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在英语中，根据单词是否具有实在意义，可将单词分为两大类——实词和虚词。在这一节中，我们首要学习的是实词。
实词即为具有实在意义的词，也许大家会感到疑惑，何谓实在意义？其实，实在意义很宽泛，它可以是像书、画等实际存在的事物，也可以是像寒冷、炎热这种抽象存在的感觉，或者是像走、跑这样的动作等。名词、动词、形容词、数词、量词以及代词都属于实词。这些具有实在意义的词能够在句子中充当成分，且同时具有词汇意义和语法意义。
什么是名词呢？在英语中，名词就是用来表示人物、动物、地点、物品和具有抽象概念的词，举些例子大家就明白了：
名词分类1
英语中的名词是一个大家族，根据不同的分类方法可以将名词分为不同的种类。例如根据名词的意义，我们可以将其分为专有名词和普通名词：
如上图所示，专有名词指的是表示特定的人或事物的名词，而普通名词指的是表示一类人或事物，抑或是抽象概念的名词。下面我们先来了解一下专有名词：
◎ 从上表我们可以发现以下几点：
①一般情况下专有名词的首字母需要大写，前面如果有the，则the的首字母不需要大写，如：
the Summer Palace颐和园
the USA美国
②某一个人的名字也是专有名词，当人名前面加上尊称或头衔时，首字母仍然需要大写，如：
Miss Smith史密斯小姐
Chairman Xi习主席
③通常情况下专有名词是不可数的。
Tips： 有时候专有名词也可以转化成普通名词，转化方式是在其前面加“a”或在其末尾加“s”，如：
1. A Mr. Black called just now.
刚才有位布莱克先生打来电话。
（A Mr. Black=a man named Black=
一位名叫布莱克的先生）
2. There are five Johns in the company.
公司里有五个叫约翰的。
( five Johns=five persons named John=
五个名叫约翰的人 )
讲完专有名词，现在一起来了解一下普通名词吧。
Tips: 1．在普通名词中，个体名词和集体名词通常情况下是可以用数来计算的，因此属于可数名词，而物质名词和抽象名词通常不能用数来计算，因此属于不可数名词。此外，英语中还有一种复合名词，它是由两个或两个以上的词构成的，如：“policeman（男）警察”，这种词一般属于可数名词。
2．普通名词前通常会加冠词，如：
a teacher 一名老师
an apple 一个苹果
the book 这本书
3．集体名词通常都是可数名词，但也有些是不可数名词，如：
furniture 家具
clothing 衣服
4．集体名词作主语时，若其强调的是整体，则谓语动词要用单数形式：
Our class is the No. 1 in the final examination.
我们班在期末考试中排名第一。
名词分类2
前面我们提到过名词的单复数，名词还可以根据是否能够用数字来计算分为可数名词和不可数名词。能够用数字来计算的名词是可数名词，而不能用数字来计算的名词为不可数名词。
可数名词
可数名词的单数形式就是其原形形式，而当可数名词在转化成复数名词时通常会遵循一定的规则，只要掌握了这些变化规则，就算遇到不认识的可数名词，我们也可以通过规则来推断出它的复数形式。但是，凡事都有例外，可数名词在转变成复数的时候也有特殊情况，下面我们就来给大家一一讲解。
常见外来语单词的复数变化
公式1 词尾is变为es
basis基础→bases
crisis危机→crises
analysis分析→analyses
thesis论题→theses
公式2 词尾um变为a
curriculum课程→curricula
bacterium细菌→bacteria
medium媒介物→media
datum资料→data
公式3 词尾us变为i
radius半径→radii
nucleus原子核→nuclei
stimulus刺激→stimuli
syllabus教学大纲→syllabi/syllabuses
公式4 词尾a变为ae或as
antenna天线→antennae/antennas
formula处方→formulae/formulas
vita个人简历→vitae
公式5 词尾ex/ix变为ices
index索引→indices
appendix附录→appendices/appendixes
公式6 表达某国人，部分单词词尾+s
German德国人→Germans
American美国人→Americans
公式7 复合名词变复数，有的将主要词变为复数，有的两词都变为复数
主要词变复数：passerby过路人→passers-by
grownup成年人→grown-ups
两词均变为复数：woman servant女仆→women servants
man nurse男护士→men nurses
Tips： 前面我们讲过“fish鱼”属于单复数同形的可数名词，但当fish作“各种鱼类”解释时，就要在其词尾加上es来构成复数形式：
There is a fish.（可数，单数）
有一条鱼。
There isn't much fish in the fridge.（不可数）
冰箱里没有多少鱼了。
There are a lot of fishes in the pool.（各种鱼类，复数）
这个池塘里有很多种鱼。
一般可数名词规则变化公式
公式1 一般单词词尾+s，读音分情况
公式2 以s, sh, ch, x等结尾的词，词尾+es，读作[iz]
公式3 以ce, se, ze, (d)ge等结尾的词，词尾+s，读作[iz]
公式4 以辅音字母+y结尾的词，y→i+es，读作[iz]
其他可数名词规则变化公式
公式1 以y结尾的专有名词/以元音字母+y结尾的名词，词尾+s，读作 [z]
公式2 以o结尾的名词，词尾+s、es、s/es
公式3 以f或者fe结尾的名词，f/fe→v+es，读作[vz]
这种变化形式的名词共有12个。
公式4 部分以f结尾的名词，词尾+s或f→v+es
公式5 剩余以f/fe结尾的名词，词尾+s，读作[s]
名词复数的不规则变化公式
有些单词的复数变化比较特殊，对于这类名词，我们可以特殊记忆。接下来就给大家总结一下哪些单词的复数形式比较特殊。
公式1 将oo变为ee
公式2 将a变为e
公式3 单词后+ren/en
▼ 特殊记忆
单复同形的名词
这类名词的单数形式和复数形式相同，大家只要记住就可以了。
★ 除了人民币中的元、角、分以及我国常用的一些计量单位如斤、亩之外，英镑、欧元、美元、米等都有复数形式，比如one dollar一美元， three dollars三美元； one meter一米， two meters两米。
以单数形式出现的集体名词，其实是复数形式的名词，如：
表示国民总称时，以下名词都当作复数使用。
物质名词有时也有复数形式
我们在前面提到过物质名词属于不可数名词，但是有时候根据语境的变化和它本身意思的转化，一些物质名词也有复数形式。下面我们就具体地了解一下。
❶ 物质名词转化为了个体名词：
Cake is a kind of yummy food.（不可数）
蛋糕是一种美味的食物。
Those cakes are too sweet.（可数）
那些蛋糕太甜了。
❷ 物质名词表示该物质的种类，不可数变可数：
The factory produces steel.（不可数）
工厂生产钢铁。
Our company needs various steels.（可数）
我们公司需要各种钢铁。
❸ 物质名词表示份数时，不可数变可数
China is famous for tea.（不可数）
中国以茶叶而闻名。
Three teas, please.（可数）
请来3杯茶。
❹ 抽象名词有时也可数：
four freedoms 四大自由
catch a cold 感冒
the four modernizations 四个现代化
take a walk 散步
不可数名词
前面我们已经讲过，不可数名词就是不能用数目来计算的名词，因此没有复数形式。不可数名词前不能加不定冠词a或an，如果要表达个体意义，可以将不可数名词与名词短语结合，例如：
a piece of paper 一张纸
a bottle of water 一瓶水
类似于汉语中的“一+量词+名词”结构，英语中的结构是“数词+量词+of+不可数名词”，常见的结构有：
a piece of… 一块；一张；一片；一件……
a slip of… 一张……
an item of… 一个……项目
a length of… 一段……
a tube of… 一管……
a bottle of… 一瓶……
a burst of… 一阵……
a cake of… 一块……
在以上结构中，量词既可以用单数也可以用复数，但不可数名词只能用单数形式。
1．当两种以上不可数名词作主语时，谓语动词要用复数形式：
Juice and milk are in the fridge.
