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Thomas Jefferson High School for Science and Technology 托马斯·杰弗逊科技高中
学校概况
该校始建于1985年，坐落在美国首都华盛顿哥伦比亚特区市郊。该校以培养科技创新人才闻名全美乃至全世界。2007年美国《新闻周刊》将该校列为美国最好的精英型公立高中，2009年《美国新闻与世界报道》“美国100所最佳公立高中排名”将其排在榜首。
学校特色
该校录取新生时，需要进行严格筛选。高素质的生源为托马斯高中培养科技创新人才打下了良好的基础，这也是托马斯高中精英教育成功的第一步。托马斯高中是公立学校，其招生录取受到地域限制。该校通过高水平的考试选拔学生，每年进入该校的学生约500名，是从北弗吉尼亚州数千位有数学和科学天赋的报名者中筛选出来的，每年的录取比例为17％左右。它的教学课程充满了挑战性，以神经生理学、量子物理等学术型科目而著称，同时教育学生们不断地探索，作为一名受过教育的人该如何对社会充满责任心。托马斯高中的课程侧重科学、数学和技术的多层级、多类型兼顾综合与分科的实践性课程。其课程理念是用跨学科的方法最大限度地发挥每个学生的智力、技术和潜力。培养学生的创新精神和实践能力贯穿于托马斯高中的各年级、各学科的教学活动中。托马斯高中在多个学科领域，如数学、生物、化学、物理、计算机学科、人文学科领域等开设大量AP课程，为大量优秀的、学有余力学生提供了更高的发展平台。托马斯高中的每门课程、每项教学及学校活动都着力培养学生的动手实践能力。此外，托马斯高中有两个颇具特色的办学制度，即实验室研究制和导师制，为科技创新人才的培养铺平了道路。托马斯高中在突出其科技特色的同时，并没有忽视学生人文素质的培养。人文学科和美术课程也是托马斯高中的强项。该校特意强调培养学生的设计、写作和表演才能。
学校网址：http://www.tjhsst.edu/
International Academy 国际学院
学校概况
该校成立于1996年，是一所位于密歇根州的男女合校的公立学校。该校获得金牌学校的荣誉称号，并多次在Newsweek排名（主要基于IB和AP考试的数量）中名列前茅。学校以教授国际课程（IB）为主，它是北美地区第一个提供全IB课程及毕业证书的学校。IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，IB）。它是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。学校有三个校区：IA Central，IA West，IA East。
学校特色
该校在校学生约200名，白人学生比例60.4％，亚洲学生比例36.4％，黑人学生比例1.9％。主要招收9～12年级的学生，接收弱势学生教育基金，全职教师共有27人，国际学生占10％～15％，没有寄宿学生，中部校区和东部校区有很大一部分学生是来自亚裔人群，主要来自中国、韩国以及中东等地区。
学校将严格的学术标准、实践性的学习过程以及学生个人发展进行独特的集合。国际学院对体育活动不提供校方支持，但允许学生自发赞助体育团队，与来自其他学校的队伍抗衡。国际学院所有的学生必须参加IB项目，该项目注重学生的学业成绩和社区服务。所有高年级的学生至少要学习6门IB课程，同时学校也为学生提供大量的机会接受各方面的指导，包括职业指导等。
学校网址：http://www.iatoday.org/
Whitney High School（Cerritos，California） 惠特尼高中
学校概况
该校建立于1976年，是一所位于美国加利福尼亚州Cerritos的公立中学，被Newsweek列为美国最佳高中，并且在USNews的排名一直名列前茅。1991荣获了美国高中的最高荣誉奖。惠特尼高中是两次获得这个奖的119所中学中唯一的一个，也是13个最高荣誉灯塔学校特权校。美联社曾经基于学校的学术表现，将惠特尼高中列为加利福尼亚州整体学术表现最佳的学校。ETS评价惠特尼高中先进的物理和微积分课程是非常可信的且声名远播。CBS新闻的“周末学报”也评价惠特尼高中已经拥有公立高中难以置信的学术成就。
学校特色
