活 动 方 案 2

活动目标

1. 感受绘本中人们相互亲吻、相亲相爱的友好画面。

2. 尝试用对称的方法表现两个亲吻的人之间的不同特征。

活动准备

PPT、水粉颜料、炫彩棒、图画纸。

活动过程

一、 谈话导入，引起幼儿的兴趣

（一） 结合生活经验，谈谈父母对我们的爱。

1. 爸爸、妈妈很爱我们，平时他们是怎么表达对我们的爱的？（幼儿讨论）

2. 爸爸、妈妈很爱我们，他们经常会亲亲我们，让我们能够感受到他们对我们的爱。

（二） 出示绘本，引起幼儿的兴趣。

教师展示绘本封面：有个叫梅里克的女孩，她有很多美好的愿望，其中一个就是有那么一天，大家互相亲吻、微笑，如果有那么一天，那将会是怎样的呢？我们一起来看看吧！

二、 欣赏绘本，感受大家相互亲吻、微笑的画面

（一） 欣赏绘本中不同人之间的相互亲吻。

1. 教师出示图4—5：这张画上你觉得是两个怎样的人在亲吻？

（他们是不同角色的小丑，也是好搭档，共同为观众表演节目）

2. 教师出示图4—6：这张图上你觉得是两个怎样的人在亲吻？

（是两个不同国家、地方的人在亲吻，大家可以多多来往、交流）

（二） 欣赏绘本中不同动物之间的相互亲吻。

1. 除了我们人可以相互亲吻、微笑，还有谁也可以相互亲吻、微笑呢？（动物）

2. 教师出示图4—7：原来两个动物也可以相互亲吻、微笑。这张图上是哪两个动物在亲吻呢？

（原来是两只猪，一只是母的，一只是公的）

3. 教师出示图4—8：这张图上是哪两个动物在亲吻呢？

图4—6

图4—7

（是两只火烈鸟在亲吻，它们相亲相爱不分离）

三、 共同讨论对称画的方法

（一） 引起幼儿表现对称画的兴趣。

刚才我们看到，如果有一天，大家相互亲吻、微笑，那么世界将变得很美好。今天，我们也来画画“喜欢你，就亲亲你”。

（二） 教师讲解演示操作的步骤。

1. 先要想好亲吻的是两个人还是两个动物。

2. 然后把纸张对折。在纸的左边用炫彩棒画出人或动物的轮廓，再用水粉颜料涂色。趁颜料未干时，赶快对折印。（见图4—9、图4—10）

3. 然后用炫彩棒画出两个亲吻的人或是动物相同的地方，例如，画的是人的话，相同的地方有眼睛、鼻子、嘴巴等。

4. 再画出他们两个不同的地方：如头发、衣服的颜色、手上拿的东西等（见图4—11）。

四、 幼儿创作，教师巡回指导

（一） 引导幼儿根据操作的步骤进行绘画，注意一定要在颜料未干时进行对折。

（二） 引导幼儿既画出亲吻对象的相同点，又要有不同点。

（三） 鼓励幼儿尝试画出与同伴不同的亲吻的对象。

五、 展示作品，共同欣赏

（一） 教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。

（二） 引导幼儿说一说自己作品中谁与谁在亲吻，他们有什么不同的地方。

活动提示

1. 对于绘本中出现的幼儿不太熟悉的动物，如豪猪、火烈鸟等，教师可以在活动之前将图片展示在美术区角里，让幼儿有初步的了解，便于活动时理解绘本的内容。

2. 在该活动基础之上，教师还可以设计让幼儿表现两个不同的人或动物之间的亲吻的活动，而这种表现是不对称的，甚至是具有对比性的，如大鱼和小鱼、大人和小孩、胖子和瘦子，甚至是人和动物之间的亲吻，让幼儿感受表现的多样性。

幼儿作品