果汁和牛奶在冰箱里。
2．不管是可数名词还是不可数名词，用来修饰它们的表示数量的词是不可以混用的：
英语中的不可数名词非常多，可能会出现一词多义的现象，一个词可能既是可数名词，又是不可数名词，均需视情况而定。但总体说来物质名词和抽象名词多为不可数名词。
名词单复数的特殊意义、用法大集合
我们在前面提到过物质名词属于不可数名词，但是有时候根据语境的变化和它本身意思的转化，一些物质名词也有复数形式。下面我们就具体地了解一下。
❶ 以s结尾的学科名词仍为不可数名词
maths 数学
physics 物理
politics 政治
◆注意学科名词作其他解释时也可用复数。
❷people虽然是集体名词，但其解释为“民族”时可以用复数peoples
❸ 有些书名、杂志名、报纸名和剧名等以复数形式出现，也可以看作单数
The Arabian Nights is a famous storybook.
《一千零一夜》是一本有名的故事书。
❹ 成对出现的物体，在表达其具体数量时，需要用到数量词“pair副，双”
a pair of socks 一双袜子
a pair of glasses 一副眼镜
❺ 虽以复数结尾，但仍作单数使用的单词
the United States 美国
the United Nations 联合国
The United States is certain to reject the proposal.
美国肯定会拒绝这项提案。
❻ 部分集合名词虽可用作复数，但其形式是单数
police 警察
mankind 人类
❼ 部分集合名词没有复数形式，只能用作单数
equipment 设备
machinery 机械
❽ 部分名词意义上是单数，但形式却是复数，谓语也是复数形式
clothes 衣服
scissors 剪刀
◆这类词以成对出现的衣服或工具为主。
❾ 部分名词只有复数形式，谓语也用复数形式
stairs 楼梯
arms 武器
❿ 常以复数形式出现的ing结尾的名词
earnings 挣的钱
savings 储蓄
⑪集合名词指代整体时用单数，指代集体中的成员时用作复数
class 班级
group 组
⑫“the+形容词”指人时用复数形式，指物或思想时用单数形式
the young 年轻人
the mean 中庸
名词的格
格属于英语语法的范畴，是名词和代词的变化形式之一，在句子中表示与其他词的关系。名词的格分为主格、宾格和所有格，通常情况下，句子中主格作主语，宾格作宾语，但由于名词主、宾格形式一样，因此它们又都称为通格，在句子中既可以作主语和宾语，也可以作表语。名词的所有格分为“'s”所有格和of所有格两种。下面我们一起来看一下所有格的变化形式吧！
公式1 单数名词词尾+'s
the girl's dress 女孩的裙子
the cat's tail 猫的尾巴
the boy's ball 男孩的球
公式2 名词复数不以s结尾的词+'s
women's coat 女人的外套
Children's Day 儿童节
men's room 男厕所
公式3 名词复数词尾有-s+'
dogs' food 狗食
the teachers' office 老师的办公室
the workers' struggle 工人的斗争
公式4 一样东西同属几个人，在最后一个人后+'s
Lily and Lucy's room 莉莉和露西的房间
Tom and Jerry's father 汤姆和杰瑞的父亲
公式5 几个人各自拥有同一类型的东西，在每个人后面+'s
Lily's and Lucy's rooms 莉莉的房间和露西的房间
Tom's and Jerry's father 汤姆的父亲和杰瑞的父亲
公式6 复合名词在最后一个词词尾+'s
my brother-in-law's book 我姐夫的书
the editor-in-chief's desk 总编的书桌
公式7 无生命的东西的名词：名词+ of +所属名词=所属名词+'s+名词
the title of the poem=the poem's title
诗的标题
the rhythm of the music=the music's rhythm
音乐的节奏
◆1．某些名词化的表示人的形容词也可以用到of所有格。
the home of the rich 富人的家
the war of the oppressed 受压迫人民的战争
◆2．有生命的东西的名词若带着短语或从句作定语，则用of所有格。
What's the name of the boy standing under the tree?
站在树下的那个男孩叫什么名字？
The ring of the girl I met last week in the library is beautiful.
昨天我在图书馆碰到的那个女孩的戒指真漂亮。
在名词所有格中，有时候会出现“ 's ”和of所有格连在一起表示所有关系，这种情况被称为“双重所有格”。双重所有格所修饰的名词就是of前面的名词，这个名词一般与不定冠词a以及some、any、few、several、no等词连用，但注意不能和the连用。此外，of后面的名词通常表示人而不表示物，下面我们一起来看一下双重所有格吧！
公式8 of+名词所有格
a friend of my mother's 我妈妈的一位朋友
a new work of Miss Green's 格林小姐的新作品
公式9 of+名词性物主代词
a book of mine 我的一本书
a friend of hers 她的一位朋友
Tips： 当双重所有格所修饰的名词与this、that、those、these等指示代词连用时，并不是指“一部分”，而是带有褒贬和爱憎等感情色彩。如：
That little girl of your aunt's is really a dear.
你姑姑的小女孩真是惹人喜爱。
小试牛刀
1
把下面的名词变为复数形式。
zoo woman deer sheep
tooth hero house wife
bus leaf box bench
boy story mouse goose
foot child ox fish
2
把下面的汉语翻译成英语。
两张纸 三杯水 一瓶牛奶
一条裤子 一条新闻 三箱苹果
三片面包 两杯茶 一件家具
一块巧克力 一滴雨 三头羊
答案
1. zoos women deer sheep teeth
heroes houses wives buses leaves
boxes benches boys stories mice
geese feet children oxen fish/fishes
2. two pieces of paper three glasses of water
a bottle of milk a pair of trousers
a piece of news three boxes of apples
three slices of bread two cups of tea
an article of furniture a bar of chocolate
a drop of rain three heads of sheep
动词是组成英语句子的重要成分，用来描述主语或者名词的动作或者状态。英语中的动词很多，可以分为不同的种类。让我们一起看一下英语中的动词都有哪些吧。
首先，如果按照动词的谓语功能来划分，动词可以分为以下几类：
系动词
系动词也叫作联系动词，系动词在句子中不能单独作谓语，只能起将主语和表语连接起来的作用。系动词包括be动词和get、become、seem、look、feel、sound等其他系动词。
be动词
公式1 第一人称单数+am
I am a doctor．我是一名医生。
I am a singer．我是一名歌手。
公式2 第三人称单数+is
He is my brother．他是我的弟弟。
His car is red．他的车是红色的。
公式3 第二人称单数和复数形式+are
You are so beautiful．你很漂亮。
You are a great couple．你们是很好的一对儿。
公式4 第一人称和第三人称的复数形式+are
We are waiting for her．我们正等着她。
其他系动词
❶ 持续系动词：表达主语持续保持的一种状况和态度，这类系动词主要有：keep, remain, stay, lie, stand, rest等
She always keeps listening in the class.