该校在校学生约1000人，只招收高学术水准的7～12年级的学生，被冠以“世界上最佳大学预科公立学校”的称号。少数民族学生比例占11.5％，白人学生比例占3.7％，亚洲学生比例占84.8％，黑人学生比例占1.9％，西班牙裔学生占9.6％，贫困生比例占11％。AP/IB考试参加率高达100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为98.3％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为92.2％。
学校的主要任务是为大学培养学业优秀的学生，同时帮助学生考上最适合自己的大学。惠特尼高中除了非常重视学生的学术成绩，课外活动也非常的活跃，现已经拥有47家俱乐部。这些俱乐部是由不同种族背景和文化学生组织而成的，包括俱乐部Kaibigan，Orgullo拉丁美洲人、中国俱乐部、韩国俱乐部、俱乐部Noir，日本俱乐部、泰国俱乐部、Viet俱乐部和Shanti俱乐部等，其中一些俱乐部还在美国参加各种各样的比赛。
学校网址：http://www.edline.net/pages/WhitneyHS
Oxford Academy 牛津中学
学校概况
该校创立于1980年，是一所优秀的国际学校。学校坐落在加州洛杉矶附近的罗兰岗市（Rowland Heights），是洛杉矶地区最安全的社区，牛津中学是封闭校园，上课期间学生不允许离开校园。牛津中学吸引了大批有志于在商科、生物技术和医学方面发展的学生，凡是来此学校学习的学生均受到良好的教育，而且学生必须完成5门AP课程才能毕业。
学校特色
该校主要招生7～12年级的学生，其中亚洲学生人数最多，占学生总人数的70.7％。该校国际学生比较多，寄宿家庭的纯英文环境让学生英语进步很快，有许多机会体验不同的文化，开阔了学生眼界。牛津中学有专门的寄宿家庭协调员，按照学生要求为其安排最适合的家庭，使学生享有稳定健康的生活环境。同时鼓励学生参加社团、运动会以及学校或社区的义工计划，为学生提供一个多元化的教育。学校高中课程经加州大学审核通过，并拥有加州大学保证的入学名额，成绩优异的学生经由校长推荐后保证就读加州大学9大分校的其中一所。同时，学校被指定为SAT考试中心，学生可直接在校内考试。
学校网址：http://oxford.auhsd.us/
School for the Talented and Gifted at Yvonne A. Ewell Townview Center 才华与天赋中学
学校概况
该校于1982年创立，位于美国得克萨斯州的达拉斯，是一所多元化的优秀公立学校，也是一所专门为那些有显著才华和天赋的学生提供综合性学术课程的一所中学。该校以文科教学水平高而著称，也拥有很强的AP课程设置，而且学校每个月都要出版一期以评论、诗歌和小说为主的杂志。
学校特色
该校目前约有在校生200名，主要招收9～12年级的学生。其中黑人学生比例占23％，白人学生比例占43.1％，亚洲学生比例占5.7％，西班牙裔学生比例占28.2％，24.9％的学生为贫困生。人均考试门数为13门，AP考试参加率为100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为95.8％。英语课班级平均人数为15人，外语课程班级平均人数为5人，数学课程班级平均人数为14人，其他社会学习课程为17人。学校共有老师17名，平均教龄为18年，20.6％拥有11～20年的教龄，35.6％拥有超过20年的教龄。
学校在所有金牌学校中排名第14名，在美国磁石学校中排名第3名。“News&World Report”在2007年将该校评为美国最好的高中。同时学校很重视传统的延续，如艺术节、TAG论坛等。TAG-IT，TREK和TAG Forum是三个全校跨学科学术研讨会，非常有助于学生相互交流、探讨问题。学校还组织各种各样的课外活动，丰富了学生们的校园生活。
该校很多毕业生去往哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、杜克大学、耶鲁大学、芝加哥大学、得克萨斯女子大学等高校继续深造学习。
学校网址：http://www.tagmagnet.org/
Newcomers High School 新移民高中
学校概况
该校是一所位于纽约州皇后区长岛市的公立学校，是一所专门为母语非英语、在原有国家已完成8年级或以上课程，并且在美国居住不足一年的移民学生而开办的一所学校。该校获得了金牌学校的荣誉，曾被“美国新闻与世界报道”（U.S. News&World Report）评选的百大最佳高中名列第六。该校有90％以上的学生入读大学，是美国的优质高中之一。
