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适用年级：一至六年级（选修）
《祖国在我心中》节庆课程是对未成年人进行思想道德教育的重要课程，是培养少年儿童胸怀祖国，落实社会主义核心价值观的实践性课程。对于小学生而言，爱国不是大口号，而应该是落实到学习和生活实际的点点滴滴，本课程就是以国庆节为契机，落实爱国主义教育。
屠格涅夫说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国土壤里。”祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提，古今中外无数先贤用深情的话语、真挚的情感表达了自己的爱国情怀，热爱自己的祖国是每一个公民应该具有的价值观念和情感取向。本课程的实施具有重大的意义：爱国是践行社会主义核心价值观的具体体现，是为实现中华民族伟大复兴梦而努力的内在动力，实施爱国主义教育是教育者义不容辞的责任。
本课程秉持“知我中华，爱我祖国，实践为主，知行统一”的理念，以丰富而有趣的活动为载体，引导学生多方面、多途径地了解自己的国家，在学生的心田里播下爱国的种子。
1.了解中华人民共和国成立初及近十年来祖国在政治、经济、外交、军事、航天、民生等方面的情况，在对比中感悟祖国的发展、变化，为日益强大的祖国感到骄傲和自豪。知道国家富强、民族振兴、人民幸福是中华民族伟大复兴梦的核心内容。
2.能用自己喜欢的方式过一个有意义的国庆节，感悟个人的梦想和中国梦息息相关。
本课程以“祖国在我心中”为主题，分三个模块开展活动。每年的内容可以依据活动开展情况作相应的调整。
（一）透过影视看祖国——组织学生观看爱国主义影片，用经典传承爱国情怀，激发爱国情操。（推荐片目：《国歌》、《开国大典》、《建党伟业》、《甲午海战》、《三大战役》、《小兵张嘎》……）
（二）今昔对比话祖国——收集中华人民共和国成立初及近十年祖国建设情况，在对比中认识祖国。
（三）我和我的祖国——用自己喜欢的方式过一个有意义的国庆节。
每年国庆节所在的那一周，由学生活动中心统一组织，调动全校学生、老师、家长共同参与，全面接受一次爱国主义精神的洗礼，促进学生成长为胸怀祖国的新一代新美少年。
本课程全体参与，针对不同年龄段的学生开展适合他们的不同的活动，在活动中育人。
活动启动：利用周一集体朝会的时间，由学校学生活动中心组织开展启动仪式。
1.利用周一下午的时间，组织学生观看爱国主义影片。分年段选择观看内容。电教组负责影片的准备、播放，学生活动中心负责巡查收看情况。
2.三至六年级的学生以“一句话影评”的方式反馈观后感。每班选取5份上交学生活动中心。
1.利用课余时间，学生以小组为单位，选取自己感兴趣的角度，对中华人民共和国成立初及祖国近十年的建设情况作专题性了解。
2.利用班队会时间，班主任组织学生开展“今昔对比话祖国”主题队会活动选出大家公认的成就，编辑整理“祖国大事记”。
3.学生活动中心将收集到的大事记整理并以“厉害了，我的国”为题发布到学校微信公众号，倡导全校师生及家长为祖国的成就点赞。
1.利用国庆假期，用自己喜欢的方式过一个有意义的国庆节。在欢乐、祥和的节日氛围中进一步感悟个人与祖国同呼吸、共命运，让爱国的种子不断发芽、生长。
2.学生将自己的过节方式及时回传给班主任，班主任收集后，挑选最有创意或推广价值的活动上报学生活动中心。
活动小结：利用再下一周的集体朝会时间，由学生活动中心对活动的开展情况作小结汇总，表彰活动中的优秀班级。
（一）展示性评价（祖国大事记、主题队会。）
（二）激励性评价（学生活动中心依据班级上交的“一句话影评”、“祖国大事记”、巡查观看影片情况、开展队会情况评选出优秀班级，在集体朝会中给予表扬，并纳入期末班级评优考核。）
《祖国在我心中》课程实施检查记录表
（课程开发者：唐冬梅）