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1.带有一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察
在生活中，自己感兴趣的事物才能引起自己的注意。所以，我们应带着兴趣和明确的目的来进行观察，以丰富我们的生活和视野，使我们能有更开阔的视野和思想见解。一个人只有对身边的事物存有积极的认识态度，才有可能更多地了解自己以及身边的世界，因为你看到的、了解到的比别人多，这样才思才会源源不断地从笔尖涌出来。生活是真正的写作灵感的源头，通往它的途径便是对生活的热爱。
就像文章《我们家的“小七口”妞妞》，作者带着对“小七口”妞妞的喜爱，对它进行了细致的观察，写出了对妞妞情感态度的转变。在细致的描写中，作者对妞妞深厚的感情跃然纸上。
我们寝室一直以来都是六个人，随着一只小狗的到来，我们家庭中又增加了一位新成员——“小七口”妞妞。妞妞刚来的时候，只有巴掌大，全身黑乎乎的，摇着尾巴，看着我们。第一眼看见它，我觉得妞妞丑极了，心里兀自生出厌恶来，心里想着“怎么会有这么丑的狗呢？”
我不愿意理它，不愿意抱它，像寝室所有兄弟那样，对这个小家伙打心眼儿里排斥。我们对小家伙随处方便、半夜叫唤的“恶劣行径”，真是深恶痛绝。为此小家伙被我关了几次禁闭，我还赏了它几个小耳光。可妞妞还是依旧围着我转，舔我的耳垂儿，咬我的手指，在我面前打滚儿。可我还是不愿意理这个打破我们固有宁静的“外来客”，我们都排斥它。可小家伙依旧不管不顾，随处方便，半夜喊叫。妞妞的主人段鹏整日不着家，不能及时清理妞妞祸害人的“产物”，大家都嫌脏，懒得清理，屋子里的气味变得越来越难闻，我们也愈加憎恨它。
一向贪睡的高磊，受不了妞妞晚上的叫声，搬到别的寝室去了。伟志对小家伙更是从心里厌恶，从妞妞来，他就一直躲着它，没有抱过，没有喂过，天天指责妞妞。可这个小家伙还是不知趣地围着伟志转。伟志被妞妞吓得到处跑，还说是妞妞害得海龙不回寝室住。其实海龙是为了考公务员搬出去的。虎子也不喜欢它，当妞妞随处方便时，虎子还会“教训教训”它。
幸亏我姐姐是一个喜欢狗的人，要妞妞去她家住两天，大家都非常高兴，终于可以有两天的安宁了。送走妞妞后，大家似乎都觉得睡得香了。在这个小家伙几乎快被我们忘记的时候，姐姐让我去接妞妞回来。大家一脸的不愿意，虎子说不让妞妞进门，进来就杀了它。伟志一脸气愤，张罗着要把妞妞送走，还到楼长那里告了妞妞一状。可我还是去接了妞妞，毕竟这里是妞妞的家。
当妞妞看到我时，它很兴奋，从我姐姐的怀里挣扎出来，我知道小家伙想我了。我接过妞妞，它舔我的脸，舔我的手指，在我的怀里撒娇。姐姐拿出数码相机，给我看妞妞的照片。照片上的它可爱地奔跑着，安静地躺在姐姐身边睡觉，叼着小头饰转着圈。不知怎地，我心里突然有点喜欢我们的“小七口”了。回去时，我带着妞妞在路上跑着，它紧紧地跟着我，追不上我了，就在后面叫。我停下，抱起妞妞，它喘着粗气，躺在我的怀里哼哼着，像是受了委屈的小姑娘。姐姐还告诉我妞妞要是晚上叫唤，就把它抱在床上，妞妞也怕孤独。
晚上，我给妞妞洗了澡。我发现干净的妞妞好看了，从丑小鸭变成了白天鹅。妞妞很欢实，在我的床上跑来跑去。一会儿爬到我的身上，躺在我的肩膀上，舔我的耳垂儿和我的脸；一会儿跑到我的肚子上，舔我的肚皮，玩累了，就睡在我的肚子上。有时小家伙和我一起躺在枕头上，舔着我，那种温热的气息传了过来，很温暖。有时我睡熟了，妞妞叫不醒我，也会毫不客气地在我的床单上方便一下。我醒来，妞妞安静地看着我，它知道又要被关禁闭了，只是这一次我原谅了它。
