生活中常常听到这样的抱怨，“我的孩子完全不懂得体贴别人。他乐于向其他小朋友借玩具，但是自己的玩具却死也不愿意借给别人。”父母们普遍觉得，现在的孩子越来越以自我为中心，不懂得关心别人，也不能体会别人的感受。其实，这与他们生长的家庭环境有密切关系。现在的孩子大多是独生子女，家庭生活条件优越；许多孩子更被父母视为掌上明珠，生活中对他们百依百顺、迁就迎合，进而渐渐形成了“自我中心”的心理倾向：不珍惜别人的劳动，更不懂得体贴人、关心人。问题出在孩子身上，根源却在父母。平时经常听到一些家长对孩子说，“这是你最喜欢的玩具”、“这是你最爱吃的菜”……却很少听到要求孩子与别人分享。

任何人看到乖巧懂事、善解人意的小孩儿，都会感到心情愉快，进而露出会心的微笑，同时更希望自己的孩子也能做到。那如何让自己的孩子成为善解人意、懂得关心他人的小天使呢？

要让孩子学会关心他人，首先就要培养他察觉他人感觉的能力，以及与对方产生共鸣的能力。 例如，“我觉得非常难过，想必他一定也十分难过吧！”由于与对方的心有同感，便会想去安慰、关心对方。又或者想到“我也有跟小朋友借玩具的时候，如果当时小朋友把玩具借给我，我就会非常高兴。因此，小朋友向我借玩具也是理所当然的，如果我借给他的话，他应该十分高兴才对。”经过这么一想，再把玩具借给对方，才算是真正理解了善解人意，以后也才能有这样的行为。

家庭亲子关系的良好互动是培养这种能力的基本方法。 一般说来，即使是4岁左右的孩子也不具备正确表达自己行动动机的语言能力，因此，父母的洞察力成了关键所在。结果是，“父母本身善解人意”，便成为“培养孩子善解人意的利器”。对于无法用语言充分表达自己意愿的孩子而言，如果父母能真正理解他们的感受，这是最令孩子欣慰的一件事。如果孩子拥有这样的父母，就能深深体会到，当自己悲伤难过时，有人能帮助自己分担这种烦恼；同时在以后和父母或其他人的交往中，就会不自觉地考虑别人的想法，成为关心他人的好孩子。

要使孩子认识自己和周围人的关系。 父母不要把孩子当作“小太阳”，全家人围着他转，造成他的特殊地位，而要尽量让他生活在平等互助的家庭气氛里，学会与他人友好相处。父母要随时提醒孩子想到别人，纠正他不顾别人利益的行为。例如：外出乘车时教育孩子不能给别人添麻烦，看到老人、残疾人，应主动将座位让给他们；去医院时，告诉孩子这里有许多病人，他们需要安静休养，不喜欢吵闹，教育孩子不要大声喧哗……通过这些做法，要让孩子逐渐懂得社会是由各种各样的人组成的，为了使大家心情愉快地生活，大家就要互相关心、互相帮助。

让孩子懂得并且学会“分享”、“轮流”、“合作”等社会行为。 孩子的自觉意识和行为是在不断实践中得到巩固与发展的。父母要善于为孩子创造“心中有他人”的机会，帮助他通过自己的行动，在心灵深处感悟到别人的需要，也体会到助人以后的愉快心情。例如家里买了好吃的，可以让孩子来分给大家吃，帮助他体验全家人一起“分享”的快乐，天长日久孩子就会逐渐养成“分享”的良好品质。在孩子和同伴相处时，父母应引导孩子对大家都喜欢的玩具不争抢，可以商量着你玩一会儿，我玩一会儿，大家“轮流”玩，或者大家“合作”一起玩，长期坚持下去，可以使孩子体会到游戏中因为有了同伴，才可以玩得更加愉快。

如果有条件和机会的话，可以让孩子适当参加一些社会公益活动。 比如说给贫困地区的孩子捐衣捐物的慈善活动，带孩子看一些公益性的展览等等。总之要让孩子多走出家门，多接触社会，了解社会上还有许多需要关心、需要帮助的人。 QrcviYGXKebHtskEQPJeW1U9FOmlTd3YBbZEWW8y1E6VcKmtHQmR626E6mopJAEr