学校特色
该校现有9～12年级学生约1000名，白人学生比例5.9％，黑人学生比例4.7％，亚洲学生比例33.4％，目前九成以上的亚裔学生是从中国来的新移民，学校接受弱势学生教育基金。学校基于所有学生均是来自世界各地的移民这一现实，在学科学习方面，根据学生的特殊需求设计了严格的教学项目，同时也给学生及其家长提供相应的支持，最终将移民子女培养成为美国的优秀人才。
新移民高中很重视ESL课程，为让新入学的移民学生尽快适应语言环境，学校继续保留母语为教学语言，但采用西方的文学教学法上课，提供每周25个小时的密集英文课程。针对不同英文水平的学生，家长可为孩子选择双语或是ESL项目，随着学生英文水平的提高，学生们也将逐渐适应全英文的教学环境。新移民学生语言最大的问题就是听与说的能力，所以在教学中会加入戏剧、体育知识等多元素，希望激发孩子们表达的意识和实际应用语言的能力。新移民高中有着严格的考勤制度，每位学生每天上学与否都有详细而准确的登记。
新移民高中重视英语作为第二语言的习得、母语语言技巧的发展以及对文化多样性的理解，学生在接受多元文化课程熏陶的同时，还要学会如何自重以及尊重他人。学校成功地营造了一个具有浓厚的尊重、包容的校园氛围。学校还为学生提供职业目标指导课程，每个星期都会为学生提供有关升入大学的详细信息，帮助学生找到自己的职业方向，明确目标，实现梦想。学校每年都制定详细的各个项目的兴趣活动计划，也为学习有困难的学生提供免费的课外辅导，竭力帮助学生从多方面、多渠道提高成绩。学校还鼓励学生接触和深入社会，尽可能多地参加课外实践活动。如到社区服务，到公司实习，筹集、募集资金开展喜欢的团体体育活动等，培养团体合作能力，锻炼社会交往和活动组织能力。
学校网址：http://schools.nyc.gov/School-Portals/
Pacific Collegiate School 太平洋学院中学
学校概况
该校成立于1999年，位于美国加利福尼亚州圣克鲁兹的西面，距旧金山市约80公里。2007年12月10日美国新闻与世界报道发布，该校被评为全美第二的高中和全美第一的特许学校，2009年全美排名第3，获得西部院校联盟认证。
学校特色
目前在校生人数约为400人，主要招收7～12年级的学生。该校黑人学生比例占1.6％，白人学生比例占79.6％，该校8％的学生来自亚洲。师生比例是1:17，在校的学生平均成绩必须达到C以上才可以到下个学年学习，同时还要完成每年20小时的社区服务，学校鼓励学生将生命投入到公共事务中去。家长们也会被邀请到学校里来帮助学生完成一些志愿者的工作。
该校非常重视科技和文化意识的培养。学生毕业时必须精通一门外语，并且完成学校开设的AP课程。学校不仅开设许多AP课程，而且也组织丰富的体育活动和艺术活动，如橄榄球、篮球、足球、垒球、排球、棒球、越野、器乐、合唱团、视觉艺术、舞蹈、戏剧（表演艺术）、视频制作等。
学校网址：http://www.pacificcollegiate.com/
The School of Science and Engineering Magnet（SEM） 科学与工程磁石学校
学校概况
该校位于美国得克萨斯州的达拉斯，是一所公立学校。
学校特色
该校目前在校生人数约为400人，主要开设9～12年级课程。少数民族学生比例占72.4％，黑人学生比例占19.2％，白人学生比例占22.0％，西班牙裔学生比例占52.9％，亚洲学生比例占5.6％，贫困生比例占48.3％。AP/IB考试参加率为100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）92.8％，人均参加考试门数为10门。
学校提供很多数学和科学课程。科学与工程磁石学校是美国唯一一所高中，在为学生提供数学/科学AP课程的同时还为学生开设了大学水平的实验室课程。2011年该校被美国《华盛顿邮报》评为美国排名第一的高中。2005年和2011年，该校两度获得美国教育部颁发的“蓝丝带学校”奖章。2006年美国前总统George W. Bush造访该校，高度赞扬该校在教育上的杰出贡献以及重视数学和科学的教学理念。