她在课上总保持听课状态。
❷ 表象系动词：表达“看起来像”，这类系动词主要有：seem, appear, look等
It seems that he is out.
看起来他出去了。
❸ 感官系动词：常见的表达感官的系动词有feel, smell, taste, sound等
It smells delicious.
它闻起来很香。
❹ 变化系动词：表达主语变成什么样子，这类系动词主要有：become, turn, grow, fall, come, go, get, run等
The leaves turn green when spring comes.
春天来了，树叶开始变绿。
❺ 终止系动词：表达主语终止某一动作，这类系动词主要有：prove, turn out等
Lies are proved to be false.
谎言被证实是假的。
实义动词
实义动词也就是行为动词，它们是表示动作的动词，能单独作谓语。实义动词有及物动词和不及物动词之分。动词后面必须接宾语才能完整表达句子意义的实义动词，称为及物动词；而动词后面不需要接宾语就可将句子意义表达完整的实义动词，称为不及物动词。实义动词的用法公式：
公式1 主语+动词（及物动词）+宾语
My sister reached America yesterday.
我的妹妹昨天到了美国。
He lifted the bag.
他举起了那个袋子。
公式2 主语+动词（及物动词）+间接宾语+直接宾语
Can you pass me the book？ 你能把书递给我吗？
Jim told me an interesting story．吉姆告诉了我一个有趣的故事。
公式3 主语+动词（及物动词）+宾语+宾语补足语
I saw a dog lying under the table．我看见一只狗躺在桌子底下。
We call her Jenny for short．我们简称她为珍妮。
Tips：
公式4 主语+动词（不及物动词）
The rain stopped just now.
雨刚停了。
This little boy spoke at the meeting.
那个小男孩在会议上发言了。
很多动词既是及物动词又是不及物动词，这时可以根据情况灵
活套用公式：
The ship sank．这艘船沉入水中。（不及物）
The storm sank the ship．暴风雨使这艘船沉入水中。（及物）
动词的五种基本形态
动词有五种基本形态，分别是原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
◎ 规则动词的变化形式：
1．第三人称单数形式，变化规则类似名词变复数，通常在谓语动词后加s或es；以辅音字母+y结尾的变y为i再加es
play 玩→plays
finish 完成→finishes
study 学习→studies
◆ 不规则变化要注意：
have 有→has be是→is
go 走→goes
do 做→does
2．现在分词变化形式
❶ 通常在动词后直接加ing，如：
go 走→going
work 工作→working
❷ 以e结尾，且e不发音的动词，去掉e后再加ing，如：
move 移动→moving
make 做→making
❸ 以元音字母+辅音结尾的重读音节，双写最后一个辅音字母，然后再加ing，如：
run 跑→runnning
swim 游泳→swimming
❹ 动词以ie结尾，将ie变为y然后再加ing，如：
die 死亡→dying
lie 躺→lying
❺ 动词以l结尾，且结尾音节重读时，双写l再加ing，若尾音不重读，则既可以双写也可以不双写，如：
control 控制→controlling
travel 旅行→travelling/traveling
3．过去式和过去分词
❶ 一般情况下动词后面加ed，如：
play 玩→played
work 工作→worked
❷ 以e结尾的动词直接在其后加d，如：
use 使用→used
dance 跳舞→danced
❸ 以辅音字母加y结尾的动词，将y变i加ed，如：
carry 运送→carried
try 努力→tried
❹ 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，应双写辅音字母，再加ed，如：
stop 停止→stopped
permit 许可→permitted
常见不规则动词的变化形式：
在动词的五种基本形态中，第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词都是根据动词原形变化而来的，接下来我们所要讲的不规则变化，其实指的就是过去式和过去分词，因为第三人称单数的现在式和现在分词是规则的。例如：
不规则动词在英语中的使用频率是非常高的，下面我们一起来看一下常见的不规则动词的变化形式：
续表
续表
续表
◆有些动词因为表达的词义不同，所以其过去式和过去分词形式可以分为两种，例如：
助动词
助动词是协助主要动词构成谓语的词，用来构成句子的时态和语态，同时也可以构成疑问句和否定句。助动词没有词汇的意义，且不可单独作谓语，但有语法上的意义。常见的助动词分为四种，分别是：
需要注意的是，情态动词也属于助动词，叫作情态助动词。助动词既可以用在疑问句中，也可以用在陈述句中。
公式1 be+现在分词，构成进行时态
They are doing their homework.
他们在做作业。
She is playing golf.
她在打高尔夫。
公式2 be+过去分词，构成被动语态
The house is/was built.
这座房子盖起来了。
The machine is broken.
这个机器坏了。
The street is/was cleaned.
街道被打扫过了。
公式3 be+动词不定式
1．表达最近或未来的计划和安排
He is to go home tomorrow. 他明天要回家。
2．表达命令
He is to come to the teaches' office this afternoon. 他今天下午要来教师办公室。
3．表达征求意见
Who is to go to the teachers' office?
谁该去教师办公室？
4．表达约定或商定
We are to meet at the zoo gate.
我们在动物园门口集合。
公式1 构成一般疑问句：do+主语+动词
Do you go to school？ 你去学校吗？
Does he go to school？ 他去上学吗？
公式2 构成否定句：主语+do+not+动词
He doesn't go to school．他不去上学。
I didn't recognize her this morning．今天早上我没有认出她。
公式3 构成否定祈使句：don't +祈使句
Don't do that to me．不要那样对我。
Don't say it again．不要再说了。
公式4 加强语气：do+ 动词原形
I do love you．我真的爱你。
He does like the book．他确实喜欢这本书。
公式5 用于倒装句
Never did I read such a great novel．我从未读过这样一部伟大的小说。
Only when we step into school do we realize the importance of knowledge.
只有在踏入学校时我们才认识到知识的重要性。
公式6 用作替代动词
—Do you like China？ 你喜欢中国吗？
—Yes, I do．是的，我喜欢。
公式1 构成现在完成时：have+过去分词
He has got divorced.
他已经离婚了。
He had worked for 8 hours.
他已经工作了8个小时了。
公式2 构成现在完成进行时：have+been+现在分词（现在完成进行时表示动作从过去开始一直持续到现在仍未结束。）
I have been living here for ten years.
我一直住在这，已经有十年了。
He has been playing football．他那时一直在踢足球。
公式3 构成完成时的被动语态：have+been+过去分词
The book has been kept by him for many years.
这本书已经被他保存了好多年了。
French has been taught in this school for three years.