前两天，晚上和朋友聊天，聊到半夜12点多，回去时，屋里静悄悄的，我偷偷地爬上了床，想着终于可以自己睡了。突然，妞妞从段鹏床底下跑了出来，在我的床下转。我假装不理它，躺在床上。妞妞坐在我的床下，一声声地叫着，声音中满是委屈，满是渴望。最终我还是没忍心，把妞妞抱了上来。它开始和我撒欢，半夜妞妞舔我的脸，把我弄醒，我知道小家伙要方便了。方便完妞妞又叫着上床，害我一夜都没睡好，它倒自在，靠在我的身边睡着了，还打起了呼噜。
昨天我和姐姐带着妞妞散步，一路上这小家伙看见帅哥、美女就和人家跑，妞妞就是一个“人来疯”，还很“好色”。长得丑的人，妞妞从来都是不理的，要是好看的人，妞妞就围着转，让人家抱着它。散步的中途下雨了，妞妞和我飞奔地跑着，妞妞的两个小耳朵呼扇儿呼扇儿的，肚皮蹭的都是泥，晚上给它洗温水澡时，妞妞安静多了，不像第一次那样不断地挣扎。擦干后，妞妞躺在我的小毯子里，像个初生的小婴儿，可爱极了。
其实不是所有人都讨厌妞妞的，隔壁的康凯和董成就很喜欢它。康凯总给妞妞食物，昨天妞妞吃了人家的鸡肉，却跑到人家寝室换鞋的垫子上方便，妞妞就是这样，常常“以怨报德”。董成也经常来找妞妞，喂它食物，和它玩。妞妞慢慢有人缘了。
今天中午妞妞去溜达，我没在意，因为它就喜欢串门，可没想到这一去就没回来。
楼长来抓妞妞，说有人举报妞妞到处方便。我知道妞妞在630寝室，可我没说，我舍不得它被抓走。楼长问我们愿意养它吗，我没说话，虎子说不愿意。当时听的心里有点凄凉。不知怎么，楼长还是找到“串门”的妞妞，我听见了妞妞的叫声，可是我没出去，呆呆地坐在电脑前，心里乞求着段鹏能真的像他说的那样把妞妞要回来。
中午段鹏回来，说妞妞被扔到垃圾箱里了，被捡垃圾的大娘捡走了。我听后心变得越加悲凉。此刻我知道早上还在我怀里撒欢的妞妞是不会再回来了。我开始恨自己为什么没把妞妞藏好，为什么听见它的叫声没有去抢它回来，我恨自己的无能和冷漠。泪在眼睛里打转。可寝室的兄弟们，依旧打着游戏，写着歌词，仿佛妞妞和他们没任何关系，妞妞被抓走，远得仿佛像上个世纪的事情。
下午睡醒后，我坐在床上，寝室里空荡荡的，安静的让人绝望，我的心开始慢慢地疼痛。我意识到妞妞是真的不在了，要是在的话，它会围着我转，哼哼着要和我一起睡。我拼命地抑制，眼泪还是大滴大滴地落了下来，心的一部分仿佛被抽空了，此刻我才明白，我是多在意这个小家伙，可是它却回不来了。虎子和伟志说起妞妞，一样的冷漠，我生气地向他们喊。伟志说不要因为妞妞影响兄弟感情，或许妞妞和新主人会生活得更好。大家都沉默了。我告诉自己也要这么想“或许妞妞会生活得更好”，我只能这么想。
晚上，坐在电脑前，脑袋一片空白，本打算赶的稿子，竟没了思路，脑子里跑满了妞妞的身影。我一个人呆呆地想去了新家的妞妞是否会记得有一个人曾经讨厌过它，欺负过它，却也深深爱过它；是否“小七口”妞妞会想起有个人抱过它，喂过它，和它疯过，一起躺在床上打闹过。尽管我知道妞妞仅仅是只并不大的小狗，可我还是愿意妞妞能明白这些，明白我对它的想念与祝福。
2.在条件和安全环节允许的情况下，通过闻、接触、听等手段配合观察活动的进行
观察不能仅仅局限在看上，还要通过多种感官和渠道去探知生活中的一切，只有对生活感受得更深刻，文章才能更生动地反映生活，呈现生活。
