在孩子与父母沟通时，每每当孩子无意中问到有关“性”的话题时，比如“妈妈，我是怎么出来的”，父母要么避之如洪水猛兽，矢口不谈；要么支支吾吾，不知所云。因此，性教育问题成为父母与孩子沟通的重要难题，如何对婴幼儿进行性教育成为一个令父母头疼的事情。

性教育的适合年龄是 3 岁。 3岁左右开始对孩子进行性卫生、性安全、性概念、性差别等方面的性教育是较为合适的。父母实施性教育要考虑孩子的接受能力，如果急于讲授太多的性知识，告诫孩子学会保护自己的隐私，有时也会增加三四岁孩子的困惑和心理压力。

实施性教育要考虑孩子的发展程度。 有的孩子对性的觉醒较晚，有的孩子却比较早，但过早或过晚都对孩子的性意识发展不利。对于那些接受能力强、对性方面知识好奇、想要多了解知识的孩子来说，父母可以着重在幼儿期间多进行教育。

正确引导孩子对男孩、女孩在生理上的差异的兴趣。 男孩和女孩对在生理上的差异感兴趣是性意识的启蒙状态，父母应该珍惜孩子的这种需求，认真地向孩子讲解男孩和女孩的不同。父母应该向孩子指出一些人类生理上的差异，如通过女性隆起的乳房、男人健壮结实的躯干来判断性别。甚至，父母可以教孩子根据裸体娃娃身上的生殖器官来进行判断。

正确对待孩子的性游戏。 在一般情况下，如果孩子在涉及性方面的游戏中，没有出现强制性的行为和有害内容，那么父母就不要硬加干涉，让他顺着自己的兴趣去玩；反之则要及时制止并加以适当引导，顺势教育，明确告诉他什么是正确的，什么是错误的。可以简单地讲解男女性别的不同生理结构，让他懂得男女区别是生来就有的，男孩子女孩子要互相尊重和关心。

个别交谈教育。 对孩子的异常举动，应该采取个别交谈教育，避免当众盘问。个别的指导与关怀，有助于父母与子女间的沟通和了解。

注意实施性教育的语言选择。 语言的选择首要的是使用关爱、友善、温暖的话语。

说实话，不要说瞎话。 对婴幼儿的性教育中，语言的定位非常关键。千万不能因为难以启齿，就以错误的知识去诱导他。

在婴幼儿期，可以用代名词称呼生殖器。 其实人们常用一些代名词来为孩子指示生殖器的做法是无害的。像阴茎被叫作小鸡鸡、小雀雀、小铃铛……这是多少年来大家已经完全熟悉，并约定俗成的叫法，就像一个人的名字和乳名可以长期并存一样。在不同的场合，用不同的称呼是很正常的事情，不必在这样的问题上过于较真儿。像对于外生殖器的称呼，也有一些类似乳名的代称呼。这样还有一个好处，就是可以使孩子意识到，外生殖器与身体的其他部位有一点不同，就是在公众场合不能暴露。也许孩子已经观察到，自己穿开裆裤，成人不穿。每当孩子在许多客人在场时，嚷着要大小便，父母总是急切地、但却是温柔地将他抱离。父母那种略带羞涩的目光和行为，会使孩子明白，这是他与父母之间的“小秘密”。到了孩子3岁以后，告诉他生殖器的正确医学名称，这对学龄前的孩子来说十分必要。

让孩子知道生殖系统和排泄系统的不同。 有时候父母对生殖器的混淆说法，会引起孩子严重的误解。小男孩对于区分阴茎和肛门基本没有问题；但是小女孩则由于肛门和生殖器的位置较接近，如果没有正确指导，常会以为排泄与生殖器有关，进而错误认为她的整个外阴部都是“脏”的或不卫生的。所以，每位小女孩都该掌握自己阴道开口介于尿道与肛门开口之间的正确常识。这种认知相当重要，因为在培养如厕卫生习惯上，她必须学会并养成在上完厕所后由前往后擦拭的正确做法，以使排泄物远离阴道开口。

给孩子买一些生理健康方面的书籍。 最好是配有正确插图的书，可以对照图片给孩子讲述，以提高认知度和生动性。 HdsVD2W6HZLLxDbvfbGdJQ8LdzuslMw4Jf7/5W9VnOuj4GaHeq8MrKcUrXGtfSOc