我很同意国内一位教育家的观点，他认为：“积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，用多了恐失其效用；刺激法若用得适当，也是好的，不过只可偶一为之而已。”

这里说的刺激法就是批评，批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。不过，要掌握正确的批评方法才会有成效。

18世纪英国著名哲学家、思想家、教育家约翰•洛克说过：“对儿童的赞扬，则应当着众人的面进行。儿童受到赞扬后，经过大家的一番传播，意义会很大，他会以之为骄傲和目标，并在以后的岁月里更加努力去获得更大的赞扬。

“对儿童进行批评时，要在私下里执行。父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”

尊重孩子，保护他（她）的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。美国教育家斯特娜夫人说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解，人之所以变成了醉汉、赌徒、乞丐和盗贼，都是由于失去了自尊心的结果。父母经常絮叨孩子的过失，就有损于孩子的自尊心，这是不正确的。在他人面前揭露孩子短处的父母，不配做父母。”

侄子润润今年9岁，小时候很乖，越大越调皮。中秋节，堂兄堂弟、表姐表妹好几家人一起聚餐。我们正坐着聊天，润润气喘吁吁地从外面跑回来，满手都是泥。

嫂子一看，说：“越大越不听话，玩疯了吧，你天天就知道玩，作业也不写，老师都找我谈过三次了，我都觉得丢死人了，你怎么就一点儿长进都没有呢？看哪天让你爸爸把你揍一顿就好了……”

嫂子数落起来没完没了，陈芝麻烂谷子都抖搂出来了。只见润润开始低着头，后来就开始不服气，拿眼睛瞪着嫂子。我赶紧打断嫂子的数落，把侄子拉进了他的房间，让他和其他的小朋友玩。

刚从侄子屋里出来，嫂子就开始夸源源：“你说你家源源，怎么就那么爱学习，不让家长操心，同样是男孩子，差别怎么就这么大呢？”

我对嫂子说：“我觉得不全是润润的问题，孩子再小也是有自尊心的，你当着这么多人的面批评孩子，还没完没了，孩子能听你的话吗？孩子有缺点，是应该批评，但是不要当着别人，这样他才能心悦诚服，才能积极地去改正错误。”嫂子疑惑地看着我。

我把我的经验告诉嫂子：“有一个周五，源源学校有活动，放学早，回家没多久，外面有人敲门，原来是源源的同学。我请同学进了家门，同学跟我说：‘阿姨，您能让源源跟我们去楼下打篮球吗？’我说，源源在写作业，可能没时间跟他们一起打篮球了。可是，小朋友说，是源源让大家来找他的，说自己能去打篮球。

“我愣了一下，但还是同意源源出去玩。等源源回家，我批评了他，我跟他说，你明明答应妈妈，放学回家先写作业的，周末妈妈要带你外出，你没有写作业的时间。为什么不跟妈妈商量，就自己答应同学呢？玩到现在，作业都写不完了。源源低下头，承认了自己的错误，并且承诺在外出的路上一定抽空把作业写完。”

我跟嫂子说，如果当时我当着同学的面批评源源，源源肯定不会积极地改正错误。批评孩子一定不能当着别人的面，孩子也是有自尊的，要懂得保护孩子的自尊心。

过了一段时间，我接到嫂子的电话，她说：“润润现在特别乖，也能听进我的话了，老师都表扬润润了呢，看来你说得没错。”

所以，家长要时刻铭记：每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱，被保护，他们更渴求得到尊重和理解。如果你自己不愿意当众受到批评，就请也不要那样对待孩子。 ZaBheiOfPFooUaBNbANZ0n6nV2zu+kIArs5SHb7s3V4ec9Nm2oELYXvVETcIIGTp