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蒙氏养育观点
所有生物都具有令人震惊的神奇而非凡的潜能，能够在内在的指导下保护自己。大自然最伟大的奇迹之一就是让毫无经验的新生儿能够适应外面的世界，并保护自己远离外界伤害。
这个阶段的儿童会努力地完成一项活动。虽然他们所做的事情在成人眼里可能显得有些可笑，但这丝毫不会影响他们要完成这件事情的决心。我们应该让儿童做完自己的事情，那些获得巨大成功的人在生命的这一阶段很少受到打扰。持之以恒的做事态度也可以被视为一种精神上的准备。
成人对儿童恼怒，不仅因为他们觉得儿童做的事情没有意义和价值，还因为儿童行动的节奏和方式与成人不同。行动的节奏是一个人独有的行为特征，就像人们的体形，不能随心所欲地改变。
在成人眼里，儿童那种自然的、节奏缓慢的活动，简直就像苍蝇一样令人烦恼，成人不可忍耐地想把它赶走，从而摆脱困扰。孩子为了保护自己，他们弱小的灵魂仍然会不停地进行抗争，然而他们只能用躁动、任性、哭闹、发脾气、使性子等消极的方式来表达。
蒙氏养育指导
我们无法造就一个天才，我们只能帮助每个孩子充分地发挥他们的潜力。
成人如果变成了蝴蝶，如果真能这样的话，他们肯定会戳破幼虫的茧，鼓励幼虫早早学会飞行。如果他们变成青蛙，他会把蝌蚪拉上岸，让蝌蚪在岸上呼吸，并设法把蝌蚪的皮肤变成绿色，因为青蛙自己的皮肤是绿色的。
1岁多的孩子，大自然会引导他的智力一步一步发展。他们开始对我们不留心，甚至可以说不起眼、不容易感觉到的小东西感兴趣。
儿童的行为没有什么明显的外在目的，只是给他们提供了锻炼自身协调能力的机会。身体肌肉的协调运动是儿童模仿成人行为的前提。
当孩子的行为被打断，他们的性格就会因此发生变化，做起事来也会失去目的性和积极性。
儿童在这一阶段开始对别人进行模仿。儿童的模仿跟成人的完美没有关系。成人的责任是在儿童开始模仿之前，为他们做好准备。