写景类文章对观察的要求是最高的。这类文章要对人的听觉、嗅觉、味觉、视觉、触觉进行综合描绘。例如，朱自清写景的经典篇目《春》就对人的五种感官进行了集中刻画，而且还运用了动静结合。
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮地响着。
作者分别从触觉、嗅觉、味觉和听觉方面进行了细致的描绘，使得文章语言十分的生动形象。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
这部分是全文另一处精彩的地方，作者从视觉方面入手，将事物的外形和色彩描绘得十分细致，这是值得我们每个同学学习的地方。
天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
一些学生在写文章时，过于依赖人的视觉和嗅觉，而忽略了听觉及触觉等描写。在一次作文课上，我出了一个作文题目，叫《我眼中的__________》，全班26个学生，有7个人写的是《我眼中的春天》，7个人都写的是静态的春天。他们的春天里没有动物，没有声音。这和他们的生活很难真正接触到自然有关，还有一点重要的原因，就是观察能力的欠缺，例如下面这段文字。
最早报春的，是迎春花，她最先将春的到来告诉大家。远看黄澄澄，鲜亮亮，一大团一大团地簇拥在一起，富有朝气和活力。桃花也不甘示弱，一朵朵绽放出粉嫩醉人的笑脸，在春风中摇曳着。玉兰这位“高贵的女子”亭亭玉立，身穿白色长裙，散发着淡雅的清香。春天芳香四溢，万紫千红。不光是花，草也苏醒了，它们穿过一层铺得平坦的去年深黄色的落叶，伸出它们尖尖的、小小的舌头，一小片一小片地染绿了大地。刚长出草的大地晕染了一种迷迷离离的雾，在晨风中若隐若现。
内容写得很美，但没有通过闻、接触、听等手段配合观察活动的进行。
3.善于总结观察对象的共性及特点
观察之后，要对观察对象进行总结梳理，总结出共性和特点，再根据观察对象的特点进行详细描述，呈现出来。就像郁达夫的《故都的秋》就抓住了北国的秋和南国的秋的不同特点。
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
在描写景物的时候，抓住景物的特点非常重要，否则写景的文章将是不成功的，例如下面这篇文章。
春天一到，就显示出一派生机勃勃的景象。
迎春花最先开出了黄色的花，小草也悄悄钻了出来。桃树、杏树、梨树争先恐后地开满了花给春姑娘看，红的像火，白的像雪，粉的像霞；杨树偷偷地发芽了，各种树要么开花，要么发芽。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。河水解冻后，小河发出哗啦啦的水声，叫人听了非常舒服。一群群的彩色溪鱼游到桥下，还未等你看清颜色就不见了，又一群游过来。
杨树开出毛毛虫似的花时，是孩子们玩得最欢的时候，等“毛毛虫”掉下来的时候，孩子们把毛毛虫放成一堆然后一脚踢开……
这是我心中的春天。
4.对观察对象既要全面地了解，又要对局部进行重点观察
观察要细致、有顺序，既要从整体进行观察，也要注意局部的细节，这样在写文章时才会有点有面，全面具体。
例如，朱自清的《荷塘月色》对月下池塘和塘上月色的描写，就极其细致，而且是按照空间顺序来详细描绘。有整体上的观察，也有局部的细节。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