这所学校教法语已经3年了。
公式4 用作实义动词，译为“有”“吃”
I have two books．我有两本书。
I'm so hungry and I need to have some bread.
我太饿了，我要吃些面包。
公式5 用作使役动词
We have the chair mended．我们修好了这把椅子。
I had my hair cut this afternoon．我今天下午剪了头发。
公式1 构成一般将来时：will/shall+动词原形
I will go to France．我要去法国。
I shall go．我要走了。
公式2 构成过去将来时：would/should+动词原形
He told me he would buy me a book.
他跟我说他会给我买本书。
He said he should go to France next week.
他说下周他要去法国。
I didn't know if he would come.
我不知道他是否会回来。
情态动词
情态动词自身有一定的含义，但是不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。它是用来形容说话人的情绪、看法或语气的动词。常见的情态动词有：can(could)、shall(should)、will(would)、may(might)、must、need、dare、have to、ought to等。
情态动词的特点
a．情态动词没有人称和数的变化，在与第三人称单数形式连用时，不需要加“s”。后面加动词需要接动词原形。
b．某些情态动词有现在式和过去式两种形式。如：can、may等，它们的过去式分别是could和might。
c．情态动词没有被动形式。情态助动词与基本助动词最主要的区别之一是：情态助动词有自己的词义，而基本助动词没有。如：I must go now．现在我必须走了。
d．除了ought、used以及have以外，其他情态动词后面接不带to的不定式。
情态动词常用公式
公式1 情态动词+动词原形，表示一种想法、推测
His mobile is not reachable; he may/might/could be having dinner.
他的手机打不通，他或许正在吃饭。
Don't worry. We can be there on time tomorrow.
别担心，我们明天可以按时到达。
公式2 can/could+动词原形，可以表示能力
I believe you can overcome any difficulty.
我相信你可以克服任何困难。
He could swim at the age of 8.
他8岁时就会游泳。
公式3 must/should+动词原形，其中must表示“必须”，而should用来表示一种劝告或建议，意为“应该”
I must finish the task today.
今天我必须完成任务。
You should say sorry.
你应该道歉。
公式4 will/would+动词原形，有时用来表示某种习惯或倾向
He will never refuse you anything.
他绝不会拒绝你任何事。
I thought she would never do such a thing.
我觉得她绝不会做这样的事。
My family would clean the house together on Sundays.
星期天我的家人会一起打扫房子。
小试牛刀
选择正确的选项填入空缺处。
1. He________a doctor.
A. is
B. am
C. are
D. would be
2. Jim________here last night.
A. have arrived
B. arrives
C. arrived
D. will arrive
3. They________the plates now.
A. are washing
B. is washing
C. have washed
D. will wash
4. The computer________.
A. break
B. has broken
C. breaks
D. is broken
5. He told me that he________send me a letter.
A. will
B. would
C. has
D. could
6. This kind of cloth________comfortable.
A. feels
B. feel
C. felt
D. feeling
7. You________pale. Are you OK?
A. look
B. looked
C. looks
D. are looking
8. The winter is coming. It________colder and colder.
A. is
B. gets
C. turn
D. got
9. Jack________his failure in the exam.
A. dare not to tell
B. dare to tell
C. dare not tell
D. dare tell
10. I________have made the mistake.
A. should not
B. would not
C. could not
D. might not
答案
1—5. ACADB 6—10. A ABCA
在句子中不是谓语的动词叫作非谓语动词，主要包括不定式、动名词和分词。非谓语动词也是动词的一种，但是它不能单独作谓语，因为它没有词形变化，不受主语的变化影响，也不能决定时态的变化。非谓语动词在句中作除谓语以外的其他成分。
不定式
在语法中，动词不定式是指动词没有发生词性变化，也不指示句子中人称、数量、时态的一种形式。由于动词不被限定，不受词性变化的局限，因此叫作不定式。
常用的动词不定式公式
公式1 to+do
I want to go now．我现在想走。
I need to see the doctor．我需要去看医生。
公式2 to+have+过去分词
I would like to have known you many years ago.
我想在几年前就认识你。
She pretended to have seen the accident.
她假装看到了这场事故。
公式3 to be+现在分词
I want to be drinking a glass of juice right now.
我渴望现在正喝着一杯果汁。
I would like to be waiting for you right here when you came back.
我想你回来的时候我就在这里正等着你。
公式4 to have been+现在分词
Jane seemed to have been working all the night.
珍妮看起来好像工作了一整晚。
Jim pretended to have been waiting for his girlfriend all day.
吉姆假装等了他女朋友一整天。
公式5 to be+过去分词
The windows ought to be closed.
窗户应该是关着的。
I hope to be given a promotion next year.
我希望明年能够升职。
公式6 疑问词+to do
Could you tell me what to do next?
你能告诉我接下来做什么吗？
He wonders whether to attend the meeting.
他想知道是否去参加会议。
不定式在句子中的成分
❶ 不定式作主语，谓语动词用单数
To exercise in the morning is useful to our health.
早上锻炼有利于我们的健康。
To wash the dishes is my every day duty.
每天洗碗是我的义务。
★ 如果动词不定式太长，常常用it作形式主语，而将真正的主语即动词不定式放在后面：
It took us fifteen minutes to walk there.
我们花了15分钟走到那儿。
It's difficult for me to learn English well.
对我来说，学好英语很困难。
❷ 不定式作宾语
I want to sleep．我想睡觉。
I found it easy to work out this problem．我发现这个问题很好解决。
❸ 不定式作表语
His wish is to buy a house in the near future.
他的希望是不久后可以买一套房子。
He is to blame．他应该受到责备。
❹ 不定式作补语
His father won't allow him to smoke．他的父亲不允许他抽烟。
The teacher asked us to hand in the homework．老师要求我们交作业。
❺ 不定式作定语常常放在被修饰的词后，表示还没有发生的动作
I have lots of work to do.
我有很多工作要做。
I have a paper to write today.
今天我要写一篇论文。
❻ 不定式作插入语
To tell the truth, I have no idea．老实说，我也不知道。
To be frank, I'm not interested in physics.
坦白说，我对物理不感兴趣。
动名词
◎ 动名词由动词变化而来，是动词作名词的一种形式，那么动词如何转变成动名词形式呢？一起来看一看下面的公式吧！
公式1 一般动词：词尾+ing
read 阅读+ing = reading
study 学习+ing = studying
公式2 动词以不发音e结尾：去e+ing
dance 跳舞→去e+ing = dancing
make 做→去e+ing = making
公式3 动词以重读闭音节结尾：双写末尾辅音字母+ing
cut 剪切→双写t+ing = cutting
put 放→双写t+ing=putting
sit 坐→双写t+ing = sitting
stop 停止→双写p+ing=stopping
公式4 动词以ie结尾：变ie为y+ing
lie 躺→变ie为y+ing = lying
tie 系上→变ie为y+ing=tying
die 死亡→变ie为y+ing = dying
vie 竞争→变ie为y+ing=vying
◎ 动名词具有类似于名词的用法和功能，它在句子中可以作主语、表语、宾语和补语，快来看看吧！
❶ 动名词作主语
Dancing is her hobby.
