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妈妈心态：你只管学习，像穿袜子这类小事让妈妈帮你做。
孩子状态：没有动手能力，丧失了尝试的机会和自由成长的空间。
孩子的人生是他自己的，妈妈不可能一一教会他如何成长，路要靠他自己走下去。因此，妈妈不必因为怕孩子跌倒而在一边警惕地守候，也不可能背着孩子走一辈子，或是替他铲除成长道路上的所有荆棘。
许多妈妈都习惯了自己一手包办孩子的大事小情，就算偶尔让孩子自己去做一些事情，她也会在旁边帮孩子扫除障碍，而最后真正属于孩子自己做的部分不到十之一二。这样的“援助”，对孩子的动手能力是毫无意义的，因为真正能锻炼孩子动手能力的正是那些障碍、困难。
在这种环境中长大的孩子就像是新生儿一样，对任何事情都不了解，不会自己动手，还经常对事情表现得很懈怠、很懒惰。这样的孩子长大之后，对自己的事也不会有什么责任心，就算他们想尝试去做，也会由于缺乏经验而把事情搞砸。
不仅如此，这样的做法还会使孩子丧失尝试的机会和自由成长的空间。
随着孩子的成长，妈妈必须有意识地告诉自己，甚至是克制自己，不要有那种无论什么事都想替孩子去做的想法和冲动，应该给孩子营造出自由成长的空间。同时，妈妈也要除去那些多余的担心，尽可能地让孩子接触到不同的事物，体验成长带来的烦恼和快乐。
孩子的世界是一个相对独立的世界，每个孩子都有自己的想法，都有对自己的不同定位。作为孩子成长的引导者，妈妈要给孩子一定的自由，充分信任和尊重孩子。
走进美国陶氏集团的纽约总部，首先映入眼帘的是总部门口摆着的一个巨大的鱼缸。鱼缸里有十几条美丽的热带鱼开心地嬉戏着，它们长约10厘米，脊背上一片红色，头很大，长得非常漂亮。进出总部大楼的人几乎都会因为这些美丽的热带鱼而驻足停留。
就这样，美丽的小鱼们一直在鱼缸中快乐地生长着，吸引着众人喜爱的目光。几年过去了，小鱼们的“个头”从没有发生什么变化，依旧10厘米左右，在鱼缸里游来游去。
有一天，董事长顽皮的儿子来总部大楼找父亲，看到这些美丽的小鱼，很好奇，就伸手试图抓一只来玩。鱼儿们拼命闪躲，慌乱中，鱼缸被他从桌子上推了下去，碎了一地。鱼缸里的水流的到处都是，十几条热带鱼可怜巴巴地在地上扑腾。
公司的人急忙把它们捡起来，但是鱼缸碎了，把它们放在哪呢？人们发现只有大楼中央的喷水池可以作它们暂时的容身之所。于是，就把这十几条热带鱼放了进去。
两个月后，一个崭新的鱼缸被抬了回来。人们来到喷水池边捞起了那些漂亮的小热带鱼，但令他们非常惊讶的是，那些鱼竟然由10厘米疯长到了30厘米长。
对于小热带鱼的突然长大，人们议论纷纷。有人说，喷水池的水里可能含有某种矿物质，是它促进了鱼的生长；也有人说，这些鱼儿可能是吃了什么特殊的食物。但无论答案是什么，都有一个共同的前提，那就是喷水池比以前的鱼缸大得多。
妈妈对孩子的教育，也应该是这样的。要想使孩子长得更快、更高，长大后更出色，就一定要给他们成长的自由，而不要让孩子从小就局限于一个小小的“鱼缸”中。
为了孩子的自由成长，妈妈首先应该给孩子选择的自由，并尊重孩子的选择，哪怕是非常愚蠢的选择。就算孩子为自己的选择付出了沉重的代价，这依然是任何财富都无法换取的成长经历。
保罗的爸爸是一个狂热的集邮爱好者，在圣诞节到来之际，他送给保罗一整套珍贵的邮票，希望这个珍贵的礼物能唤起儿子对集邮的兴趣。
而事实上，9岁的小保罗对集邮根本没兴趣，他希望得到的是一套篮球明星卡，而不是爸爸喜爱的珍贵邮票。
一天，小保罗在朋友家里发现了自己梦寐以求的那套篮球明星卡，他爱不释手，于是就用爸爸送给他的那套邮票换回了朋友的篮球明星卡。
知道这次交换后，保罗的爸爸非常恼火。让他生气的不只是小保罗不尊重自己，把送给他的礼物轻易地给了别人。爸爸还认为，和保罗交换的小孩年龄大，应该懂得邮票的价值要远远超过那套明星卡的价值，这明显是在占儿子的便宜。
爸爸严厉要求保罗从朋友那里要回那套珍贵的邮票，并退回篮球明星卡，并且向儿子指出这两件东西是不等价的。最后，小保罗被迫执行了爸爸的命令。
这件事使保罗非常窘迫，和朋友之间的关系也就此破裂了。
保罗爸爸的做法严重伤害了小保罗的自尊心，使保罗对自己的判断能力产生了极大的怀疑。保罗虽然年幼，人生观还不是很健全，但是他同样有自己的观点、爱好、判断力。作为家长，要给予适当的引导，将自己的要求隐藏在得体的语言指导上，让孩子自己看清楚事情的真实面貌，然后做出正确的选择。
咖啡是苦的，辣椒是辣的，肥皂是涩的，泥巴是腥的……这些已经是我们每个人都知道的生活常识，但是孩子们对这些是没有概念的，因为他们并没有亲自尝试过。并且，每个孩子天生都拥有强烈的好奇心和叛逆心理，如果妈妈执意按照自己的意愿去阻止，最后的结果往往是“哪里有压迫，哪里就会出现反抗”。如同你告诉孩子咖啡很苦，可是他非要经过自己的亲自尝试才肯相信妈妈的话一样。
同样是鸟儿，美丽的孔雀只能在地上展开斑斓的翅膀，而高飞的雄鹰却能翱翔于万里，这正是因为孔雀没有雄鹰那般自由而坚毅的冒险精神。给孩子尝试的自由，放手让孩子自己去品味生活的点滴，这比父母的经验教育更有震撼力，也更容易被孩子接受。
所以，作为孩子的妈妈，从现在开始，请放开你的双手。
生活中的酸甜苦辣总要靠孩子亲自去品尝，方能明白其中滋味。所以，妈妈不能习惯性地一手包办，要给孩子自己动手的空间。
很多时候，孩子并不是不想动手做事，而是他们没有机会，妈妈应该放手让孩子自己去尝试做一些事。同时还要给予孩子一定的指导和鼓励，让孩子知道其实自己独立完成也是可以的，这样他们就会尝试着去做，而鼓励会带给孩子更多的动力，让他们的自豪感和好奇心得到满足。