而小学生在对景物进行描写时，很少能按照一定的空间顺序来写，所以景物都是错乱的，并不整齐。例如，一个小学生写的作文《我眼中的春天》。
早晨，当东方出现了鱼肚白时，大地已经告诉人们，春天来了！
清晨，春天轻轻地来了，看似没有生机的土地，已有了星星点点的绿色；看似黑灰的树枝上，已有了几片嫩叶；看似凛冽的寒风，已有了春的温暖。她用这些告诉人们，她来了，人们发觉了这一切，纷纷脱去了身上的棉衣，去迎接春天。
在街心公园里，干枯的花枝上有了细小的花苞，冰冻的小溪上有几条裂痕，人们在春天的阳光下运动，春天仿佛冲破了冬天的禁锢，在阳光和春风下翩翩起舞。
当小溪冲破了厚厚的冰层时，鱼儿蹦出了水面，好像它也懂得春天来了。溪水发出叮咚的响声，好像在为春天的到来而演奏，有一些冰块在小溪中漂浮着，但很快就消失了，好像一点残留的冬天也和春天融为一体了。
它把荒芜的土地吹出了绿油油的草地，它把褐色的树枝吹出了随风而摆的绿叶，它把干枯的花枝吹出了五颜六色的花朵，它就是春风。
在二月份，最好看的风景肯定是“非花莫属”了，其中开得最艳丽的就是迎春花。看迎春花那金黄色的花朵，有的在绽放，有的含苞欲放，还有的只是一个小花苞呢。它那柔软的枝条如少女的秀发一般，随风摇曳着，不时还散放出淡淡的幽香。
一道闪电划过灰白的天空，下雨了，这不是夏天的暴雨，而是软绵绵的春雨，在这春雨过后，湿润的土地里将会有更多的小生命准备迎接春天的到来。
这就是我眼中的春天。
点评
这篇文章语言较为生动，但条理较为混乱，作者可以从清晨的景色写到傍晚的景色，也可以从小溪冲破冰层写到鲜花盛开，还可以从公园的某一点，依次展开描述。不过作者却将这一切都混杂在一起，显得十分的凌乱。
蔡宁静
“济州岛真美啊！”去过济州岛的叔叔和阿姨都这样说。我听了也很想去看看济州岛到底有多美。
没想到今年暑假我就来到了有东方夏威夷之称的济州岛。听导游讲解才知道，济州岛是一座火山岛，岛中央是通过火山爆发而形成的韩国最高峰——汉拿山。大自然真是太神奇了。
在济州岛，我们到了很多能了解济州岛风俗的地方，其中，在城邑民俗村了解到的风俗最难忘。民俗村里有400多栋房屋，一个个小小的、 只有一层的瓦房，十分可爱。 可是这些房屋没有大门，只有在两块大石头上放着三根长木头。一根也不放，表示主人要出去两个月到半年不会回来。放一根表示主人出去一两天才会回来。放两根表示主人要到晚上才会回来。三根都放表示主人在家，可以进来与主人见面。这不仅仅是人们来往的暗号，也是人与人之间的信任与关爱。
应当单独增加一段，从房子的外形、色彩等方面进行细致的描写，来突出它的特点。
最令我难忘的是城山日出峰，它是世界上最大的突出于海岸的火山口。
站在城山日出峰的山脚下往上一望，山顶上朦朦胧胧， 好像是看到我们有点儿害羞。在半山腰时看整个山峰，好似一个倒放着的大盆子。到了峰顶，我们看到的是一大片绿色植被。从山顶上往下望，我们爬上来的山路弯弯曲曲的，好似一条龙。
这一段对眼前景象要进行更具体的描绘。通过文字，在读者面前展现出一幅美丽的画面。
济州岛的旅途结束了，在回中国的飞机上我挥了挥手，济州岛，再见了。这次旅途我会终生难忘！
点评
文章开头简洁，结构完整，选择的材料也富有代表性，这都是做得好的方面。
不足之处是对重点部分缺少描写，上面两处批评的地方，都是需要再增加单独的段落，进行具体描写的地方，描写得越细致越好。老师建议将第二部分的城山日出峰当成全文的重点，进行具体的描写。
