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“儿童的世纪”的家庭教育原则
有人把20世纪称为“儿童的世纪”。获得这一称呼的根本原因在于一种全新的儿童价值观念，这其中与过去的最大区别就在于把儿童由“成人的附属物”真正还原于“独立的主体”。儿童的主体性影响了全社会的儿童事务，也势必影响到家庭教育。
阿德勒博士（1870—1937）是奥地利著名心理学家，也是世界上第一个开设儿童教育咨询所的精神病科医生。他在子女教育问题上总结出一套有效的方法。下面就是阿德勒博士提出的如何使孩子健康成长的20种方案。
●评价孩子之前首先要好好观察孩子。
●想了解孩子，父母首先应该跟孩子说话。
●提高孩子自身的“自我评价”。
●只看孩子的优点和能干的事情。
●检查一下父母自身。
●肯定孩子的现在是很重要的。
●孩子在找自己的位置。
●孩子对父母有秘密是很正常的。
●给孩子的不应该是命令，而应该是方法。
●孩子的行为所造成的不良后果也作为情报告诉孩子。
●不给孩子灌输父母或他人对价值的判断。
●对孩子的求知不要有问必答。
●父母也可以向孩子要求协助。
●父母和孩子之间互相信赖的关系比什么都重要。
●让孩子自己做出决定。
●让孩子说出自己的意见。
●培养孩子的主动性。
●在孩子的成长中失败的经验必不可少。
●让孩子学习智慧比学习知识更重要。
●没有必要把孩子委托办理的事情全部做到。
博士的建议看似简单，却是医治开放的现代社会家庭教育中无法回避的一些问题的妙药，也是我们面对学龄儿童进行教育的基本着眼点。