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随着改革开放，中国逐步走向世界。同时，伴随着外来文化的引入，一些腐朽甚至不健康的内容也冲击着中国青少年的价值观、世界观，主要问题形成原因有：
第一，资本主义文化渗入的生活方式影响了青少年。
随着对外开放以及资本主义文化的大量涌入，一些不健康的生活方式和内容影响了青少年，引诱孩子放纵自己，沉迷于物欲享乐之中。
第二，美国好莱坞大片在冲击青少年感官视觉的同时，其中的色情、暴力内容也对孩子的身心产生了不健康的影响。
好莱坞大片的引入，一方面丰富了人们的精神生活，展示了西方世界；另一方面其中的暴力、色情内容也冲击着青少年的感官视觉，是青少年犯罪的诱因之一。
第三，资本主义舆论宣传中对社会主义的诬蔑与诽谤，以及对资本主义社会的美化，也混淆着青少年的价值判断与选择。
青少年的价值判断能力尚不成熟，在孩子接触的国外舆论宣传中，对社会主义生活的污蔑、丑化，以及对资本主义制度下生活方式、自由、民主的美化，也影响着青少年的判断和选择。
第四，国内一些舆论报道的失实也影响了青少年的判断力。
国内一些对资本主义国家的报道失实，故意丑化，使得部分青少年产生了仇视资本主义的心理，敌视国外的一切，世界观变得非常狭隘。
21世纪的青少年应该是未来世界的主人。在世界联系日益密切的今天，孩子的世界观必须是开放的、兼容的而又不失民族特色的。因此，就为父母提出了新的要求：
第一，教育孩子充分利用互联网，真实地了解世界。
在互联网高度发展的今天，父母教育孩子的手段也要跟上潮流。利用孩子爱上网的特点，可以教育孩子多了解世界各个国家的风土人情，政治、经济、文化状况，对国外有个全面、真实的认识。
第二，教育孩子听取各方观点，理性思考。
在浏览报纸杂志以及互联网网页时，父母应引导孩子广泛接触各种声音，不局限于某一家的看法，并在此基础上进行理性思考，形成孩子自己的看法。
第三，为孩子创造机会，多与外国朋友以及留学归国人员进行交流。
父母要利用自己的人际网络给孩子创造机会，多与外国人士、留学生，以及从国外留学、经商归国的学生、华人华侨进行交流。从不同的角度公正的对各国进行评价，拓展孩子的思维。
第四，引导孩子关注世界新闻报道，关注国外动态。
父母要让孩子多看海外的报道，通过电视、报纸杂志、互联网等多种途径了解最新的国际动态与世界大事，把孩子的视野扩展到对世界的关注，而不是仅仅局限于本国之内。
第五，教育孩子不因意识形态和贫富差距影响对其他国家的看法。
父母在引导孩子对他国的看法时要注意强调，不要因为意识形态领域的不同和国家的贫富差距而对某些国家产生偏好，要公正、客观地评价，不能对与自己意识形态不同的国家大加鞭笞，鄙视贫穷的国家，对富裕的国家却盲目崇拜。
第六，引导孩子正确看待邻国，既要从现实出发又要兼顾历史事实。
孩子能否正确看待历史以及对邻国政府和人民具有怎样的情感，在很大程度上取决于父母的影响和教育。父母在教育孩子看待邻国问题时，既要引导他看到历史上与我国的冲突、矛盾，又要从现实出发，维护和平友谊，不能盲目仇视或者无原则地崇拜。