在描写的同时，适当运用对比的手法，比如和周围的环境对比，和你去过的别的地方相比较，来突出它的特点。同时，写景作文中，适当运用比喻或拟人的修辞手法也可让文章变得更加生动。
宁子元
今天，是8月1日，也是我们——丰台五小金帆民乐团赴维也纳比赛演出的第一天。我们还会游览巴黎、第戎、卢塞恩、维也纳。
当天晚上，我们先去学校，然后坐凌晨1:30的飞机出发，中途在阿布扎比倒机。
我们到了巴黎后，参观了埃菲尔铁塔。埃菲尔铁塔是巴黎的标志性建筑，高大壮观，可以想象当时的人建造它时，是多么辛苦。 可以用“五千仞岳上摩天”来形容。 巴黎圣母院好似不愿意输给埃菲尔铁塔一样，听进去的人（我们分了组，到景点后小组活动，我在7组）说：“里面都是雕像，还有人在唱歌。”
诗文引用加比喻很新颖！
第二天，我们以充沛的精力参观了卢浮宫， 虽说里面的东西有些少儿不宜，但是，这毕竟是艺术。
这里面有争议的地方可以不提。说句题外话：少儿不宜的东西应该不会放在卢浮宫吧？那本身就是艺术，应该以艺术的眼光来看待。
之后，我们一行人去了第戎，第戎没有什么像巴黎的“特大景点”，可是那里的人十分多。第戎的酒店十分有特色，我、闫瑾业的房间和孙鑫、王楠的房间连在一起。
我们又来到了卢塞恩，参观了卢塞恩的花桥。 花桥，顾名思义，即带着花的桥，花桥十分秀丽，一个木桥的周围，有着几百朵粉色的花儿，桥下是一个小型的湖泊，湖中有几只大白鹅在欢快地叫着，边叫边在水中游动，不时，有一些游客往水中扔着面包屑，大白鹅们纷纷前去抢着吃。
你的观察十分细致，能从色彩、嗅觉、声音等方面进行观察，景物描写也非常好。学会从颜色、气味、形状、声音、触感等方面感知事物，并且写出来。
第五天，也就是8月5日，我们参加了大师班，大师以高超的水平给我们指导《打歌》这首曲子。
8月6日，是这十天里最关键的一天——比赛，我们用《打歌》、《闲聊波尔卡》、《牧马少年》这三首曲子，获得了金奖，大大地增加了我们的士气。
8月7日，金色大厅的演出，我们以高昂的激情和我们与两个指挥之间的默契配合，顺利地完成了任务，外国人都震惊了。
既然关键，为什么不着重去描写呢？作者参与的事情应该有难忘的画面在脑海中，为什么不描写出来呢？
8月8日和8月9日，我们游玩了慕尼黑，参观了奥林匹克公园、宝马汽车4S店。
8月10日，北京，我回来了。
后面这些略写的事情可以不用日期标注，概括写随后的几天发生了什么事就可以了，而且略写的内容不能算做结尾，要有一个自己和读者都能回味的结尾，你的难忘在哪里？思考一下。
点评
这是一篇游记，事件丰富，小作者有意识做得详略得当，这点很好。
纵观全文，文章题目该改成《维也纳之旅行程安排与内容介绍》。内容上介绍维也纳，情节安排上要突出“难忘”两个字，就需要选取几个典型的事例来着重描写，如果是观光的就需要着重描写景色，如果是参加比赛就要着重描写场面和主要人物的形象，并在描写中加入自己的思想感情。难忘的东西一是有冲击力的画面感，二是有情感的震撼感，只有自己准确地表达出这种难忘，其他人才能感受得到。
老师在这里给你一点建议，在拿到题目后不要急于去写，先思考一下题目或者中心，首先要告诉我们什么，然后再把我的素材准确地黏合到中心上，并且把烘托中心的部分详写，与中心不大或者不够典型的略写或不写。
游记文章里你要把自己当成一名出色的导游，才能让游客流连忘返，相信你能做到！加油！
黄悦山
