为孩子选好榜样

常听见一些家长谈起自己的孩子时，总说孩子现在小小年纪就不学好，就知道这个明星、那个明星，还学明星的样儿穿奇装异服，话也不好好讲，净带着些港台腔，实在很让人担心。

这些家长的担心不无道理。学龄儿童的模仿能力强，榜样的作用是十分巨大的，好的榜样是前进的动力，坏的榜样却容易将人引入深渊。因此，家长要充分利用榜样来引导孩子，培养孩子形成良好的道德品质。榜样可以选择英雄人物，也可以选择历史故事、民间传说或童话故事里的人物，也可以选择孩子身边的人物，如同学、邻居以及亲戚家里的哥哥姐姐等，父母本身也是孩子模仿的榜样。选择榜样要注意以下几点：

注意榜样的典型性。 选择富有吸引力、感染力、号召力的典型形象作为榜样，才能使孩子受到充分的感染和激励。教育孩子要诚实，可以给孩子讲列宁打碎花瓶和华盛顿砍掉樱桃树的故事，这是孩子在课堂上学到的故事，孩子容易接受。

注意榜样的接近性。 选择身边的同学、老师作为榜样，能使孩子感到亲切可学、心服口服。对于一些孩子来说，选择传说和故事中的人物或者伟人作为榜样难以起到教育的作用，他们执拗地认为现实生活中没有这种事情发生，普通人不会这么做。对于这些孩子来说，周围和身边的人物的行为是最具有说服力的。另外，由于其他榜样离孩子的生活毕竟比较遥远，孩子只能依靠父母的讲解来理解这些榜样。而且学龄儿童的理解能力有限，很多时候，他们并不能真正理解这些榜样。因此对于学龄儿童来说，具体可见的行动最具有说服力，因此也最具有教育作用。所以家长一定不要忽视发生在孩子周围的好人好事，更不要忽视自己的言行给孩子带来的影响。

注意榜样的针对性。 选择榜样一定要注意榜样的针对性，有的放矢地进行引导，方能取得教育实效。榜样一定要结合孩子当前的思想实际，具有父母希望孩子养成的良好品德，而且这些品德要通过种种具体的行为得以体现出来。例如，教育孩子要乐于助人，就可以选择志愿者日、植树节等，带孩子参加活动，亲身践行服务精神、志愿精神。

注意榜样的适应性。 有些模范人物的产生有其特有的环境，我们在教育孩子学习榜样时，重点是要学习他们所体现出来的精神，而不是在行为上的简单模仿。例如，给孩子讲《凿壁偷光》《头悬梁、锥刺股》的故事，是要让孩子学习他们的精神，而不是真的要去凿壁偷光、悬梁刺股。

注意对榜样的理解。 为孩子选择榜样时，要引导孩子对榜样进行深入理解，明白为什么要向榜样学习，向他学习些什么，怎么学习，等等。甚至可以让孩子对榜样挑刺，了解人无完人，自己只要努力，就可以做得更好。

重与孩子对时代的感悟相联系。 要选择有时代感的榜样人物，比如航天英雄、体育明星等，这些榜样对孩子影响很大，挖掘这些人物的精神内涵，容易引起孩子的兴趣。 0Im2wbDJOURLDWtisi536MyffIoZVtMIM0W6jRenuMx8RI03J11TDkGyqes+tDyN