跳舞是她的爱好。
Seeing is believing.
眼见为实。
❷ 动名词作表语
My hobby is collecting stamps．我的爱好是集邮。
The story sounds interesting．这个故事听起来很有趣。
My cousin's job is doing experiment．我堂兄的工作是做实验。
❸ 动名词作宾语
She regrets marrying you．她后悔嫁给你了。
I forgot doing my homework yesterday．我忘记昨天做过作业了。
❹ 动名词作补语
I saw them going out．我看见他们出去了。
I found them playing basketball on the playground.
我发现他们在操场上打篮球。
◎ 有些常见的单词后面不能跟动词，而是要跟动名词形式，一起来看一看吧！
公式1 动词+动名词
I enjoy swimming．我喜欢游泳。
He is considering buying a new house．他正在考虑买一套新房。
◎ 其他常见的后面需要接动名词的动词有：admit, avoid, suggest, imagine, practice等。
公式2 介词+动名词
She told the joke without laughing．她讲这个笑话时没有笑。
Before going to bed, she turned off the lights．她上床前关掉了灯。
其他常见的后面接动名词的介词有：by, about, in, on, after等。此外，一些形容词或名词后面跟介词时，介词后也要接动名词形式，如：afraid of, crazy about, fond of, advantage of, trouble in, interest in等。
分词
分词和其他两种非谓语动词一样，表示一种动作或者一种状态。因为分词的作用是在句子中充当形容词使用，所以可以用来修饰名词或者代词。分词包括现在分词和过去分词两种。现在分词以-ing形式结尾；过去分词以-ed形式结尾。
现在分词
◎ 现在分词是如何变化的呢？一起来看看公式吧！
公式1 一般动词，原形+ing
play 玩→playing
work 工作→working
公式2 以不发音e结尾的动词，去e+ing（以ee结尾的不变）
make 做→making
dance 跳舞→dancing
公式3 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母+ing
stop 停止→stopping
swim 游泳→swimming
公式4 以ie结尾的动词，把ie变为y+ing
tie 系上→tying
die 死亡 →dying
◎ 现在分词在句子中可以作表语、定语和状语，大家一起来看看吧！
❶ 现在分词作表语
The film is moving．这部电影很感人。
The news sounds encouraging．这个消息听起来令人鼓舞。
❷ 现在分词作定语
Who is the man standing at the window?
站在窗户旁的那个人是谁？
A rolling stone gathers no moss.
滚石不生苔。
❸ 现在分词作状语
Entering the house, we found the windows broken.
走进房子，我们发现窗户坏了。
Judging from what you said, he is honest enough.
从你说的来看，他足够诚实。
过去分词
◎ 过去分词又是如何变化的？一起来看一看！
公式1 以e结尾的直接+d
公式2 以辅音字母结尾的，辅音前面是重读元音，应双写辅音字母+ed
公式3 以辅音字母+y结尾的，把y变i+ed
把y变成i，再加ed是一种常见的动词变过去式、过去分词的方法，需要牢记。
◎ 过去分词在句子中都可以作什么成分呢？请看下面的内容。
❶ 过去分词作定语
My father is repairing the damaged door．我的爸爸正在修毁坏的门。
Her father is a retired worker．她的父亲是一名退休工人。
❷ 过去分词作表语
He is fully prepared for the exam.
他已为考试做好了充分的准备。
I was disappointed with the film I saw yesterday.
我对昨天看的电影很失望。
❸ 过去分词作补语
He had his wallet stolen on a bus last week.
上周他在公交车上丢了钱包。
I'd like to have my hair cut.
我想要剪发。
❹ 过去分词作状语
Given a few minutes, I will succeed.
再给几分钟，我就会成功。
Satisfied with the result, she smiled finally.
由于对结果很满意，她终于笑了。
逗号在分词短语中的位置
a．当分词短语在句首时，必须用逗号将其与主句隔开。如：
Arriving at the school, I found that I was late again.
一到学校，我就发现我又迟到了。
b．如果分词放在句中，在句中不充当重要成分时必须前后都用逗号隔开。
The building, destroyed by the earthquake, was never rebuilt.
这座被地震毁坏的大楼没有再重建。
c．当分词短语在句中充当成分时，就不用逗号了。
The girl standing at the school gate is my sister.
站在学校门口的那个女孩是我的妹妹。
d．当分词短语放在句尾时，如果其修饰的是它前面的非主语成分，则不需要加逗号；如果修饰的是主语则需要加逗号。
I often saw Luke wandering through the streets.
我经常看到卢克在街上闲逛。
Christy nervously watched the man, alarmed by his stone face.
克里斯蒂紧张地注视着那名男子，他僵硬的面孔使她担惊受怕。
学习小结
现在你知道分词是如何变化了吧？分词在句子中的用法你都学会了吗？快快自我总结一下，晒晒自己的学习成果，看看自己还需要回顾、复习哪些知识吧！
小试牛刀
选择正确的选项填入空缺处。
1. The woman________in front of is my aunt.
A. walked
B. walks
C. is walking
D. walking
2. Lily likes wearing dress________with jewelry.
A. shine
B. shined
C. shines
D. shining
3. His wish________a pilot when he grows up.
A. are becoming
B. will become
C. is to become
D. to be
4. I saw her to the library.
A. go
B. going
C. went
D. had gone
5.________ leaves is very interesting.
A. Collecting
B. Collected
C. Being collect
D. Collect
6. The picture ________(hang) on the wall is painted by my brother.
A. is hanging
B. is hung
C. hanging
D. hung
7. I sent an email to John,________ (hope) he will reply me soon.
A. hope
B. hoping
C. to hope
D. hoped
8. You can't go anywhere without ________(finish) your homework.
A. finishing
B. finished
C. to finish
D. finish
9. John was very sad for not ________(invite) to Lily's birthday party.
A. invited
B. be invited
C. being invited
D. inviting
10. Though ________(teach) many times, John still couldn't make it.
A. taught
B. be taught
C. being taught
D. teach
答案
1-5. DDCAA 6-10. CBACC
代词是实词中的另外一大类词，是在句子中可以代替名词的词。大多数代词具有名词和形容词的作用。常见的代词有如下几类：
人称代词
人称代词是表示自身或人称的代词。它有人称、数和格的变化。
❶ 人称代词作主语
He is a good doctor．他是一位好医生。
I am a worker．我是一个工人。
❷ 人称代词作表语
It is me. Please open the door．是我。请开门。
It is you．是你呀！
❸ 人称代词作宾语
I don't know him．我不认识他。
What's wrong with you？ 你怎么了？
Tips: ① 代词it不仅可以指人指物，还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况” 等。
② 单数人称代词并列作主语时，其顺序为第二人称、第三人称、第一人称。
③ 复数人称代词并列作主语时，其顺序为：第一人称、第二人称、第三人称。
物主代词
物主代词表示事物的所属关系，具有指代作用。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。每个人称代词都对应一个物主代词。
❶ 形容词性物主代词作定语，后面必须加名词
Is this your book?
