价奠定了基础。
（5）定量的研究方法
定量研究方法是从对研究对象进行量化研究的角度出发，采取数学分析等定量化研究方法，将相关信息用数据来定量表示的统计方法，因此，它具有直观性、客观性、具体性等特点。在本书上篇研究中，基于决策试验与评价实验室（DEMATEL）方法，运用MATLAB、EXCEL、SPSS等数学软件，科学确定了安全标语评价指标因子互相影响关系的强弱度和各评价指标因子权重值，进而建立了安全标语评价数学模型，实现了对安全标语的定量化评价。
通过文献资料的搜集和与有关专家、学者的访谈，确立安全标语鉴赏研究的具体研究路线，具体如下（见图1-2）：
图1-2 安全标语研究技术路线
安全标语具有一般标语的一些共性，主要表现在其特点、功能等方面，但由于安全标语的实际应用领域、受众对象等与其他标语又存在差异，因此，它又有其自身的特殊性。这就决定了安全标语鉴赏研究的特殊性。过去关于标语研究的相关学者一般都是文科背景，极少具有理工科背景。大家都知道，理工科的一个重要研究思维模式就是尽可能将事物进行量化研究。实际上，对安全标语进行定量化鉴赏研究就是本书上篇部分尤为突出的一点，可以说很多研究都是为安全标语定量化研究服务的。本章首先从国家、社会到企业、个人层面，阐述了安全标语的重要性，阐明了安全标语研究的背景和实际意义。其次，分析标语、安全标语的国内外研究现状，评析已有的研究成果，发现其存在的不足，指出安全标语研究的要点和需加强的方面，指明了本书上篇部分的研究方向。最后，确定了本书上篇部分的研究内容、方法，并设计了研究技术路线。通过本章学习，读者可以以更基础、更开阔、更高层的视角认识安全标语研究，为后面章节的学习奠定了基础。