在我的眼里，春天总是那么绚丽多姿，充满了 生机和向往。
开头点明了事物特点，在下面的文章中就要对景物加强描写。
我在汽车里往外看，大概是因为我的记忆还停在了那全是灰白色的寒冬，窗外的景色让我大吃一惊。只见小草已经悄悄地露出了头， 柳树也把它婀娜的身躯染上了绿色，一夜之间就穿上了新衣。干枯的褐色枝条上生出了一团团生机勃勃的绿色树叶，像一个个淘气的小孩子在微 风中荡着秋千，来回摆动。
拟人、比喻用得好。
小草也悄悄地露出头，仿佛告诉人们春天要来了。
鸭子在池塘里欢快地唱起了歌，像在说：“春江水暖鸭先知。”
春天的第一场雨，不再是那么惊心动魄，不再是有雷电伴奏，而是脚步轻轻，显得更加自然，更加亲切。
春天栽种下一棵棵树苗，虽然它们现在是那么纤细弱小，但它经过无数个春夏秋冬，最终会成为一棵棵参天大树。
春天让万物复苏，把冬天那单调的灰白色染成了生气勃勃、充满朝气的绿色。
春天是短暂的，春天总是脚步匆匆但无处不在。
这句话与前后文关联不大，可以省去，并且你没有告诉读者它怎么短暂。
一年之计在于春， 春天是一个希望，是一个美好未来的开始，是一个展现自我的舞台。春天是一个春暖花开的季节，是一个把烦恼丢掉的季节，是一个承载追求和梦想的乐园！
排比句用得很好。但“追求和梦想的乐园”在文章中并没有体现出来，作为结尾升华则有点牵强。
点评
全文语言流畅，脉络清晰。在观察时，除了整体的观察外，还可以应用局部重点的观察，也就是通过一个具体的景物、一个具体的点来感受春天，这在文章中是明显缺少的。
文体偏散文。散文有个要求就是“形散而神不散”，但你描写的景物中间缺少线索关联，那些春天的草木、小雨、野鸭像散开的珠子，只有把它们串起来才显得完整美观。因此，要有一个线索。线索可以是观察视角线索，由远及近，由浓到淡，由静到动，也可以是思想感情线索。文章应让人觉得脉络清晰才行，就像一个人空有四肢却没有一个贯穿的脊椎支撑，怎么看都缺少生命力。并且散文离不开排比句的运用，你结尾的排比句很好，文中也可以适当加入。
“我眼中的春天”的两个要点：一是“春天”，所以要加入景物描写，从景物的颜色、声音、形态上去观察描写；二是“我眼中的”，那就要突出你眼中春天的特别之处，要有自己的思想感情，文章中我作为旁观者在叙述，应该身临其境地去描写和渲染。需要加强的两方面：主线清晰以及对题目的理解。
顾嘉钰
春天的一个周末，天气晴朗，阳光明媚。我和家人一起去怀柔踏青。
高速公路两边的树都长出了嫩绿的叶子，像是在树枝上蒙上了一层薄薄的绿纱，衬着黄色的迎春花和粉红色的桃花，这里一丛，那里一簇，处处都是春天的气息，好像是一幅多彩的画儿。植物们都拼命地窜出来，争先恐后地晒着春天的太阳。我闭上眼睛，打开车窗，呼吸着清新的空气，真希望我在城市里也能天天呼吸到这样新鲜的空气。慢慢地，车开进了山里。
在山路上，我看见了小鸟儿在电线上蹦蹦跳跳的，真像快活的小音符。忽然，小鸟飞到窗边叽叽喳喳地叫，好像在和我打招呼。在路边，我看见了漂亮的小房子，小房子的烟囱还冒着烟，白色的烟在蓝色的天空中留下了一条长长的尾巴。车子在山里转了几个弯儿就到了怀柔的虹鳟鱼养殖中心。