科学与工程磁石学校的学生毕业后继续深造的院校包括圣爱德华大学、达拉斯大学、路易斯安那州立大学、得克萨斯大学、斯坦福大学、杜克大学、耶鲁大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院等。
学校网址：http://semmagnetschool.org/
BASIS Tucson 图森基础学校
学校概况
该校是一所位于美国阿利桑那州的公立中学，也是一所特许学校，该校荣获金牌学校荣誉称号。该校是BASIS学校中的佼佼者。
学校特色
该校目前在校生约为500人，主要招收5～12年级的学生，其中少数民族学生占24.9％，黑人学生占4.2％，白人学生比例占60.7％，西班牙裔学生比例占19.4％，亚洲学生比例占14.4％，无贫困生，不接收弱势学生教育基金。AP/IB考试参加率为100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为91.3％，人均参加考试门数为7门。
该校从微积分到音乐理论都使用包含AP课程在内的加速课程。该校的学生3年就可以毕业，或者可以选择在学校多读一年来完成一些难点课程以及一项可供选择的高级项目。这里的学生必须通过AP考试才能毕业，学校里大部分学生11年级就可以拿到毕业证书。学生来自不同的背景，兴趣爱好也各不相同。学校为他们提供的兴趣小组和课外活动机会也不少，包括轮滑比赛、自行车、击剑等。
学校网址：https://www.basisschools.org
International School 国际学校
学校概况
该校是一所位于美国华盛顿州贝尔维尤学区的公立中学，该校获得金牌学校荣誉称号。学校在全美理科学校排名17名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第8名。
学校特色
该校目前在校生约有500名学生，主要招收6～12年级的学生，其中少数民族学生比例占1.7％，黑人学生比例占0.4％，西班牙裔学生比例占1.3％，白人学生比例占72.6％，亚洲学生比例占25.6％，贫困生比例为3.6％，不接收弱势学生教育基金。该校学生AP/IB考试参加率为100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为89.5％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为67.6％，人均参加考试门数为6门。目前拥有26名教师，师生比例为1:20。
该校在学生六年级就开始了一体化课程，而且针对国际研究、数学、法语或者德语这样的核心课程设置了七年的教学计划。学校开设的AP课程包括微积分、绘画设计、物理、化学等。同时学校要求每位学生都要完成为期一周的课外项目，如烹饪、灾害防备以及环境旅行等。
学校网址：www.bsd405.org
High Technology High School 高科技高中
学校概况
该校成立于1991年，是一所位于新泽西州Lincroft的一所公立高中，该校获得金牌学校荣誉称号，也是一所磁石学校，全美理科学校排名第一名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第120名。
学校特色
该校主要招收9～12年级的学生，目前在校生约为250名。少数民族学生比例占7.1％，黑人学生比例占2.4％，西班牙裔学生比例占4.7％，白人学生比例占62.7％，亚洲学生比例占30.2％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为98.6％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为95.1％，人均参加考试门数4门。不接收弱势学生教育基金。
该校是一所关注科学、数学以及技术学科的高中学校。申请该校并录取要经激烈的竞争。每年300多个申请者中只有约70名学生能够顺利进入该校学习。来自52个不同校区的学生在这里相识并一起学习，学校为他们提供了一个感受文化多样性、性别和种族平衡的环境。该校还联合当地的科技公司共同建立合作项目，来丰富学生的学习经历，激发学生的学习热情，以达到学术上的成功。
学校网址：http://www.hths.mcvsd.org/
Academic Magnet High School （AMHS） 学术磁石高中
学校概况
