读书首先是孩子吸取成长养分的一种手段。孩子的成长，一方面需要获取物质的养分，如面包、点心、水果、蔬菜等；另一方面也有精神方面的需求，包括各种生活经验、社会常识、科技知识等。物质和精神的需求，对孩子同等重要。作为家长，我们不能只把孩子喂得白白胖胖，却不给他增长智慧的机会，否则，孩子的成长就会出现类似于一条腿长、一条腿短的跛脚状况。

古人云：一命二运三风水，四积阴德五读书。这句话有很多解释，也有很多不一样的理解。在我看来，这句话从个人成功的角度上，分析了读书可以改变命运的道理。

一命。命是定的。男女一次欢愉，生下一个孩子。孩子一旦生下来，他的命就定了，难以改变，人们无法决定自己出生的家庭。同时，一个人的基因也是不能更改的。因此，想改变“命”，几乎不太可能。

二运。运是可以转的。命是定的，但运气确实是可以转换的。运气，可以随着时间空间的转换，发生一定的变数。虽然运气可能变好也可能变坏，但能够改变就已经是机会了。有了改变的机会，就有可能变得更好。比如，一个人出生在农村，如果他认命了，不想改变，那么变好的机会就很少；如果一个人很想改变，从农村搬到城市，那么就极有可能变得更好。

三风水。风水就是自然，这里可以引申为自然规律。如果我们想改变命运，“三风水”就是改变命运的第一个准则，也就是遵守自然规律。人类再强大，也要遵守自然规律。如果我们不遵守自然规律，在夏天穿上厚厚的棉衣，就会捂出病来；在零下40℃的寒冷天气里只穿一件薄背心，就会被冻死。这就是所有人不能违背的自然规律。从自然规律，也可以延伸到所有的规律，包括法律法规。遵守规律，遵守法律法规，是改变命运的底线。

四积阴德。积阴德就是做好事。多做好事，也可以改变命运。一个人积德行善，得到的将会是大家的认可和称赞。一旦这个人被大家所支持和拥护，那么当别人有好的事情时，也就都会找他，以好换好，他的好事就会比别人多，因而也就会比别人获得更多改变命运的机会。有的时候，也许就是一件小事，就能改变一个人的命运。

有个故事说，有一位小男孩在地里干活，突然看见一匹马从远处奔跑过来，在马的后面还有一个人在拼命追赶。小男孩立即冲过去，冒着生命危险把这匹奔跑的马控制住了。没想到，这匹马的主人是一个富翁。他了解到小男孩因家境贫寒、被迫辍学种地的状况后，出资供小男孩重新回学校上学，并包揽了小男孩从小学到大学的所有费用。小男孩因为所做的这一件好事，改变了自己的命运。

这个案例尽管有些偶然，但恰恰反映了这样一个道理：做好事可以改变命运。试想一下，如果当时这位男孩在看到马奔跑过来时，只是站在路边观望，那么他的命运也许就会是另外一种状况。

五读书。读书可以改变命运。实际上，古人所说的这一二三四五点，真正的落脚点是在这最后一点上，即读书，意在婉转阐明“读书是改变命运的最终选择”这一道理。如果说“积阴德”是偶然的，那么读书似乎就是必然的，因为这是过去和当下社会环境下能够经得起验证，且具有参考意义的一种方法。

“一命二运三风水，四积阴德五读书”这句话，固然含义很深，但不同的人也会有不同的理解。在我的理解中，这句话在古代的环境下，就是强调读书可以改变命运的道理。

其实，读书可以改变命运的说法，在我国现行教育制度下也是完全成立的。自从我国高考制度实施以来，很多贫困山区的孩子通过读书改变了自己的命运。

甘肃有个高考状元县叫会宁县。会宁县干旱少雨，地区条件非常恶劣，在前些年特别贫穷。但这个地区的孩子读书都非常用功，特别是在20世纪90年代，当地每年都有很多孩子通过高考走出了这个艰苦贫穷的地方。

为什么会宁县会有这么多人考上大学呢？因为在当地，孩子们没有其他更好的能够走出这个艰苦地方的方式，为了改变命运，这里的很多孩子都拼命读书，最终通过读书实现了“鲤鱼跃龙门”。

读书可以改变命运的例子不胜枚举，相信大部分家长身边都有这样的事例。当然，也有人会对“读书可以改变命运”的说法有异议，认为过于功利，或者过于夸大读书对命运的作用。但可以肯定的是，读书绝对可以增长人的智慧，一旦一个人拥有了智慧，那么他就可以利用这份智慧来改变命运。难道不是吗？ y0OqrMmbeT/ImoiUuVMMwSy6X7EQly/dqIDssFoiDQLCSlSdBFMx5iYnWG963c0b