这是你的书吗？
He often goes to see his grandparents on Sunday.
他经常周末去看他的爷爷奶奶。
❷ 名词性物主代词相当于名词，在句子中能单独作主语、宾语或者表语，但是后面不可以跟名词
This is your computer, but where is mine?
这是你的电脑，可是我的电脑在哪儿？
This is my book. Yours is on the desk.
这是我的书，你的在书桌上。
❸ “of+名词性物主代词”表示双重所有格，作定语时放在名词后面
A friend of mine came to see me this morning.
今天早上我的一个朋友来看我了。
This is a picture of my brother's.
这是我哥的一张照片。
反身代词
反身代词强调的是自身动作对自身的影响，动作的实施者就是它本身。反身代词表示“我自己”“你自己”“他自己”“他们自己”等。每个人称代词都有其对应的反身代词。
❶ 反身代词作同位语，加强被修饰词的语气
Mr. Smith himself is a doctor．史密斯先生本人就是一名医生。
The box itself is so heavy．箱子本身就很重。
❷ 反身代词作动词或者介词的宾语
You should take good care of yourself.
你应该好好照顾你自己。
The little girl can dress herself.
这个小女孩能自己穿衣服了。
❸ 反身代词作表语
Just be yourself．做你自己。
She is not quite herself these days．她这些天不舒服。
指示代词
表示“这个、那个、这些、那些”等的词叫作指示代词。指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式。
❶ 指示代词作主语
This is his fault．这是他的过错。
That is a school．那是一所学校。
❷ 指示代词作宾语
I don't like this．我不喜欢这个。
He likes those．他喜欢这些。
❸ 指示代词作表语
My worries are those．我的烦恼是这些。
His plan is this．他的计划是这个。
❹ 指示代词作定语
I don't like that man．我不喜欢那个人。
You can't swim at this time．你不能这时候游泳。
❺ 打电话时，this指代打电话的人，that指代接电话的人
Hello! This is Sarah (speaking)．喂，我是莎拉。
Who's that please？ 请问是哪位？
指示代词such的用法
❶ such作定语
He doesn't like such weather．他不喜欢这样的天气。
I had such a busy day．我今天很忙。
❷ such作主语
Such is life．这就是人生。
Such are the results．结果就是如此。
❸ such作表语
The moutain was such as I never saw before．这样的山我以前从未见过。
The song was such as I never listened before．这首歌我以前从未听到过。
指示代词same的用法
❶ same作主语
The same is the case with her．她的情况也一样。
The same may be said by his sister．他妹妹可能也会这样说。
❷ same作定语
My mother said the same thing all over again.
我妈妈把同样的话又说了一遍。
I don't like to do the same thing day after day.
我不喜欢日复一日地做同样的事情。
❸ same作宾语
We have to do the same.
我们不得不做同样的事。
He bought a new car last week, but soon sold the same.
他上周刚刚买了一辆新车，可很快也给卖了。
❹ same作表语
Our views are the same．我们的看法是相同的。
This is the same camera that I lost．这是我丢的那个相机。
Driving a plane is not the same as driving a car．开飞机和开车不是一回事。
疑问代词
疑问代词构成疑问句，在句中有名词词组的作用。常见的疑问代词有：what, who, whose, whom, which, whoever, whichever 等。
❶ which常用于从已知或有限范围内的人或事物中作出选择的场合，其选择的对象范围有限制
Which one would you like?
你喜欢哪一个？
Which color is your hat——red, white, or black?
你的帽子是什么颜色—红色的，白色的，还是黑色的？
❷ what常用于从未知或无限范围内的人或事物中作出选择的场合，即其选择对象的范围没有一定的限制
What is your name?
你叫什名字？
What books would you like to read?
你喜欢读什么书？
❸ who常构成特殊疑问句，放在句首，作句子成分
Who will join us?
谁将加入我们？
Who are you?
你是谁？
❹ whom 常作宾语
Whom did she marry?
她嫁给了谁？
Whom are you talking about?
你们在谈论谁？
❺ whoever/whomever是who/whom与ever的合成词，在这里用来加强疑问语气
Whoever could have done this?
究竟是谁做的这件事？
The manager will give it to whomever can finish the job.
经理会把它送给能完成工作的任何人。
❻ whichever在这里用来加强疑问语气
Whichever one will you choose？ 你究竟选择哪一个？
You may pick whichever one you like best．你可以挑你最喜欢的那一个。
❼ whose后常加名词
Whose book is this?
这是谁的书？
Whose idea is it?
这是谁的主意？
不定代词
不定代词就是指没有指明代替任何特定的人或物。它既可以是单数，也可以是复数。
常指代单数的不定代词有：this, that
常指代复数的不定代词有：these, those
单复数都可以指代的有：all, any, more, most, none, some
◎ 按照指代单复数可以分为：
◎ 按照指代人和物分为：
◎ 很多不定代词可以代替名词和形容词，在句子中作主语、宾语、表语、定语和状语。
❶ 不定代词作主语
All of the money is yours.
所有的钱都是你的。
No one goes to school on Sunday.
周日没有人去学校。
Everything goes well.
一切都很好。
❷ 不定代词作宾语
I know nothing about you．我对你一无所知。
They admire all of you．他们佩服你们所有人。
❸ 不定代词作表语
That's all for today.
今天就先到这儿吧。
Finding a job is much too difficult for me.
找份工作对于我来说太难了。
❹ 不定代词作定语
There is little food in the fridge．冰箱里几乎没有食物了。
There is a little water in the glass．玻璃杯里有一点水。
❺ 不定代词作状语
I can't find my passport anywhere.
我在任何地方都找不到我的护照。
He had an operation some five days ago.
他大约5天前做了手术。
关系代词
关系代词用于引导定语从句。它在句子中作一定的成分，且代表先行词。关系代词不仅有主、宾格之分，也有指人、指物之分。常见的关系代词有who/whom, whoever/whomever, whose, that, which等。但是，在某些情况下， what/when/where也可以作关系代词使用。使用什么样的关系代词取决于关系从句。
◎ 下面是一些关系代词在限制性定语从句中的使用。
❶ 关系代词在句中作主语
That boy who is playing basketball is my brother.
正在打篮球的那个男孩是我的弟弟。
Who is the girl that is playing the piano over there?
在那边弹钢琴的小女孩是谁？
❷ 关系代词在句中作宾语
Is this library the one that you visited last week?
这就是上周你参观的图书馆？
This is the house which I bought yesterday.
这就是我昨天买的房子。
❸ 关系代词在句中作状语
This is the reason why I was late this morning.
这就是我今天上午迟到的原因。
I shall never forget the day when we first met in Beijing.
我绝不会忘记在北京我们第一次见面的那天。
❹ 关系代词在句中作定语
This is the girl whose parents went to America last week.
这就是那个小女孩，她的父母上周去美国了。
Please pass me the book whose cover is red.
请递给我封面是红色的那本书。
◎ 下面是一些关系代词在非限制性定语从句中的使用。
❶ 关系代词作主语
The party, which lasted for 4 hours, ended with a song.
