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前言

儿童美术教育不是职业教育,而是用来对孩子进行素质教育的手段。儿童是否能成才,智力因素和非智力因素起着同样重要的作用。这一点,不但在教育界得到认同,而且在整个社会也达成共识。

儿童美术教育的目的一方面是为了提高智力因素,即观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力、审美创造力和实践能力。这些能力的培养主要是靠直觉来进行的,这套《儿童正规学画基础教材》正是通过观察、记忆、体验、联想和创作等环节,鼓励孩子运用自己的绘画语言,画出有创意、有个性的图画。

另一方面,绘画可以使人获得稳定的心态,以适应变化的外部环境和复杂的社会关系。童年是形成生理功能的关键期,绘画有助于孩子完成手眼的协调能力,同时促使儿童认知能力的形成,使其逐步理解周围的事物。绘画还可以培养儿童的坚韧性格和对目标孜孜以求的追求精神,完善心智,陶冶情操,培养上进心和自信心,形成有耐心、有毅力、做事专注的良好习惯。

兴趣是最好的老师,兴趣是学生发展思维的巨大推动力。儿童的天性就是涂涂画画,优美多姿的线条、五彩斑斓的色彩,决定了美术有着得天独厚与孩子发生亲密接触的先决优势。这套《儿童正规学画基础教材》正是利用这一优势,由专业的美院教师利用实物照片为参考目标,分步创作,并给出适当提示、引导,目的是训练学生的观察力和视觉造型能力;同时意选取生活中常见的物品、儿童感兴趣的题材,这样不但可以激发起孩子的创造性,还可以培养他们的审美情趣。

“好教材不是编出来的,是实践出来的。”希望这套教材能够对关心下一代成长的老师和家长朋友们有所帮助,同时也真诚地期望大家在使用教材过程中发现不足,给我们提出宝贵意见,以便我们更好地为读者服务。 MmzvTXewcRMjq84gNUes3WEnU4DpiiSL5vPT85s46U9Md4kLa+PEhZDWP/kvIfuD

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