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人都是在工作中成长和发展的，不管是他人的关心爱护还是自身的身体健康，都无法取代工作的价值。儿童渴望工作，这是他们生命本能的一种体现。只有在工作中，他们才能塑造自己的个性。
儿童工作的时候，并没有抱有某种特殊的目的，因为工作本身就是他们的目的。儿童总是充满了活力，他们不断地重复一项活动，并不是为了达到一个外在的目标，他们停止工作也不是因为劳累。
当孩子身处适合他们成长发展的环境时，环境促使其改变。所以，教具要摆放整齐，要保持美观、干净且完整，可以随时取用。老师身为教学资源的一部分，也要保持足够的吸引力，要年轻积极、整洁端庄、衣着得体，还要常常保持愉快的心情和亲切和蔼的态度。
□帮助孩子学会自己行动，自己做决定，自己思考。
□鼓励孩子发展对其身心有益的活动，消除不好的行为，因为这些不好的行为只会让孩子的精力用错地方，甚至对自己造成伤害。
□找能够吸引孩子注意力，并让他们专注的物品，然后精心布置一个能够帮助孩子的最佳外部环境。
□让孩子对学习保持高度的兴趣和持久的注意力。
□给孩子这样或者那样的事情去做，他才会有精力。
□对于散漫的孩子，可以给孩子做一些他既不很喜欢但也不讨厌的工作，来抓住孩子的注意力。
□只要孩子在专注地工作，就没有必要去理会孩子，不要让孩子感觉到老师在关注自己。