聚会进行了4个小时，最终以一首歌结束了。
Our English teacher, who was an America , was an excellent cook.
我们的英语老师，一个美国人，擅长烹饪。
❷ 关系代词作宾语
The cell phone, which I lost yesterday, has been found.
我昨天丢的手机已经找到了。
The house, which he bought last month, has got a lovely garden.
他上个月买的房子带个漂亮的花园。
❸ 关系代词指代整个句子
He said that he had not passed the exam, which was not true.
他说他没有通过考试，这不是真的。
He was admitted to Oxford University, which made his parents very happy.
他被牛津大学录取了，这一点使他的父母很开心。
小试牛刀
用所给词的适当形式填空。
1. I like________(she) very much.
2. Show ________(I) your bike, OK?
3. Let ________(I) tell ________(you) about ________(he) life in the college.
4. —Is this ________(you) book?
—No, it's not________ (I).
5. I have a sister. ________is only 4 years old. I like________ very much. (she)
6. This eraser doesn't belong to me. ________(my) is in my pencil box.
7. Nobody teaches him how to drive. He learns by ________(him).
8. My father bought________ (I) a new games console.
9. The old woman has two daughters. One ________is a doctor, is a athlete.（other）
10. Don't play with fire, or you will hurt ________(you).
答案
1. her 2. me 3. me， you， his 4. your， mine
5. She， her 6. Mine 7. himself 8. me
9. the other 10. yourself
数词是表示数量或顺序的词。数词分为基数词和序数词两大类。其中，基数词的作用是描述数目的多少；而序数词则用来表示数目的先后顺序，如first, second, third等。
基数词
基数词是可以表示多少的数字。如：1、2、3等。
基数词的表示法
公式1 1～12的基数词，需牢记
如 ：1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10 ten, 11 eleven, 12 twelve
公式2 13～19的基数词以teen结尾
如 ：13 thirteen, 15 fifteen, 18 eighteen
公式3 十位数以内的整数以ty结尾
如 ：20 twenty, 50 fifty, 80 eighty
公式4 表示“几十几”的数词要用连字符“-”
如 ：21 twenty-one, 42 forty-two
公式5 百位以上的数词，先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)
如 ：100 one hundred, 123 one hundred and twenty-three, 102 one hundred and two
公式6 千位以上的数词，应从右向左数，每三位数加一个逗号。即第一个逗号前的数为thousand(千)，第二个逗号前的数million(百万)，第三个逗号前的数为billion(十亿)，以此类推
如 ：2,000 two thousand；
278, 658 two hundred and seventy-eight thousand, six hundred and fifty-eight
公式7 在英语表达中，没有“万”这个单位，常常用thousand表示
如 ：10,000 ten thousand ; 100,000 one hundred thousand
公式8 百万以上用million/billion
如 ：one million 一百万 ， one billion 十亿
Tips： 如果一个数的最高位数字为“1”，这个“1”可用a或one表示，但在数字中间的“1”，则只能用one，不能用a。如：1500 a [one] thousand and five hundred; 5100 five thousand and one hundred.
基数词的用法
❶ 基数词作主语
Eight is his lucky number. 8是他的幸运数字。
Six of them will go abroad．他们中有6个人要出国。
❷ 基数词作定语
There are 10 girls in our class．我们班上有10个女孩。
Five people will go to a movie. 5个人要去看电影。
❸ 基数词作宾语
It is worth 200 dollars．它值200美元。
China has a population of 1.3 billion．中国有13亿人口。
❹ 基数词作表语
My sister is 15.
我妹妹15岁。
One and one is two.
一加一等于二。
❺ 基数词作同位语
Is there any room for us two?
这里能容得下我们两个吗？
They five received the admission letter from Harvard University.
他们5个收到了哈佛大学的录取通知书。
序数词
序数词是从基数词变化过来的，意为“第几”。
序数词的表示法
公式1 表示“第一，第二，第三”的序数词需要单独记
如：第一 first，第二 second，第三 third
公式2 由“基数词+th”构成20以内的序数词
如：第五 fifth 5th，第八 eighth 8th，第九 ninth 9th，第十二 twelfth 12th
公式3 整十的基数词变序数：把词尾y变i再加eth
如：第二十 twentieth 20th，第五十 fiftieth 50th
公式4 第几十几的序数词用连字符“-”表示，前面用基数词，后面用序数词
如：第二十二 twenty-second
公式5 百位以上的序数词，在词尾直接加th
如：第一百 one hundredth 100th，第一千 one thousandth 1000th
序数词的用法
❶ 序数词作主语
The first day of October is our National Day.
10月1号是我们的国庆节。
The second is what I really like.
第二个是我真正喜欢的。
❷ 序数词作表语
She is the first to get to school．她是第一个到学校的。
He is the first in our class．他是我们班里的第一名。
❸ 序数词作宾语
He chooses the third．他选择了第三个。
I like the second．我喜欢第二个。
❹ 序数词作定语
My room is on the second floor.
我的房间在第2层。
March is the third month of the year.
三月是一年中的第三个月。
❺ 序数词作同位语
Who is the man, the first in the third line?
在第三列中的第一个男人是谁？
Christy, the second, was late today.
第二名的克里斯蒂今天迟到了。
同位语有主语同位语和宾语同位语两种，用于解释或说明主语或宾语的某一特征。
数词的读法
序数词的读法
读序数词时，需要在其前面要加上the，如the first, the second, the fifth 等。
分数的读法
表示分数时，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母用复数形式。如果整个分数大于1，要用整数部分+and+分数表示。如：1/3 one third,1/4 one quarter或 one forth,1/2 one half,5 3/5 five and three fifths。
小数的读法
小数的读法要用到point。小数点左边的数一般用基数词读，也可将数字单个读出；而右边的数需要单个读出。如：2.36读作two point three six, 15.25 fifteen point two five, 234.567 two three four point five six seven 或two hundred and thirty-four point five six seven。
百分数读法
基数词或小数加百分号组成百分数，百分号（%）读作percent。如：5%读作 five percent。
日期的读法
日期读法有两种。第一种是美式英语的表达，通常按照月、日、年的顺序表示，如April 10, 2015读作April tenth two thousand and fifteen；第二种是英式英语的表达，通常按照日、月、年的顺序表示，如：10th April, 2015读作the tenth of April, two thousand and fifteen。
Tips： 如3/6/2015，在英式英语中表示2015年6月3日；而在美式英语中这表示2015年3月6日。注意它们的区别。
数词的用法
日期的表示
公式1 表达世纪要用“the+序数词+世纪”或者用the+基数词+s。
如：the twentieth century 公元20世纪，the 2000s 21世纪。
公式2 表达日期时，可以写成基数词，但是读法要读成序数词。
如：May 16 五月十六日，
读作May sixteenth或者the sixteenth of May。
英语中的日期表达与中国有所区别，中国人习惯先说年，再说月、日；但外国人常将年放在最后，采用月、日、年或日、月、年的表达方法。
时间的表示
公式1 基数词+o'clock表示整点的时间。
如：四点 four o'clock。
公式2 用“to”或“past”来表示具体的时间。如果时间少于30分钟，用past表示；如果大于30分钟，用to表示。
如：4:20 读作twenty past four；
4:40读作twenty to five或者 four forty。
小试牛刀
根据提示填空。
1. My salary is________ (800) dollars a week.
2. ________(2/3) of the students in our class are boys.
