29岁的张某是一家企业的主管，物质条件非常优越，在外人的眼中他是幸福的。可是，他的内心却被一件难以启齿的事痛苦地折磨着。

张某的父母从小对他就很严厉，母亲经常责骂他，父亲也时常打他，家里很少给他买喜欢的东西。初中的时候，他的同桌上课时拿出一支漂亮的钢笔，张某看着很羡慕。在放学的时候，他故意晚些离开，悄悄从同桌书包里拿出那支钢笔，藏在衣袖里带走了。晚上，张某躺在床上难以入眠，心里始终感到不安，可是当他把那支钢笔握在手里时，就会感觉到一种真实的幸福。

此后，一旦发现同学有了新的东西，他都会想方设法偷偷拿走，次数在不断增加，他心里也就不存在任何愧疚感了。

张某进入大学后，拿走别人东西的毛病依然没有改掉，而他拿走的东西都是同学们认为不值钱的东西，所以他并不觉得自己是在犯罪。

也有些东西是不能偷的，这让他十分苦恼。比如同学的笔记本电脑，他就十分喜欢，总是在拿与不拿之间做着激烈的思想斗争，主要是笔记本太显眼，他根本没机会用，最后不得已放弃了。

进入工作单位后，他依然会偷偷地拿走同事的MP3、游戏机等小物品，同事们也都没有发现是他偷走的。如今，已经是父亲的张某，深刻地意识到自己的行为是很可耻的，这让他很是苦恼。

张某并不缺钱，而是他从小养成了一种特殊的嗜好——“偷窃癖”。

偷窃癖的表现形式是，一个人不断出现偷窃的行为，他们无法控制自己，情不自禁地就做了出来，虽然屡屡遭到惩罚，但依然难以改正。而这种偷窃行为并不是为了经济利益，也不会有任何其他明确目的，纯粹是出于内心压抑不住的冲动，这和一般的偷窃行为有着明显的区别。

我们再看下面的一段对话，希望能帮助大家了解这类患者的一些特点：

站在我面前的这位学生叫余居，是一名大二的学生，他微低着头，似乎不想让我看到他的脸，手里还拿着一叠纸。

我： 还好吗？

余居： 哦，遇到了点困难。

（他把手里的那叠纸递到我的面前，他似乎不想说出来）

我： 能说说你的家庭吗？可以把我当作你的朋友。

（我并没有看他手里纸上的内容，而是接过来放在身边，他似乎也没想到我会这样问，抬起头，迷惑地看着我）

我： 随意一些，不需要那么紧张，我不是你的老师。

（余居身材消瘦，模样也很清秀，鼻梁上架着一副眼镜，显得很斯文、秀气。据了解，他性格有点内向，不喜欢与人亲近。学习也非常刻苦，成绩在班上名列前茅，他只埋头学习，不会跳舞、唱歌、买衣服，甚至都不去体育场玩球。他很羡慕同学间的友谊，而他却无法拥有。为了摆脱这种孤独和失落，他便做出了偷窃的事情，并且还是经常性的）

余居： 嗯，我家里有父母、姐姐和我一共4个人，是一个农民家庭。爸爸在外做生意，很少回家，姐姐比我大4岁，她读到初中时就辍学回家了，和妈妈一起操持家务。我是家里的希望，可我的压力很大，和家里人没有共同语言，除了经济上需要支持外，我很少与家里人主动联系。

我： 能说说你为什么偷东西吗，是因为缺钱吗？

余居： 我不缺钱，家里每月都给我打1000元，我都花不完。偷别人的东西，我也不知道是什么原因，反正如果不偷点，就无法专心上课，就像没完成一件非常重要的任务似的，心里很是忐忑不安。

我： 那你拿别人的东西都做什么呢？

余居： 嗯，我一般是买饮料、小吃。如果是面巾纸或笔记本，就会随手扔进垃圾桶里。

我： 能说说你偷东西的经过吗？

余居： 嗯，在宿舍里，我经常看到宿舍同学的抽屉不上锁，我也不知道怎么搞的，就想看看，于是趁着宿舍没人的时候，打开他们的抽屉，看见里面有些钱，就随手拿了几张。几天后，我发现舍友并没有发现，接下来我又偷拿了几次，他还是没注意。此后，我只要看见他人的钱包、书包、抽屉，就会想尽办法打开看看，拿点什么。哪怕只有一两毛钱，我都会有种满足感。

我： 嗯，然后呢？

余居： 然后，有一次我翻一个舍友的包，他突然返回来了，我就遭到宿舍同学的责骂和鄙视，我请求他们原谅，并保证一定改过。宿舍同学原谅了我，并没有让老师和其他同学知道。

我： 那你改正了吗？

余居： 我……我没有，几天后我偷东西的毛病就又犯了，总会找点机会偷点钱或饭票，实在不行，我就会拿同学的面巾纸或是把同学的笔记本撕下几页，反正是总要拿点什么，同学们一次次地原谅我，我甚至都跪下乞求过他们的原谅，可我还是改不了这恶习，还慢慢地学会私配钥匙开别人的抽屉。我很恨我自己，可我就是控制不住。您说，我还有救吗？

想必大家已经看出来了，余居同学的偷窃行为与他的性格和生活环境有着很大的关系。他与家人缺乏必要的沟通和联系，这就是形成他性格缺陷的初因。余居同学两耳不闻窗外事，这就进一步造成他与别人的交际困难，缺乏必要的社交技巧，更加难以适应陌生的环境，并造成他内心的孤独。在余居同学的心里，他似乎就是一个被遗忘的人，找不到自身存在的价值，在他的潜意识里，就希望通过某些行为来引起他人的关注。

研究证实，患有偷窃癖的人性格上大多是有缺陷的，比如倔强、好强、自私狭隘、交际圈小等。还有一个明显的特点，就是报复心强烈，如果受到家人的责骂、同事和朋友的批评，他们就会产生一种报复的冲动，而这种报复心理往往是通过偷窃行为来发泄的。偷窃癖患者是想通过偷东西来报复伤害过他的人，但他之后的行为和这种报复似乎没有直接关系，大多是出于一种习惯和心理上的满足。

如果发现孩子有难以解释的偷窃行为，父母或许可以从以下方面入手帮助他们。

首先，父母要试着去亲近孩子的心灵，改正不当的教育方法，多给予孩子关爱并沟通，以消除孩子内心的紧张感和不安全感。

其次，父母要多与孩子商量一些矫正计划，慢慢地递增目标，每当孩子做得对时，家长要兑现许下的奖励和承诺。在学校，老师也要给予更多的鼓励和积极评语，增强孩子的自信心。

最后，这一点有些专业，根据孩子的年龄、智商、焦虑或抑郁的程度，医师会选择认知疗法、放松疗法、暗示疗法等方法进行治疗。 iOl445PdS1iVeYWYyRIh2WeCB5wr6m+utr1T3OTDhYfQPSeINitultVDuQN+QleD