我一下车就看到了许许多多的池子，池子里面有大大小小的鱼。池子的旁边有一条山路，弯弯曲曲看不到尽头，我们沿着这条山路走上去，在半路有一条小溪，山里面春天的脚步慢了许多。小草很淘气，东一棵西一棵地钻出来给地面染了星星点点的绿色，一定还有许多小草在地底下努力地往上窜。桃花含苞待放，它们需要更多的阳光温暖着不愿意露出美丽的花瓣。杨树还没有长出新叶，树枝间的缝隙里洒满了阳光，我想，等到大叶子长出来时，这里一定能成一片树荫，到时我们可以在树下乘凉、玩耍。忽然，从大杨树上面跑下来一只小松鼠，拖着大大的尾巴，蹦蹦跳跳地左边看看、右边望望，见到我们就“嗖”地一下跑掉了，我想它一定是刚从冬眠中醒来，闻到了春天的味道，跑出来找食物了。
午饭时间到了，我们吃上了美味的烤鱼和生鱼片，我们还把黄瓜和西红柿泡在山泉里，吃起来真是清凉可口。午饭后，我们去划木筏、荡秋千，走的时候，我们把所有的垃圾都扔到了垃圾桶，我们每个人都为保护环境出了一份力。我觉得这一天过得很棒！
这就是我眼中的春天。
点评
全文线索清晰，语言流畅清新，写一路所见所感，处处让我们感觉到春天的气息，对修辞的结合运用很好，望继续保持。
杨东林
一年四季，有繁花似锦的春天，有烈日炎炎的夏天，有五谷丰登的秋天，而我却最喜欢白雪皑皑的冬天。因为冬天有着自己独特的美妙之处。
冬天，不知不觉地来了。地上铺满了从树上飘落的树叶，树叶全部都枯萎了，无声地躺在地上，发出它一生中最后的话语。树上光秃秃的，颤巍巍的树枝随风摇动，好像在跟树叶做着最后的道别。我悄悄地走到树下，抬头看，燕子的窝依然还在，可燕子呢？它们早已飞到南方去了。冬天静悄悄的，好像四处都被冻住了。
啊！冬天并没有凝固。看！小溪还在缓缓地流淌。它抵抗住了严冬的侵袭，并成功地流向远方。泉水是冰凉的、清澈见底的，水里的石头和水草依旧清晰可见，让人神清气爽。
继续向前走着，我见到了一座青山，山上并不是像夏天那么郁郁葱葱，也不是像秋天那样满山金黄，而是黄里带灰的。那里的风景并不像夏天一样光彩夺目，而显得十分低调。我忽然看到了一点绿，那是几棵松树。它们就像山中的勇士，在寒冬之际保卫家园。
忽然，天上不知不觉地下起了小雪，雪花纷纷扬扬地飘着，不一会儿，就把大地盖了一层棉衣。冬天，终于慢慢地沉睡了。
冬天，似静却动，似动却静。这就是冬天的美妙。
点评
小作者语言优美，结构上文未点题，内容上动静结合，写出了冬天似静却动，似动却静的妙处。
每年初春的北京，时而会有沙尘来袭。每当这时，北京那生机勃勃的景象就会被沙尘吹得无影无踪，一切都变得兴味索然。
北京的沙尘天气来临的时候，狂风卷着沙尘，由空中向地面倾泻。此时天空中已见不到昔日那明媚的阳光，早已变得昏黄一片。远处的建筑变得模糊不清，好似一些黑色的庞然大物，随时要对这座城市发起袭击。肆意的狂风不时地怒吼着，像是在倾诉心中的恼怒，告诫人们要爱护环境，不要砍伐树木。
沙尘铺天盖地地袭来，吹得路上的行人睁不开双眼，有的人赶忙戴上口罩，有的人用手遮着脸，低着头，沉重地走着，似乎在为人类所做的错事忏悔着。人们纷纷逃离街道，奔向家中。
街道两旁的树垂头丧气地摇曳着，被刮落的树叶一片片打着旋儿飘落下来。地上的树叶与沙尘无力地抗争着，上下逃窜。
被沙尘袭击过后的北京城变得苍老了许多，屋顶上、树上、窗上、地上都压着一层黄土，像上了年纪的老爷爷蓄着暗黄的胡须。空气中飘浮着的细微的沙尘，一有机会就会钻进人们的鼻腔、口腔，提醒着人们它们的存在。
点评
这篇文章取胜的地方在于景物描写的动静结合。主题明确，多角度描写景物，非常好，继续保持！
对校园附近的植物进行即时观察后，自由选择写作对象。
要求：
1.按一定顺序来对植物进行描写。
2.要写出这种植物与人类的关系，比如给人带来什么好处或危险。
3.不少于400字。