公园里，许多人在玩碰碰车，忽听一阵脆声喊叫：“刘建明，你给我回来！我还没玩够呢，我还要玩！”大家寻声望去，原来是个八九岁的小男孩在叫他的爸爸。有位老人好心劝导说：“怎么这样与长辈说话，真没礼貌。”小男孩马上回了一句：“你管得着吗？我叫惯了。”小男孩爸爸赶紧跑过来抹稀泥：“对不起，他真是叫惯了。我们家父子平等。”可这事儿让外人看着怎么也不那么对劲儿，有这样父子平等的吗？分明就是没有礼貌。

父母如果不想自己的孩子也变成那样，那么就要从两三岁的婴儿期开始训练。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告诉他什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他应该怎样做，不该怎样做。具体来说，父母不妨从下面的一些细节入手，对孩子进行教育，日积月累，帮助孩子懂得良好的文明礼仪。

教会孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌语言。 父母必须亲身示范，在家中恰当地使用，给孩子做出榜样，然后再教会孩子使用。当他忘记使用这些礼貌语言时，父母应轻声提醒，反复纠正。比如孩子说：“我要吃饼干，快给我拿。”做妈妈的就轻轻摆摆手，告诉他：“你忘记该怎么说了吗？”孩子于是改口：“妈妈，给我一块饼干。”“很好，但还差一个字。”妈妈进一步提醒着。“妈妈，请给我一块饼干。”“真棒。”妈妈把饼干递给他说，“还有一句……”孩子会反应过来：“谢谢妈妈。”这样的语言训练过程像是在做游戏，孩子会很乐意接受。在反反复复的磨合之后，文明礼貌的语言习惯就会渐渐养成。

教孩子尊重长辈，见面主动问好。 教会孩子遇见长辈热情问好，见了老师要行礼；对师长说话要称呼“您”；家庭团聚请老人、父母先坐。假如父母带孩子外出碰到他没见过的陌生人，告诉他要主动问叔叔（阿姨）好。当来家里做客的长辈要离开时，提醒孩子说“再见”或挥手表示告别。同时，父母要向他讲清楚，有礼貌的孩子才会受到大家的欢迎。

教孩子与邻里和睦相处。 要求孩子进出家门见了邻居要主动问好。在院子里、楼道中邻里相遇不抢道，主动请别人先走。孩子到邻居家找小朋友玩，要求他先敲门，得到允许后再进入。楼房的住户一定要叮嘱孩子不在家中蹦跳、跑步、拍球、敲打地板，以免影响楼下邻居的休息，让他明白通过地板发出的吵闹声会妨碍楼下邻居的生活，使人家得不到安静，心里很不舒服。

教孩子文明用餐。 家庭日常用餐前要先请老人、父母入座，等长辈动筷子后再吃饭。家庭聚餐座位不够时，教育孩子能够主动让出座位。对幼童可实行分餐，给他一个小盘装上不同的菜，保证吃完，不浪费。对已会使用筷子的孩子，要求他不要只夹一个盘子的菜，不要用筷子在菜盘里乱扒拉，不能独吃独占。在饭桌上不要大声喧哗，不要边吃边玩。盛到碗里的饭菜要全部吃完，不要剩饭。

从正反两方面引导孩子。 在和谐的氛围中与孩子交谈，表明父母对礼貌行为的赞赏态度，以正面语言表达在以后类似的情境中希望孩子做到的是什么样子。同时，也要给孩子讲其他小朋友的讲礼貌或不文明的故事，以间接、隐喻的方式让孩子懂得道理。

提供相应的书籍给孩子阅读，不要强求孩子迅速改变，只要有进步就应及时鼓励。 给孩子有关讲文明、懂礼仪的书籍，陪他一起诵读，帮助他慢慢进步。 a++aUlVg4e8ec4FJvVsRtODLFiBWoSRxFgdFHyJESgtcnZqHC3EZ7fKd+S9tEnOB