该校建立于1988年，位于美国南卡罗来纳州的North Charleston，该校获得金牌学校荣誉称号，也是一所磁石学校。全美理科学校排名第28名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第96名。该校被认为是南卡罗来纳州的最好的中学之一。2008年5月，根据所有学生AP课程考试系数以及毕业生的数量和质量，Newsweek在美国所有公立学校中将该校排名第七。
学校特色
该校主要招收9～12年级的学生，目前在校生约600名。少数民族学生比例占18.1％，黑人学生比例占14.5％，西班牙裔学生比例占3.2％，白人学生比例占68.8％，亚洲学生比例占13.1％，贫困生比例占7.4％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为92.4％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为70.5％，人均参加考试门数7门。不接收弱势学生教育基金。学校共有40名教师，师生比例为1:15。
该校与南卡罗来纳州的其他高中相比，该校亚洲学生比例相对较高，黑人学生相对较低。自1998年以来该校的SAT分数就一直在南卡罗来纳州名列第二。要想顺利毕业，该校学生必须完成90小时的服务，修完至少四门AP课程，而且需要在一位导师或顾问的指导下历时一年完成他们所选择研究项目的高级论文。该校的毕业生进入美国顶尖名校的非常多，如哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、麻省理工学院、芝加哥大学、杜克大学、西北大学、斯坦福大学、布朗大学等。
学校网址：http://amhs.ccsdschools.com/
Pine View School 松景学校
学校概况
该校创建于1969年，位于美国佛罗里达州，是获得金牌学校荣誉称号的公立大学预科学校。该校在全美理科学校排名第15名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第38名，也是一所拥有获得总统学术成就奖的学生比率比较高的学校之一。该校在2003～2004年被美国教育部授予美国高校的最高奖项——卓越蓝丝带奖。
学校特色
该校目前在校生约有2200名，招收2～12年级的学生，少数民族学生比例占6.4％，黑人学生比例占0.9％，西班牙裔学生比例占5.3％，白人学生比例占86.6％，亚洲学生比例占7.0％，贫困生比例占4.8％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为95.2％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为88.1％，人均参加考试门数5门。不接收弱势学生教育基金。学校共有122名教师，师生比例为1:18。
该校以其丰富多彩、竞争激烈的学术团体著称，尤其是该校的演讲辩论团队、奥林匹克团队以及许多语言竞赛团队（包括法语、西班牙语、中文）等。该校的音乐教育部也因其卓越的表现而闻名。该校发行三种报纸分别适合不同年级的读者阅读。该校过去不参加高中体育活动，但在2010～2011年度，松景学校开始了它的第一项高中体育项目——长曲棍球。该校的学生也可以选择参加地区其他高中的体育活动。学校每个学年有180天，分为两个学期。学生每个学期至少要参加六门课程的学习。佛罗里达州规定学生只需修满24个学分就可以毕业，但该校要求学生需要修满26个学分才能够毕业。学校提供28门AP课程供学生选择，该校对学生的要求比较严格，比同类其他学校要求学生完成更多的学术任务，也为常春藤盟校输送大量优秀的学生。
学校网址：http://pineview.org/
Design and Architecture Senior High School 设计与建筑高中
学校概况
该校成立于1990年，位于佛罗里达州的迈阿密，是一所公立磁石中学，该校获得金牌学校的荣誉称号。全美理科学校排名第195名。学校分别在1994年、1995年和2005年被授予“卓越蓝丝带学校”荣誉称号。
学校特色
