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第五章

偷窃癖
——不是小偷的小偷

29岁的张某是一家企业的主管,物质条件非常优越,在外人的眼中他是幸福的。可是,他的内心却被一件难以启齿的事痛苦地折磨着。

张某的父母从小对他就很严厉,母亲经常责骂他,父亲也时常打他,家里很少给他买喜欢的东西。初中的时候,他的同桌上课时拿出一支漂亮的钢笔,张某看着很羡慕。在放学的时候,他故意晚些离开,悄悄从同桌书包里拿出那支钢笔,藏在衣袖里带走了。晚上,张某躺在床上难以入眠,心里始终感到不安,可是当他把那支钢笔握在手里时,就会感觉到一种真实的幸福。

此后,一旦发现同学有了新的东西,他都会想方设法偷偷拿走,次数在不断增加,他心里也就不存在任何愧疚感了。

张某进入大学后,拿走别人东西的毛病依然没有改掉,而他拿走的东西都是同学们认为不值钱的东西,所以他并不觉得自己是在犯罪。

也有些东西是不能偷的,这让他十分苦恼。比如同学的笔记本电脑,他就十分喜欢,总是在拿与不拿之间做着激烈的思想斗争,主要是笔记本太显眼,他根本没机会用,最后不得已放弃了。

进入工作单位后,他依然会偷偷地拿走同事的MP3、游戏机等小物品,同事们也都没有发现是他偷走的。如今,已经是父亲的张某,深刻地意识到自己的行为是很可耻的,这让他很是苦恼。

张某并不缺钱,而是他从小养成了一种特殊的嗜好——“偷窃癖”。

偷窃癖的表现形式是,一个人不断出现偷窃的行为,他们无法控制自己,情不自禁地就做了出来,虽然屡屡遭到惩罚,但依然难以改正。而这种偷窃行为并不是为了经济利益,也不会有任何其他明确目的,纯粹是出于内心压抑不住的冲动,这和一般的偷窃行为有着明显的区别。

我们再看下面的一段对话,希望能帮助大家了解这类患者的一些特点:

站在我面前的这位学生叫余居,是一名大二的学生,他微低着头,似乎不想让我看到他的脸,手里还拿着一叠纸。

我: 还好吗?

余居: 哦,遇到了点困难。

(他把手里的那叠纸递到我的面前,他似乎不想说出来)

我: 能说说你的家庭吗?可以把我当作你的朋友。

(我并没有看他手里纸上的内容,而是接过来放在身边,他似乎也没想到我会这样问,抬起头,迷惑地看着我)

我: 随意一些,不需要那么紧张,我不是你的老师。

(余居身材消瘦,模样也很清秀,鼻梁上架着一副眼镜,显得很斯文、秀气。据了解,他性格有点内向,不喜欢与人亲近。学习也非常刻苦,成绩在班上名列前茅,他只埋头学习,不会跳舞、唱歌、买衣服,甚至都不去体育场玩球。他很羡慕同学间的友谊,而他却无法拥有。为了摆脱这种孤独和失落,他便做出了偷窃的事情,并且还是经常性的)

余居: 嗯,我家里有父母、姐姐和我一共4个人,是一个农民家庭。爸爸在外做生意,很少回家,姐姐比我大4岁,她读到初中时就辍学回家了,和妈妈一起操持家务。我是家里的希望,可我的压力很大,和家里人没有共同语言,除了经济上需要支持外,我很少与家里人主动联系。

我: 能说说你为什么偷东西吗,是因为缺钱吗?

余居: 我不缺钱,家里每月都给我打1000元,我都花不完。偷别人的东西,我也不知道是什么原因,反正如果不偷点,就无法专心上课,就像没完成一件非常重要的任务似的,心里很是忐忑不安。

我: 那你拿别人的东西都做什么呢?

余居: 嗯,我一般是买饮料、小吃。如果是面巾纸或笔记本,就会随手扔进垃圾桶里。

我: 能说说你偷东西的经过吗?

余居: 嗯,在宿舍里,我经常看到宿舍同学的抽屉不上锁,我也不知道怎么搞的,就想看看,于是趁着宿舍没人的时候,打开他们的抽屉,看见里面有些钱,就随手拿了几张。几天后,我发现舍友并没有发现,接下来我又偷拿了几次,他还是没注意。此后,我只要看见他人的钱包、书包、抽屉,就会想尽办法打开看看,拿点什么。哪怕只有一两毛钱,我都会有种满足感。

我: 嗯,然后呢?

余居: 然后,有一次我翻一个舍友的包,他突然返回来了,我就遭到宿舍同学的责骂和鄙视,我请求他们原谅,并保证一定改过。宿舍同学原谅了我,并没有让老师和其他同学知道。

我: 那你改正了吗?

余居: 我……我没有,几天后我偷东西的毛病就又犯了,总会找点机会偷点钱或饭票,实在不行,我就会拿同学的面巾纸或是把同学的笔记本撕下几页,反正是总要拿点什么,同学们一次次地原谅我,我甚至都跪下乞求过他们的原谅,可我还是改不了这恶习,还慢慢地学会私配钥匙开别人的抽屉。我很恨我自己,可我就是控制不住。您说,我还有救吗?

想必大家已经看出来了,余居同学的偷窃行为与他的性格和生活环境有着很大的关系。他与家人缺乏必要的沟通和联系,这就是形成他性格缺陷的初因。余居同学两耳不闻窗外事,这就进一步造成他与别人的交际困难,缺乏必要的社交技巧,更加难以适应陌生的环境,并造成他内心的孤独。在余居同学的心里,他似乎就是一个被遗忘的人,找不到自身存在的价值,在他的潜意识里,就希望通过某些行为来引起他人的关注。

研究证实,患有偷窃癖的人性格上大多是有缺陷的,比如倔强、好强、自私狭隘、交际圈小等。还有一个明显的特点,就是报复心强烈,如果受到家人的责骂、同事和朋友的批评,他们就会产生一种报复的冲动,而这种报复心理往往是通过偷窃行为来发泄的。偷窃癖患者是想通过偷东西来报复伤害过他的人,但他之后的行为和这种报复似乎没有直接关系,大多是出于一种习惯和心理上的满足。

如果发现孩子有难以解释的偷窃行为,父母或许可以从以下方面入手帮助他们。

首先,父母要试着去亲近孩子的心灵,改正不当的教育方法,多给予孩子关爱并沟通,以消除孩子内心的紧张感和不安全感。

其次,父母要多与孩子商量一些矫正计划,慢慢地递增目标,每当孩子做得对时,家长要兑现许下的奖励和承诺。在学校,老师也要给予更多的鼓励和积极评语,增强孩子的自信心。

最后,这一点有些专业,根据孩子的年龄、智商、焦虑或抑郁的程度,医师会选择认知疗法、放松疗法、暗示疗法等方法进行治疗。 zv8rAPwn41MA33+SkjPmYOeiB3H/GlM1uKPMPolYEDD2jzxtb+Ylat9kd28h9CKf

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