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12 英、美等国的胎教实践 |
英、美等国的科学家在胎教方面也做了大量实验和研究，并配以较长时间的跟踪调查，取得了不少珍贵的第一手资料和实践经验。和中国古代胎教关注点不同，他们主要关注的不是母亲自身的调理及修养，而是直接对胎宝宝进行有益刺激，即通过音乐、光照、抚摩、语言对话等刺激，促使胎宝宝身体和大脑功能更好地发展，从而提高孩子的智力水平和综合素质。
美国的斯瑟蒂克胎教法
美国佛罗里达州的斯瑟蒂克夫妇用“子宫对话”的方法，把爱传递给胎宝宝，先后培养出4个才学出众的女儿。这4个女儿在出生后23周即开始咿呀学语，智商均在160分以上，大女儿10岁便进入大学。他们夫妇在《胎儿都是天才》一书中写道：“胎教成功的秘诀就是爱和耐心。”他们总结出了“斯瑟蒂克胎教法”，认为胎宝宝如同一台新电脑，要勤于输入信息，输入越多胎宝宝的智能发育越好。
美国科学家还发现，如果准妈妈能经常为胎宝宝朗读优美的诗文，孩子出生后对诗文的理解力和兴趣都会明显高于胎宝宝期未听过诗文朗诵的孩子。
美国的南加州大学曾组织一个科研小组，将一种极细小、安全的扩音器置入准妈妈的子宫中，用以了解进行音乐胎教时胎宝宝听到的音乐，再通过屏幕观察听音乐时胎宝宝的反应。他们发现，胎宝宝所听到的音乐与外界听到的音乐几乎完全一样，胎宝宝对音乐有很积极的反应，不仅变得安静，时而还有愉悦的轻轻踢脚的动作，显然胎宝宝的大脑是处于兴奋状态的。
美国的“胎儿大学”
美国加州大学医学院的妇产科专家、胎教专家尼·范德克医生在20世纪70年代末创办了一所“胎儿大学”，对1000多名4个月以上的胎宝宝进行过专门化的语言对话教育。结果证明，这种胎教方法对胎宝宝的智力和综合素质提高有很大帮助，因为其中很大一部分胎宝宝出生后显示出较高的智力水平和综合素质。
范德克医生在其胎儿大学里进行了一整套胎教实验，系统地对胎宝宝讲话、播放音乐，在准妈妈的腹部适当地抚摩，拍打腹部的特定部位，等等，通过这些方法促进胎宝宝的听觉和触觉神经发育。他还主张准爸爸也参加胎教活动，这样既可以增进夫妻感情，又可以提高胎宝宝出生后的智力，使他能很快地认识父母，更易于理解语言和数字。
在胎儿大学接受过胎教的宝宝大多与众不同，有的刚刚出生就会用手抚摩妈妈的脸，有的不到5个月就会表达简单的意思。据他们研究，接受过胎教的孩子比没有接受过胎教的孩子智商高20％～40％。
英国的音乐胎教实验
对音乐胎教的意义，英国胎宝宝心理学会的专家曾做过专门的研究。他们发现，孕妇如果在怀孕期间能够常为胎宝宝唱歌，并将这些歌录下来，在孩子出生后再给他播放这些录音，孩子会有很激动的表现。这表明胎宝宝是有记忆力的，胎宝宝对熟悉的音乐和歌曲有很好的反应能力，这种能力也是可以通过音乐胎教得到强化和提高的。
英国的心理学研究员奥斯德从胎宝宝能够分辨不同的音乐这一角度做了实验。他先播放音乐，然后把耳机放在准妈妈的腹壁上，同时监测胎宝宝的心跳，发现有一些胎宝宝显然觉得这首乐曲悦耳好听，因而心跳随着音乐而加快，而另一些胎宝宝则没有什么反应。如果把耳机放在孕妇的耳朵上，胎宝宝就没有什么反应。他从而得出结论，认为胎宝宝对某一种音乐有喜欢或厌恶的感觉。几年之后，他发现对舒缓的音乐有感觉的胎宝宝出生并长大之后性格比较柔和，而那些对节奏感强的音乐有感觉的胎宝宝长大之后性格则比较活泼。
英国著名小提琴家耶胡迪·梅纽因曾在英国胎宝宝心理学会成立大会上建议：孕妇应对其胎宝宝唱歌，这能给胎宝宝以和谐的感觉和情绪上的安宁。英国胎宝宝心理学会会长米歇尔·克莱门特印证了梅纽因的论点，并说：“当把怀孕期间录下来的母亲歌声的磁带给宝宝播放时，宝宝的反应是十分激动的，因为他们已经有了记忆印记。”
著名的法国胎教实验
法国巴黎健康卫生科学院在20世纪80年代曾做过许多胎教方面的实验，其中最为著名的就是让一名志愿者从怀孕8个月开始，隔日到健康卫生科学院做一次音乐胎教，一直到分娩。然后，他们让出生仅3天的孩子听孕期在子宫内听过的音乐，孩子会咬着奶嘴配合音乐做出有节律的吸吮动作，两只手臂也在有节律地摆动。当停放这种音乐或播放其他音乐时，他就不再吃奶，两只手臂也不再有节律地摆动或摆动得不规则。这个实验表明，胎宝宝在出生前可以接受教育，并有一定的记忆，出生后有再认知的能力。
有一个4岁的法国女孩患有精神分裂症，经常听不进父母的话，也不听周围人的话。可是，有一次，担任治疗的一位医生无意中用英语同她搭话，发现这个女孩的态度竟突然发生了变化，表现出似乎听懂的样子。后来，人们尽可能地用英语同她说话，她那颗一直关闭的心才逐渐敞开了。这个孩子的父母都是法国人，孩子也是在法国生长的，自幼一直听法语，直到4岁为止几乎从未听过英语，为什么会对英语做出如此反应呢？对此医生感到很奇怪，就去找她的父母了解孩子同英语的关系。开始的时候，父母也对此现象感到惊奇，想不出原因。后来，他们终于想起了一件事，原来孩子的母亲妊娠时曾在一家贸易公司工作过，那里的人们天天听英语、讲英语。也就是说，这个孩子在母体里就一直在同母亲一起学习英语。