该校目前在校生约500名，主要招收9～12年级的学生。少数民族学生比例占69％，黑人学生比例占14.1％，西班牙裔学生比例占54.9％，白人学生比例占28.3％，亚洲学生比例占2.7％，贫困生比例占31.3％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为93.2％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为71.5％，人均参加考试门数4门。不接收弱势学生教育基金。学校共有30名教师，师生比例为1:17。超过95％的该校毕业生继续前往大学深造，大多数学生可以收到来自国家顶级艺术设计项目提供的奖学金。
学校以建筑室内设计、娱乐科技、时尚设计、工业设计、视觉通讯、网页设计课程项目为特色。学生除了学习四年的基础课程之外，可以在当地的设计公司实习，还可以参加具备大学水平的双录取设计课程，既能听到来自当地高校教授的课，又能接受到学科领域专家的指导。佛罗里达州大部分高校需要每年修满6门课程，但是该校要求学生每年修满8门课程。学生既可以学到自己选择的兴趣课程，也可以学到传统的数学、科学以及语言课程。学生家长可以参与学校组织的家长老师学生联合会。每年该校举办一次学生组织的时装秀，学习时尚设计的学生们可以借此机会向社会展示他们的作品。2004年，该时装秀还被邀请参加“迈阿密时装周”活动，它是美国最大的拉美时装秀。
学校网址：http://dashschool.org/
KIPP Houston High School （KIPP休斯敦高中）
学校概况
该校成立于2004年，是一所位于美国得克萨斯州休斯敦市的大学预科公立高中，也是一所特许学校。KIPP（the Knowledge Is Power Program）——知识就是力量项目，是针对生活在社区不完善的地区的学生，跟踪记录他们的成功和生活。目前在美国20个州共有99所KIPP学校，在哥伦比亚特区更是有超过26000名学生。
学校特色
该校是美国第一个KIPP项目的大学预科高中，目前拥有在校注册学生共633人，主要招收9～12年级的学生，男生占45％，女生占55％，其中贫困学生比例占87.5％，少数民族学生占97.6％。师生比例为1:14。
KIPP项目旨在建立一个家长、学生和老师之间的伙伴关系，把学习放在第一位，通过提供出色的教育家，增强在校学习的收获。KIPP项目不计较学生以前的行为和社会经济背景，学校的使命就是让学生获得他们成功所需要的知识、技能和品格。包括该校在内的所有KIPP项目学校的老师们都坚信只要给予孩子们足够的时间和鼓励，他们就能取得巨大进步。从全国的数字来看，80％的KIPP毕业生最终上了大学。而在这些学生居住的社区，打算上大学的学生比例通常不及25％。
该校要求学生不但要掌握所有的核心学术课程，而且要培养学生具有批判性思维，良好的自律能力和组织能力，并且注重培养学生的领导力。学校设立了全方位的AP课程、荣誉课程以及AP准备课程来满足学生的学习需要，同时学校还举办各种各样的体育活动和兴趣俱乐部，丰富学生的课余生活。由于该校每天、每周以至每年安排的教学时间都要比普通学校多，因此该校学生除了学习高强度的学术性课程之外，还能够把时间用在艺术和音乐上。该校在秉承KIPP项目的学习精神和任务的同时，还致力于帮助学生发展优势学科、充实学术知识和技巧以及培养学生适应大学生活以及今后人生所必须具备的良好性格。
学校网址：www.kipphouston.org
Stanton College Preparatory School 斯坦顿学院预科学校
学校概况
该校成立于1868年，是一所位于美国佛罗里达州Jacksonville的公立中学，也是一所磁石学校，该校获得金牌学校荣誉称号。全美理科学校排名第25名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第73名。
学校特色
该校主要招收9～12年级的学生，目前拥有在校注册生约1500名，少数民族学生比例占24.1％，黑人学生比例占18.5％，西班牙裔学生比例占5.4％，白人学生比例占61.7％，亚洲学生比例占14.1％，贫困生比例占8％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为90.1％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为61.5％，人均参加考试门数8门。不接收弱势学生教育基金。师生比例为1:17。
