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不仅仅是朋友、生意伙伴、夫妻之间需要信任，在家庭里，父母与子女之间，更是需要信任。因为这正是尊重孩子的前提。
从心理学角度来看，孩子想获得父母的信任，是一种积极的心态，也是孩子积极进取以实现自我价值的内在驱动力，对孩子良好心理品质的形成具有很大的促进作用。身为父母，我们应该并不难满足孩子的这一愿望。可事实呢？
有一个女孩曾跟我说：“妈妈从来不相信我。有一次我努力复习，考得不错。但妈妈竟怀疑我是不是作弊了，这让我非常伤心。从那以后，我就不太努力了。”
像她一样，很多中小学生都有过被家长、老师冤枉的记忆。在他们看来，最痛苦的事情就是被人冤枉了。虽然不是什么大事，但是一出现问题，大人们就变得不再相信他们，只相信自认为正确的“真相”，这让孩子们非常伤心。
的确，一个婴儿从出生开始，最让他们感到安全的是父母的怀抱，最让他们感到正确的是成人的言行。他们从小到大给予了父母最大的信任，从吃的、用的、玩的、学的，甚至到接触什么人，该做什么事儿，该有什么样的世界观，他们都以最大的信任和耐心，从他们身上学习生存和认知能力。
而很多父母，却是从一开始就对自己的孩子产生怀疑。他们不相信孩子具有各种能力，质疑他们任何一个新想法，完全以个人的好恶来确定原则和真相。因此也就产生了对孩子的一次次否定，可是对于孩子来说，来自父母的否定是对他们最深最痛最无法忍受的伤害。
为什么不试着多给孩子一些信任呢？你要知道，当孩子有了“被信任”的感觉之后，他（她）的行为和性格或许会有截然不同的转变。我曾在一本哈佛教授写的亲子教育书中看到过这样一个例子，很有借鉴意义。
有一个男孩，他正处于青春叛逆期，在学校里经常和同学打架，甚至还偷同学的东西，很多人都觉得他无药可救了。教导主任不止一次把他的父母请过来，希望孩子的父母同意退学或转校，但是他的父母却始终不同意，因为没有一所学校愿意接收这个孩子。
后来情况发生了意想不到的变化，有一位老师走进了这个男孩的生活。有一次，班里另一位同学心爱的记事本丢了，大家都认为又是这个问题男孩干的“好事”。于是这位老师找到这个男孩，和他单独聊了聊，从学习的情况到同学的关系。最后，老师问他，关于同学记事本找不到这件事怎么看，这个男孩一脸愤怒地说：“这件事不是我干的！”
这位老师很认真地看着他，只说了一句话：“好的，孩子，我相信你，我也相信你一定能成为班里最优秀的孩子。”
这简单的一句话感动了孩子，因为他从没有受到如此真诚的肯定，以前，无论是其他的老师还是自己的父母，都会恶狠狠地质疑他：“你说的是实话么？”“别想抵赖了！”等等，而眼前的这位老师，给了他前所未有的信任。这种信任变成了一种名叫“肯定”的种子，在他内心深处逐渐发芽长大。
再后来，他变得安静了许多，每次当他遇到事情而即将情绪失控时，那位老师的话“我相信你”立刻出现在他的脑海中，他不再冲动，也能控制住自己的行为了。
渐渐地，他从一个几乎放弃自我的孩子变成了上进的孩子，那位老师也时常肯定他、鼓励他，最后出乎所有人的意料，中学毕业时他竟然被一所不错的大学录取了。在毕业的那一天，他热泪盈眶地对那位老师说：“谢谢您，没有您的信任，我或许早就被退学了。”老师抱住他说：“孩子，我早就知道你一定行！”
通过这个例子，我们可以看到的是信任的力量。父母的信任，对孩子来说不仅仅是一种肯定，更是一种帮助他走上正确道路的激励力量。我们给孩子设了很多的条条框框，并不是说这种做法不对，而是说孩子需要一些除了规矩之外的精神鼓励，而信任恰恰是这其中最重要的一项。
所以，为了让你深爱的孩子不再受到怀疑的伤害，让我们试着相信自己的孩子、尊重孩子吧，你可以从下面这些转变开始实践。
孩子自己可以做到的事情，父母就不要帮助孩子去做，要放手，让孩子自己尝试去做。父母还可以有意安排孩子去做一些有挑战性的事情，不断地给予孩子信任和支持，孩子就会发挥出自己的巨大潜能。
当孩子有了错误时，不要用偏激的言辞去斥责，而要循循善诱，晓之以理，和孩子一起分析事件的来龙去脉，指出孩子犯错误的原因以及造成的危害，然后，帮助孩子改正错误。一生中不犯错误的人是没有的，特别是人生观和道德观正在形成中的孩子，有缺点、错误的可能性更大。做父母的要充分理解他们，信任他们，引导他们正确对待错误。
在日常生活中，对孩子的一切，切忌热心包办或冷淡蔑视。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母要支持他们去做。孩子缺乏经验和技术，有时失败了，或者有什么失误，这是正常现象，不要过分责怪他们。当孩子遇到挫折和失败时，父母应多进行安慰和鼓励，帮助他们找出原因，使他们的自信心得到充分的保护。
父母要学会信任孩子，不能因为孩子一次撒谎，就认定孩子永远都撒谎，否则孩子很有可能会“破罐子破摔”，做出更过分的事情。如果你试着信任孩子，则会产生意想不到的力量，可以帮助孩子实现自我约束和自我监督，让你看到令人惊喜的成长。