3. She has （________一个6岁的） son.
4. It happened ________.（2015年10月9日）
5. I live on the ________（第二的）floor.
答案
1. eight hundred 2. Two thirds 3. a six-year-old
4. on October 9th， 2015 5. second
形容词和副词的成员较多，不过从语法角度来看，这两类词比较容易学习和掌握，一起认真地学一学吧。
形容词
形容词修饰名词，说明事物或者人的性质和特征。
形容词的分类
性质形容词。 该类形容词直接说明事物的性质或特征，它有比较级和最高级的形式，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。如：hot 热的。
叙述形容词。 该类形容词又被称为表语形容词，只能作表语。它没有级的变化，也不能用程度副词修饰。很多以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。
形容词的作用
❶ 形容词作定语
He is a good student．他是个好学生。
What a fine day！ 多好的一天啊！
❷ 形容词作表语
He was late again．他又迟到了。
Our English teacher is ill today．今天我们的英语老师生病了。
❸ 形容词作宾语补足语
I think the film very interesting．我觉得电影很有趣。
We should keep the classroom clean．我们应该保持教室清洁。
❹ 形容词作状语
I arrived home, hungry and tired．我又饿又累地回到家里。
He was back, eager to see his wife．他回来了，急切地想见他的妻子。
形容词在句中的位置
a．形容词放在名词之前，叫作前置形容词；形容词放在被修饰的名词之后，叫作后置形容词。
b．当不定代词something, anything, nothing 等被形容词修饰时，形容词应放在不定代词后面。
如： I have something important to say． 我有重要的事要说。
c．当形容词词组修饰名词时，形容词要放在名词后面。
如： This is a book difficult to learn． 这是一本难学的书。
d．当两个形容词是用and 或 or 连接起来作定语时，常把它们放在名词后面。
如： You can take any clothes away, old or new.
这些衣服，不管新的旧的，你都可以拿走。
e．当很多个前置形容词修饰名词时，形容词之间有一个先后顺序问题。一般规则为：（限定词）→描绘性形容词→表示大小、长短、高低的形容词→表示年龄、新旧的形容词→表示国籍、地区、出处的形容词→表示物质、材料的形容词→（名词）。
如： a good red German sports Porsche.
一辆漂亮的红色的德国运动保时捷跑车。
形容词比较级和最高级的变化规则
公式1 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est
公式2 以e结尾的单音节形容词在词尾加-r和-st
公式3 以辅音字母 + y结尾的形容词应将y变为i， 再加er或 est构成比较级和最高级
公式4 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的形容词应双写这个辅音字母，再加er 和est
公式5 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需要在该形容词前面加more和most来构成
公式6 有些以-er, -y, -ow结尾的双音节形容词是在词尾加-er和-est构成比较级和最高级
Tips： 有些形容词的比较级和最高级是不规则的，需要特殊记忆。
副词
副词主要用来修饰动词、形容词或另一个副词，意为“……地”。副词一般都是由形容词变化而来，形式上常以“-ly”结尾。
副词的分类
副词在句中的位置
a．副词一般放在动词之前。
如： I sometimes go there on Sunday． 周日我有时候去那儿。
b．放在助动词、情态动词和be动词之后。
如： It's rather a funny story． 这是一个相当有趣的故事。
c．方式副词well, badly, hard等放在句尾。
如： She speaks Chinese well． 她汉语说得很好。
副词的作用
❶ 副词作定语
People here know each other.
这里的人互相认识。
How about the environment there?
那里的环境怎么样？
❷ 副词作状语
We should work hard.
我们应该努力工作。
The girl speaks English well.
那个女孩英语说得很好。
❸ 副词作表语
The passport is there.
护照就在那儿。
I must be out now.
现在我必须要出去了。
❹ 副词作补语
Let her out.
让她出去。
I shouldn't sleep with the light on.
我不应该开着灯睡觉。
副词比较级和最高级的变化规则
公式1 一般单音节词和部分双音节词，在其后面加-er和-est
公式2 以不发音e结尾的单音节词，在其后面加-er和-est
公式3 以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 应把y改为i，再加-er和-est
公式4 其他双音节词和多音节词，应在其前面加more和most
Tips： 副词最高级前可不用加the，但是形容词最高级前必须加。还有些副词的比较级和最高级是不规则的，需要特殊记忆。
学习小结
形容词和副词是我们完整表达句子时不可或缺的好帮手，你都学会它们的使用方法了吗？形容词和副词的比较级、最高级的变化形式较难，你都记住了吗？试着自己总结一下变化规则吧！
小试牛刀
把下面的汉语翻译成英语。
1．吉姆比约翰认真。________
2．吉姆不比约翰认真。________
3．吉姆和约翰一样不认真。________
4．吉姆不如约翰认真。________
5．吉姆没有不比约翰认真。________
6．吉姆和约翰一样认真。________
答案
1. Jim is more careful than John is.
2. Jim is not more careful than John is.
3. Jim is no more careful than John is.
4. Jim is less careful than John is.
5. Jim is not less careful than John is.
6. Jim is no less careful than John is.
趁热打铁，测试一下自己的掌握状况吧！
一、用所给词的正确形式填空。
1. How many________(sheep) can you see on the farm?
2. There is some________ (milk) in the fridge.
3. My son has three ________(tooth) now.
4. There is a lot of ________(food) in the basket.
5. The ________(leaf) on the tree turn green.
6. Jim often________ (read) Chinese in the morning.
7. All the students________ (have) sports on the playground now.
8. When I________ (be) young, I often ________(play) with my toys.
9. Kate and Lucy________ (go) to China tomorrow.
10. The Valentines' Day ________(come). Have you prepared something for your girlfriend?
二、从下面所给的选项中选出最合适的答案。
1. — ________is that girl under the tree?
—She's my sister.
A. What
B. Which
C. How
D. Who
2. ________one do you like, a dress or a shirt?
A. What
B. Which
C. That
D. This
3. Would you like ________to eat?
A. anything
B. some
C. something
D. everthing
4. My brother is studying a (an) ________language.
A. kind
B. difficult
C. rather
D. than
5. Three________ will be sent there tomorrow.
A. women's doctor
B. women doctors
C. women's doctors
D. women doctor
三、将下面的形容词变为副词，并改写句子，使原意不变。
例： Kate is a quick worker.
—Kate works quickly.
1. David is a careful driver.________
2. Lily gives a merry laugh.________
3. John lives a happy life.________
4. Monica is a slower walker.________
5. Jenny can speak good Chinese.________
答案
一、1. sheep 2. milk 3. teeth 4. food 5. leaves
6. reads 7. are having 8. was， played
9. are going 10. is coming
二、1—5. DBCBB
三、1. David drives carefully.
2. Lily laughs merrily.
3. John lives happily.
4. Monica walks slowly.
5. Jenny speaks Chinese well.