该校历史非常悠久，是一所学术上比较出名的学校。提供大量的AP课程、IB课程，其AP课中的欧洲历史和英国文学及写作等课程非常有名。对很多学生而言，该校以它具有挑战性的学术课程以及严格的标准而闻名。美国新闻与世界报道在它2008年美国最好高中排名中将该校列为第九名。学校也曾获得“卓越蓝丝带学校”的称号。该校还拥有它自己的电视台，每天早上播放新闻，学生每天早上都可以通过Channel 5 News获得有关学校的最新消息。
学校网址：http://stanton.duvalschools.org
The Early College at Guilford 吉尔福德早期学院
学校概况
该校于2002年建立，是一所位于美国北卡罗来纳州的公立中学，也是该州第一所提供大学预科课程的高级中学，该校获得金牌学校的荣誉称号。全美理科学校排名第27名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第73名。该校在美国新闻与世界报道“2009年美国最好高中”的评选中名列第17名。
学校特色
该校主要招收9～12年级的学生，目前拥有在校注册生约190名，少数民族学生比例占10.9％，黑人学生比例占8.7％，西班牙裔学生比例占1.6％，白人学生比例占65％，亚洲学生比例占24％，贫困生比例占6.2％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为92％，AP/IB考试通过率（AP3+分，IB4+分）为80.6％，人均参加考试门数5门。不接收弱势学生教育基金，获得奖学金的学生比例比较高。师生比例为1:24。
虽然是公立学校，该校采取严格的招生录取政策。要想到该校读书，申请者必须提交一份书面申请到学校，而且要参加在校考试（包括短文和数学）。入校后，学生整整四年都被安排了繁忙而且严格的学术课程，尤其是10年级的学生要修满多达7门的AP课程。11～12年级的学生可以在Guilford College学习，而且毕业生不仅可以拿到高中文凭，还可以获得多达两个学年的Guilford Col-lege的大学学分。
学校网址：http://schoolcenter.gcsnc.com/
The High School of American Studies at Lehman College 雷曼学院美国研究中学
学校概况
该校成立于2002年，是一所位于美国纽约Bronx的公立中学。该校获得金牌学校的荣誉称号。全美理科学校排名第62名，网络覆盖的多媒体教室数量排名第62名。
学校特色
该校主要招收9～12年级的学生，目前拥有在校注册生约300名，少数民族学生比例占43.7％，黑人学生比例占19.6％，西班牙裔学生比例占23.5％，白人学生比例占40.4％，亚洲学生比例占16％，贫困生比例占6.2％。AP/IB考试参加率100％，AP/IB参考通过率（至少通过1门考试）为92％，AP/IB考试通过率（AP 3+分，IB 4+分）为78％，人均参加考试门数4门。不接收弱势学生教育基金。师生比例为1:21。
该校是一所比较年轻的学校，学生的数量不是很多，但是排名比较靠前。学校的入学录取竞争也比较激烈，2011年9月大概有30000名学生参加了入学考试，但是只有大约177位学生获得最终的录取资格。跟其他大多数高中不同，该校致力于社会研究、历史和英语学科的学习。比如历史学科，特别是美国历史，学校要求所有学生都要参加三年的历史课程。该校没有学费要求但是只有纽约市的市民才有资格申请就读。
学校网址：http://www.hsas-lehman.org/
Loveless Academic Magnet Program High School 洛夫莱斯学术磁石项目高中
学校概况
该校于1984年建立，是位于阿拉巴马州Montgomery的一所公立中学。2011年，该校在美国新闻周刊发布的高中排名中位列第13位。
学校特色
该校主要招收9～12年级的学生，目前拥有在校注册生约400名，少数民族学生比例占31.5％，贫困生比例占11％。
要想在该校就读，学生需要提供他们的学习记录，以证明其具备完成高水平学业课程的能力以及入学后可以保持良好自律的学习、生活习惯。
该校以其在学术上的成就而闻名全美。每年向毕业班级提供平均高达800～1000万的奖学金。同时该校很重视学生家长在学生成长过程中的参与，比如通过召开家长会议、志愿者活动以及募集资金等机会来加强家长与学生和学校之间的联系。学校除了提供各种不同的AP课程外，还组织一些学术团队以及丰富的课外活动。
学校网址：http://www.loveless.mps-al.org/