作为父母，我们首先应当明白这样一点，在孩子成长发展的过程中，孩子会通过在与他人进行互动来建构自己的认知体系。对孩子而言，家庭是其最初的生活环境，父母是其最先交往和交往最密切的亲人，因此，孩子的社会化在很大程度上是在家庭的亲子相互作用之中进行的。

如果把孩子比喻为种子，那么家庭就是土壤，要想种子茁壮成长，就要提升土壤的质量。父母作为孩子的重要他人，与孩子之间的亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对我们每个人的心身健康都是非常重要的。可以这么说，亲子关系的质量决定着孩子的社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着其社会化所可能达到的水平。所以，孩子的早期教育一般都是从家庭开始，父母也理所自然地成为孩子的启蒙老师，父母的言行、家庭的氛围，在潜移默化中深深影响着孩子。

而在孩子的早期教育中，语言的发展至关重要。阅读作为效刺激物，作用非常明显。它可以通过图文并茂的视觉材料，给孩子以积极的刺激，从而加快孩子大脑的发育和成熟，促进孩子智力的发展。有研究表明，热爱阅读的孩子，往往更聪明、注意力更集中，发展后劲也更足。这也是倡导孩子多阅读的根本原因。

研究表明，经过早期阅读培养的孩子有良好的语言能力，并且与孩子入学后的认知水平、读写水平均有较高的相关关系。有人认为学前阶段应以发展孩子的口头语言为主，而阅读是进入小学后的学习内容。他们担心因为孩子智力发育不完全，过早让孩子识字会增加孩子的负担，甚至使孩子产生厌学情绪。其实这种担心是多余的。

在引导孩子阅读上，父母无疑是最佳的人选。这种天然的血缘联系和亲密的依存关系，使父母在引导孩子阅读上，有着绝对的优势。对于父母来说，只要稍微投入一点精力，再动用一些简单的方法，就会很容易让孩子爱上阅读，而这一点也只有做父母的才有机会做到。

因此，可以说，在阅读上，父母是孩子最好的启蒙老师。

父母是培养孩子阅读兴趣的第一责任人。父母应该利用自己天然的便利条件，采用一些简单的办法，让孩子爱上阅读。因为爱阅读的孩子，会幸福地生活一生。 FSMaTHh7LZJbvg2gUd1N8BYhIfLbhjxo7Q6jOISRHwzyIm1l03JDPx+sshC5p2rK